第8頁共8頁2023實?習音樂老師?工作計劃開?頭一、指?導思想二?、本學期教?學目標與任?務1、演?唱做到聲音?自然而連貫?、圓潤而流?暢、有彈性?。初步運用?氣息控制，?做力度變化?的練習。?2、認識各?種常用音符?、休止符，?知道名稱及?它們的名稱?和時值。在?教師幫助下?視唱C調(diào)號?上的單聲部?歌曲。聽辯?二拍子、三?拍子歌曲，?標出小節(jié)或?節(jié)拍。3?、結(jié)合音樂?作品的欣賞?，了解一些?旋律的初步?知識（如旋?律進行的方?式、特點和?一般的表現(xiàn)?意義），以?進一步加強?情感體驗的?能力，加深?對音樂形象?的感受，進?入比較深入?的欣賞。?三、目的要?求和重難點?1、了解?音樂新知識?，認識反復?記號，知道?其作用，認?識拍號4/?4拍，了解?其強弱規(guī)律?，認識全音?符，全休止?符，認識連?線。2、?指導學生在?氣息的控制?下，獲得自?然、圓潤而?集中的聲音?，唱好二聲?部合唱。?3、通過學?習豎笛培養(yǎng)?學生創(chuàng)作簡?單的旋律反?其音準的練?習。4、?訓練指導學?生在聽賞音?樂的過程中?，感受音色?、音響，了?解音樂的特?色。（1?）本期背唱?____至?5首歌曲。?（2）培?養(yǎng)學生獨立?、自信的唱?歌能力。?（3）學生?用正確的口?形唱歌、咬?字、吐字。?（4）學?習用強弱快?慢的手段表?現(xiàn)歌曲情感?。（5）?學習簡易的?輪唱、二重?唱。6、?音樂知識?7、欣賞?通過學習歌?曲、欣賞作?品，使學生?學會必學歌?曲并能有感?情的演唱。?從而陶冶學?生的情操，?提高學生的?修養(yǎng)，并且?做到學生在?玩中學，在?學中玩達到?學習音樂的?興趣。培養(yǎng)?學生熱愛祖?國、熱愛人?民的思想感?情。四、?情況分析?1、教材分?析按照《?新課程標準?》的要求，?本教材由唱?歌、器樂、?欣賞、音樂?活動等內(nèi)容?編寫而成。?各部分內(nèi)容?既自成體系?又相互聯(lián)系?，唱歌部分?選用了一些?中外優(yōu)秀的?少兒歌曲，?藝術性和思?想性并存，?加入了二聲?部的訓練。?欣賞選用了?民族音樂、?國外優(yōu)秀音?樂，拓寬學?生視野。器?樂部分編寫?了一些通俗?易憶的小樂?曲，這些小?樂曲既獨立?成曲又和歌?曲緊密聯(lián)系?，使學生充?滿興趣又容?易學會。音?樂活動主要?安排一些音?樂知識和體?驗歌曲的節(jié)?拍、節(jié)奏。?本冊教材?共有歌曲和?樂曲十八首?，這些作品?思想政治內(nèi)?容好，歌曲?感情健康明?朗、積極向?上，音樂形?象生動有趣?、淺顯易懂?、富有童趣?;其旋律明?快、優(yōu)美、?質(zhì)樸，具有?較強的藝術?魅力與較大?的吸引力。?其體裁形式?活潑多樣，?格調(diào)清新高?雅。它充分?體現(xiàn)教科書?對學生進行?品德、意志?、情感以及?與人合作、?處世的生活?態(tài)度等方面?的培養(yǎng)教育?，有利于學?生個性和諧?健康的發(fā)展?2、學生?情況分析?本屆學生插?生較多，程?度參差不齊?，在唱歌課?時還存在喊?唱現(xiàn)象，豎?笛學生基本?能夠自己吹?一些簡短的?小樂曲。?五、教學分?析六、三?年級音樂教?學計劃進度?安排第1?-____?周一單元快?樂的DOR?EMI1?、唱歌《快?樂的DOR?EMI》?2、唱歌《?小小作曲家?》。3、?欣賞《多來?咪》第3?-____?周二單元在?祖國懷抱里?1、歌表?演《在祖國?懷抱里》?2、我們的?祖國是花園?3、欣賞?《最美麗》?《中國娃娃?》第5-?____周?三單元地球?，我們共同?的家1、?《留給我》?2、欣賞?《森林與小?鳥》《綠蔭?》3、唱?歌《美麗的?黃昏》第?8-___?_周四單元?健康歌1?、欣賞《健?康歌》3?、欣賞《溜?冰圓舞曲》?《跳繩》?4、活動《?趣味運動會?》第11?-____?周五單元動?畫城1、?活動《豐富?多彩的動畫?人物》2?、唱歌《動?畫城》3?、欣賞《哪?咤再生》?4、唱歌《?機器貓》?第14-_?___周六?單元閃閃的?紅星1、?欣賞《嘎子?嘎》2、?唱歌《紅星?歌》3、?欣賞《我是?人民小騎兵?》1、欣?賞《嘎子嘎?》2、《?紅星歌》?3、欣賞《?我是人民小?騎兵》第?18-__?__周八單?元金鑰匙?1、《地有?多厚，天有?多高》2?、欣賞《種?太陽》《星?空》3、?唱歌《老水?牛角彎彎》?1、充分?利用豎笛這?一學具提高?學生學習的?能力。2?、從簡單易?學的跟唱形?式逐步過渡?到跟琴聲練?唱。4、?為能使學生?上好課做好?充分的準備?工作，備課?時注意與新?課標結(jié)合，?并注意備學?生。5、?因材施教，?對不同的學?生要注意采?用不同的教?學手法，使?學生能夠充?分發(fā)展。?6、設計好?每堂課的導?入，提高學?生的學習興?趣。7、?課堂形式設?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。限度的?調(diào)動學生的?積極性。并?使他們限度?地學到知識?，掌握技能?。并注意在?課堂上采取?一定的形式?，培養(yǎng)學生?的團結(jié)協(xié)作?能力及創(chuàng)新?能力。8?、積極和其?他學科溝通?，積極研究?信息科技與?學科整合。?響應新課標?要求。2?023實習?音樂老師工?作計劃開頭?（二）教?學目標：?音樂欣賞教?學應以聆聽?音樂為主，?引導學生在?情感體驗的?基礎上對音?樂作品進行?分析、比較?與評價，使?他們在欣賞?音樂的實踐?活動中熟悉?、理解、鑒?賞音樂。?1、以審美?為核心，突?出教材作為?師生共同感?受、體驗、?表現(xiàn)、創(chuàng)造?、評價音樂?美的載體作?用。進而培?養(yǎng)學生的審?美能力，陶?冶其情操，?完善其人格?。3、重?視音樂實踐?及創(chuàng)造性活?動，以利于?學生獲得直?接經(jīng)驗。關?注音樂學習?方式的變革?，處理好培?養(yǎng)審美能力?與學習知識?技能之間的?關系。4?、開闊學生?的視野，提?高學生的文?化素養(yǎng)，進?而樹立多元?文化價值觀?。教學措?施：1、?以學生為本?從學生的?需要和發(fā)展?出發(fā)，充分?重視高中生?的音樂興趣?及能力水平?，密切聯(lián)系?其生活經(jīng)驗?，突出課程?改革的三維?目標-情感?態(tài)度與人值?觀、過程與?方法、知識?與技能-為?高中學生的?音樂學習提?供一種新的?學習方式。?2、以音?樂文化為主?線本教材?文化內(nèi)涵由?中國民間音?樂、中國創(chuàng)?作音樂、亞?非拉美歐民?間音樂和西?方專業(yè)創(chuàng)作?音樂四個版?塊構(gòu)成。在?教學時，既?要強調(diào)弘揚?我國的民族?音樂文化，?也要重視了?解、學習世?界音樂文化?;既要強調(diào)?對傳統(tǒng)音樂?的繼承，也?重視對現(xiàn)代?音樂的學習?。3、以?小見大，以?點帶面教?材選取了有?代表性的音?樂家、音樂?事件，展示?音樂歷史的?發(fā)展脈絡;?選取最典型?的音樂體裁?及形式，在?教學中要帶?領學生以小?見大、以點?帶面、舉一?反三。教?學內(nèi)容：?1、欣賞民?歌、藝術歌?曲、說唱音?樂、戲曲音?樂、歌劇、?舞劇音樂、?器樂曲、室?內(nèi)樂、交響?音樂等音樂?作品。介紹?有關音樂常?識。2、?通過欣賞音?樂，使學生?了解音樂的?節(jié)奏、旋律?、和聲、音?色、調(diào)式、?織體、曲式?等及其表現(xiàn)?作用。3?、通過欣賞?音樂，使學?生初步了解?中外不同歷?史時期音樂?的風格流派?、藝術成就?及其發(fā)展變?化。4、?通過欣賞音?樂，使學生?了解音樂的?功能及音樂?與人、音樂?與社會的關?系。教學內(nèi)?容要求5?、欣賞內(nèi)容?是中外優(yōu)秀?的、具有代?表性的作品?，體現(xiàn)作曲?家及其作品?的思想性、?藝術性、經(jīng)?典性原則。?6、欣賞?曲目的選擇?重視我國優(yōu)?秀的民族、?民間音樂作?品，以弘揚?祖國的優(yōu)秀?音樂文化，?加強愛國主?義教育。?7、注重學?習世界各國?、各地區(qū)民?族、民間音?樂作品，以?開闊學生的?音樂視野。?課程安排?：第一單?元學會聆聽?（2課時）?第二單元?腔調(diào)情韻-?多彩的民歌?（3課時）?第三單元?鼓舞弦動-?豐富的民間?