第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年教師年?度考核總?結(jié)德能勤?績(jī)方面標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)?識(shí)，樹(shù)立?新的理念?1、堅(jiān)?持每周的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程，?構(gòu)建新課?程，嘗試?新教法的?目標(biāo)，不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來(lái)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識(shí)，?提高能力?，以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新?一輪課程?改革浪潮?的"洗禮?"。2?、通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自?己逐步領(lǐng)?會(huì)到"一?切為了人?的發(fā)展"?的教學(xué)理?念。樹(shù)立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿(mǎn)足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。二?、教學(xué)工?作教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫(xiě)?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)中年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿(mǎn)堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)?公開(kāi)課多?次,使我?明確了今?后講課的?方向和以?后語(yǔ)文課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?(二)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性?(三)做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教?師，應(yīng)該?明白任何?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?，對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見(jiàn)?的，對(duì)后?進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)?習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，?往往得不?到老師的?肯定，而?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化成功與?否，直接?影響著全?班學(xué)生的?整體成績(jī)?。所以，?一年來(lái)，?我一直注?重從以下?幾方面抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?：1、?用發(fā)展的?觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)?當(dāng)縱向地?看到：后?進(jìn)生的今?天比他的?昨天好，?即使不然?，也應(yīng)相?信他的明?天會(huì)比今?天好。?2、因勢(shì)?利導(dǎo)，化?消極因素?為積極因?素。3?、真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。首?先做到"?真誠(chéng)"二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)"有?假"，那?么教師所?做的一切?都會(huì)被看?作是在"?演戲"。?其次做?到"接受?"，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿(mǎn)足、?冷漠，錯(cuò)?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵(lì)?他們自由?討論。最?后做到"?理解"二?字，即通?過(guò)學(xué)生的?眼睛看事?物。因?為做到了?以上幾點(diǎn)?，所以我?在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?上，效果?還是明顯?的?？?之，一年?來(lái)，干了?一些工作?，也取得?了一些成?績(jī)，但成?績(jī)只能代?表過(guò)去，?工作中也?存在著一?些不足，?如：學(xué)生?學(xué)習(xí)兩極?分化嚴(yán)重?，行為習(xí)?慣還不夠?規(guī)范等，?在今后的?工作中，?我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正不?足，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，爭(zhēng)?取更大的?成績(jī)。?2023?年教師年?度考核總?結(jié)德能勤?績(jī)方面標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）本?人___?_參加工?作以來(lái)，?至今已一?年有余，?現(xiàn)負(fù)責(zé)三?年級(jí)四班?的語(yǔ)文教?學(xué)工作。?作為一個(gè)?班的語(yǔ)文?老師，我?一向在各?方面都嚴(yán)?格要求自?己，注重?為人師表?和一言一?行。結(jié)合?自身實(shí)際?，我對(duì)自?己的教育?工作有了?以下幾點(diǎn)?認(rèn)識(shí)：?一、以愛(ài)?育愛(ài)，讓?工作更加?得心應(yīng)手?中年級(jí)?的孩子們?雖然年齡?較小，但?是同樣擁?有自尊心?。在平日?的教學(xué)工?作中，我?堅(jiān)決避免?體罰與變?相體罰現(xiàn)?象，以尊?重和依靠?為前提，?適時(shí)走心?孩子們的?內(nèi)心，用?心去感受?他們的喜?怒哀樂(lè)。?我經(jīng)常從?小處著手?，從學(xué)生?關(guān)心的事?尋求最佳?教育時(shí)機(jī)?，給學(xué)生?春風(fēng)沐浴?般的教育?。我的學(xué)?生們和我?更加親近?了，平日?的教育教?學(xué)工作也?就變得更?加順利了?。我同樣?這種以愛(ài)?育愛(ài)的教?育思想與?孩子們的?家長(zhǎng)用心?交流，使?家長(zhǎng)的教?育更具理?性，讓孩?子們能夠?更加健康?、快樂(lè)的?成長(zhǎng)。?二、走近?課改，讓?新理念牢?牢扎根于?心中三?、與時(shí)俱?進(jìn)，讓多?媒體教學(xué)?深入課堂?以計(jì)算?機(jī)和互聯(lián)?網(wǎng)為代表?的信息技?術(shù)，正以?驚人的速?度改變著?人們的生?存方式和?學(xué)習(xí)方式?。時(shí)代的?飛速進(jìn)步?也促使著?我們教師?在教育工?作中就應(yīng)?尋求更新?的教學(xué)方?式。因此?，我們?cè)?也不能滿(mǎn)?足于用粉?筆來(lái)教學(xué)?了，而要?把計(jì)算機(jī)?多媒體技?術(shù)引入課?堂，當(dāng)作?新的教學(xué)?工具，進(jìn)?一步把我?們的課堂?進(jìn)行延伸?!我努力?學(xué)習(xí)相關(guān)?的知識(shí)，?并用心應(yīng)?用于平日?的教學(xué)之?中，透過(guò)?兩年的努?力，我已?經(jīng)能夠熟?練制作課?件，多媒?體教學(xué)方?式也已經(jīng)?漸漸的深?入學(xué)生們?的心中。?在平時(shí)?的工作中