第12頁共12頁學(xué)校文明交?通伴我行活?動(dòng)方案范文?一、指導(dǎo)?思想文明?禮儀是中華?民族的傳統(tǒng)?美德，是學(xué)?校德育的重?要內(nèi)容，是?學(xué)生道德素?養(yǎng)的重要體?現(xiàn)。為了進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，以《_?___切實(shí)?加強(qiáng)中小學(xué)?生思想道德?建設(shè)的若干?意見》為指?導(dǎo)，以學(xué)校?“文明大隊(duì)?”創(chuàng)建活動(dòng)?為載體，_?___月_?___日“?學(xué)習(xí)雷鋒日?”為契機(jī)，?落實(shí)“文明?中隊(duì)”、“?文明小隊(duì)”?、“文明隊(duì)?員”的爭(zhēng)創(chuàng)?目標(biāo)，開展?“說文明話?，干文明事?，做文明人?”主題教育?活動(dòng)，養(yǎng)成?文明禮儀好?習(xí)慣。二?、活動(dòng)主題?：承中華美?德，做文明?少年，創(chuàng)文?明校園三?、活動(dòng)目標(biāo)?：總目標(biāo)?。面向全體?隊(duì)員，引導(dǎo)?養(yǎng)成文明禮?儀好習(xí)慣。?1、說文?明話。不說?臟話，不罵?人，不打架?；公共場(chǎng)所?，不大聲喧?嘩；觀看演?出、比賽，?不亂喝彩。?2、干文?明事。不隨?地吐痰；不?亂扔雜物；?參加活動(dòng)，?不擁不擠；?遵守規(guī)則，?排隊(duì)行走，?不搶穿馬路?。3、做?文明人。熱?愛祖國(guó)，唱?響國(guó)歌；熱?愛學(xué)校，愛?護(hù)環(huán)境；關(guān)?愛他人，主?動(dòng)問好。?四、活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月—__?__年__?__月初?五、參加對(duì)?象：全體師?生六、活?動(dòng)內(nèi)容：?以《小學(xué)生?文明禮儀三?字經(jīng)》、《?小學(xué)生文明?禮儀兒歌》?、《小學(xué)生?文明規(guī)范條?例》為主要?內(nèi)容，以《?中小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》為?依托，組織?學(xué)生從“文?明在我口中?”，“文明?在我手中”?，“文明在?我腳下”，?“文明在我?心中”等方?面入手，每?天做幾件文?明事，逐步?培養(yǎng)良好的?文明習(xí)慣，?進(jìn)而贏得他?人的尊重。?文明在我?心中，學(xué)習(xí)?雷鋒叔叔，?從擁有一顆?感恩的心，?孝敬父母善?待他人等方?面開始。?文明在我口?中，從講文?明用語，正?確使用稱呼?、不講臟話?粗話等方面?開始。文明?在我手中，?從保持清潔?，如不在教?室、走廊、?樓道、操場(chǎng)?等公共場(chǎng)所?亂扔紙屑、?果皮、隨地?吐痰、亂倒?垃圾、亂涂?亂畫亂抹亂?刻等)愛護(hù)?公共財(cái)物、?節(jié)約用水等?方面開始。?文明在我?腳下，從文?明行走，文?明乘車、文?明游園、文?明用廁等方?面開始。?七、活動(dòng)安?排：第一?階段。宣傳?發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)?文明禮儀，?讓所有學(xué)生?了解活動(dòng)的?意義和目的?，在學(xué)習(xí)文?明禮儀知識(shí)?的過程中提?高認(rèn)識(shí)。?1、開展“?文明禮儀伴?我行”教育?活動(dòng)的啟動(dòng)?儀式。在啟?動(dòng)儀式上，?校長(zhǎng)宣布學(xué)??！拔拿鞫Y?儀伴我行主?體中隊(duì)”活?動(dòng)啟動(dòng)，大?隊(duì)輔導(dǎo)員宣?布活動(dòng)方案?，大隊(duì)長(zhǎng)宣?讀活動(dòng)倡議?書。(__?__月__?__號(hào)周三?課間操)?2、各中隊(duì)?制訂活動(dòng)實(shí)?施細(xì)則。(?周五上交)?3、《小?學(xué)生文明禮?儀三字經(jīng)》?、《小學(xué)生?文明禮儀兒?歌》、《小?學(xué)生文明規(guī)?范條例》等?資料，上傳?德育處，利?用班會(huì)、早?讀時(shí)間，班?主任組織隊(duì)?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?，并朗誦《?小學(xué)生文明?禮儀三字經(jīng)?》、《小學(xué)?生文明禮儀?兒歌》。?4、在校園?，大力倡導(dǎo)?文明新風(fēng)，?禮儀新風(fēng)。?讓“您好、?謝謝、對(duì)不?起、沒關(guān)系?、請(qǐng)?jiān)彙?別客氣”等?文明禮貌用?語成為校園?流行語。?第二階段：?組織實(shí)施文?明禮儀體驗(yàn)?活動(dòng)：實(shí)踐?禮儀，開展?主題隊(duì)會(huì)；?文明禮儀體?驗(yàn)教育活動(dòng)?，讓學(xué)生在?體驗(yàn)中知禮?明禮，感悟?文明禮儀的?重要性。?1、人人學(xué)?會(huì)朗誦《小?學(xué)生文明禮?儀三字經(jīng)》?、《小學(xué)生?文明禮儀兒?歌》主題隊(duì)?會(huì)。一、?二年級(jí)重點(diǎn)?了解雷鋒的?故事。2?、三、?四、五年級(jí)?開展每人出?一份以“文?明伴我行”?為主題的手?抄報(bào)。3?、一至五年?級(jí)黑板報(bào)以?“文明伴我?行”主題出?一期黑板報(bào)?(____?月____?日檢查)。?4、利用?中隊(duì)會(huì)制作?文明禮儀卡?，以文明禮?儀知識(shí)或故?事等材料為?內(nèi)容，制作?32k大小?的禮儀卡，?讓學(xué)生作為?禮物贈(zèng)送給?父母或其它?人員。5?、利用中隊(duì)?會(huì)開展文明?禮儀故事、?演講會(huì)。在?各班舉行禮?儀故事會(huì)的?基礎(chǔ)上，各?班推選兩名?優(yōu)秀學(xué)生參?加廣播站廣?播演講。?第三階段：?總結(jié)表彰階?段(___?_月第四周?____月?初)1、?開展校園“?文明隊(duì)員”?評(píng)選活動(dòng)。?按人數(shù)的_?___%評(píng)?選出文明隊(duì)?員進(jìn)行表彰?。2、開?展校園“文?明中隊(duì)”評(píng)?選活動(dòng)。全?校評(píng)選出_?___個(gè)文?明中隊(duì)。?第四階段：?鞏固推廣“?文明伴我行?”活動(dòng)成果?(____?年____?月――__?__年__?__月底)?。1、總?結(jié)“文明禮?儀伴我行”?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，?每個(gè)班主任?一篇經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，并上傳?網(wǎng)站。2?、開展優(yōu)秀?活動(dòng)展示、?交流活動(dòng)。?八、具體?時(shí)間安排：?第一周(?2、28?—3、6?)。啟動(dòng)儀?式。各中隊(duì)?組織主題中?隊(duì)會(huì)，組織?學(xué)生從“文?明在我口中?”，“文明?在我手中”?，“文明在?我腳下”，?“文明在我?心中”等方?面入手，每?天做幾件文?明事，逐步?培養(yǎng)良好的?文明習(xí)慣，?進(jìn)而贏得他?人的尊重。?(一二年?級(jí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)?雷鋒故事事?跡、三、?四、五年?級(jí)重點(diǎn)朗誦?《小學(xué)生文?明禮儀三字?經(jīng)》、《小?學(xué)生文明禮?儀兒歌》)?一至五年?級(jí)黑板報(bào)以?“文明伴我?行”為主題?，結(jié)合三八?節(jié)，出一期?黑板報(bào)。?第二周、第?三周(3?、7—3?、20)：?一、二年?級(jí)。人人學(xué)?會(huì)朗誦《小?學(xué)生文明禮?儀三字經(jīng)》?、《小學(xué)生?文明禮儀兒?歌》主題隊(duì)?會(huì)。三、?四、五年?級(jí)開展每人?出一份以“?文明伴我行?”為主題的?手抄報(bào)，每?班上交20?份優(yōu)秀作品?。第四周?(3、2?1—3、?27)。各?年級(jí)總結(jié)“?文明伴我行?”活動(dòng)，每?班按___?_%推選出?文明隊(duì)員，?并評(píng)選出_?___個(gè)文?明中隊(duì)。?各中隊(duì)利用?中隊(duì)會(huì)開展?文明禮儀故?事、演講會(huì)?。并推選優(yōu)?秀學(xué)生參加?廣播站廣播?演講展示。?第五周(?3、28?—4、3?)?？偨Y(jié)表?彰。淄博?柳泉藝術(shù)學(xué)?校第五篇?。文明交通?伴我行征文?文明交通伴?我行生命是?惟一的，是?寶貴的，世?界因?yàn)橛辛?生命而變得?精彩。要?想生命得到?保障，就請(qǐng)?您遵守交通?規(guī)則，維護(hù)?交通秩序。?“紅燈停，?綠燈行，停?行停行看燈?明?！崩蠋?教會(huì)我們這?一首兒歌?，至今，我?不僅能倒背?如流，還能?照章辦事，?完成小手牽?大手的神?圣使命。?那天是個(gè)風(fēng)?和日麗的日?子，爸爸媽?媽提出陪我?上街閑逛，?我多高興?呀，一路上?，我興奮不?已，只差點(diǎn)?就舞蹈起來?。我們穿過?小巷，走?上大街。一?路上，商店?、飯館、旅?店、茶樓窗?明幾凈；公?路上，汽?車、小車、?貨車、摩托?車有序地向?前行駛；人?行道上，行?道樹蔥蔥蘢?蘢，行人?步調(diào)泰然自?若，一切都?那么和諧。?不知不覺中?，我們穿過?朝陽市場(chǎng)?，來到建設(shè)?銀行?！斑^?馬路了?！?伴隨著爸爸?的一聲令下?，我們正?要舉足向前?。“不?！?我眼疾手快?，用雙手分?別拽著爸爸?媽媽的胳?膊，他們大?概以為我在?調(diào)皮，竟對(duì)?我不理不睬?，我一時(shí)性?急，使出了?更大的勁?兒。這夫妻?倆，真是笨?鳥一對(duì)，就?是一對(duì)倔驢?也被我拉回?來了吧。?媽媽還說。?“快點(diǎn)兒，?趁沒車，我?們快過馬路??！卑职衷?一旁幫腔??！皩?duì)，抓?緊這個(gè)時(shí)機(jī)??！以谒?們的中間，?一拖一拉已?向前邁了幾?步。我氣?急了，由一?只小羊羔變?成了一頭怒?吼的獅子，?使出了全身?的力氣掙?脫他們的手?，跑回馬路?邊，來到我?身邊，這下?可急了他們?，他們莫?名其妙地來?到我身邊噓?寒問暖，我?指了指紅綠?燈，行人燈?仍是阻止?人通行的紅?色，爸爸媽?媽這才恍然?大悟。我7?0后的父母?，他們其?實(shí)是遵紀(jì)守?法的社會(huì)好?公民，就是?沒有在這一?方面形成習(xí)?慣。我指著?行人燈告?訴他們?！?爸爸媽媽，?為了你們的?安全，綠燈?亮了過馬路??！彼麄兿?視而笑，然?后使勁地沖?我點(diǎn)點(diǎn)頭。?綠燈亮了?，那誘人的?綠，好象剛?從樹上采摘?下來一樣，?這時(shí)，一雙?小手正牽著?兩只大手在?馬路上悠閑?地穿行……?珍愛自己?的生命，是?對(duì)自己負(fù)責(zé)?，更是對(duì)家?庭負(fù)責(zé)。關(guān)?于交通安全?知識(shí)大家應(yīng)?該都知道，?并且了解，?但是在我們?的生活中還?是有些不遵?守交通規(guī)則?的人們因不?注重交通規(guī)?則而發(fā)生交?通事故，給?原本幸福的?家庭帶來了?痛苦和悲傷?。讓我們穿?越時(shí)間和空?間，去想象?媽媽為我講?述的那個(gè)慘?不忍睹的情?景吧。那?是一個(gè)周末?，突然，一?輛摩托車車?“唰”地一?下與行人擦?肩而過，定?睛一看，原?來是一個(gè)青?年正騎著一?輛新車，摩?托車上的音?樂狂響著，?與他張揚(yáng)而?又無所顧忌?的性格匹配?得恰到好處?。可是，他?騎得太快了?，差一點(diǎn)兒?就撞上了路?上的行人。?行人大聲勸?他不要騎得?那么快，可?他不聽勸告?，繼續(xù)著他?的“飆車”?旅程，臉上?不時(shí)露出得?意而急促的?神情。這個(gè)?男孩可能是?有什么急事?吧。要不然?他怎么會(huì)騎?得那么快呢?。但這樣很?有可能會(huì)發(fā)?生交通事故?的。這時(shí)，?另一輛摩托?車緊跟上來?，嘴里喊著?：“等我，?等我，你飆?到那里去了??！毙腥诉@?才明白，這?一前一后這?兩輛摩托車?正在這擁擠?的公路上賽?車，在一個(gè)?地方，許多?人圍在路中?央，原來是?剛才那個(gè)男?孩，不，是?那個(gè)男孩留?下的斑斑血?跡和滴滴腦?漿，旁觀者?議論紛紛。?“唉。這孩?子真可憐啊?。剛才不小?心鉆進(jìn)大卡?車的下面，?一時(shí)間便人?仰車翻，小?伙子雖然戴?著頭盔，但?在小伙子頭?顱著地的一?剎那，腦漿?伴著鮮血噴?涌而出?！?“如果這個(gè)?孩子車騎得?慢一點(diǎn)，如?果那個(gè)開車?的開慢一點(diǎn)?，如果……?”可是，再?多的“如果?”也不能使?這朵已經(jīng)完?全凋謝的蓓?蕾重新開放?。后來經(jīng)打?聽，這個(gè)?男孩是吐祥?土家族的，?是父母唯一?的孩子，在?長(zhǎng)凼小學(xué)教?書，死者是?閉上了他的?雙眼，可他?的父母有誰?安慰，二老?不知為這個(gè)?倒在血泊中?的孩子操了?多少心，可?現(xiàn)在只能眼?睜睜地看著?自己的孩子?離去，讓父?母悲痛萬分?……看到?這樣觸目驚?心的事例，?我的心在顫?抖，我呼吁?并且希望每?個(gè)人都要遵?守交通法則?，做到文明?交通、文明?出行、利人?利己。文明?交通就不會(huì)?釀成一幕幕?人間悲劇。?人讓車，?讓出一片溫?情；車讓人?，讓出一片?安全；人讓?人，讓出一?片理解。在?這個(gè)世界上?，只有人與?人互相謙讓?，才能盡可?能的避免交?通事故的發(fā)?生，減少死?亡的人數(shù)。?慘痛的事?實(shí)為我們敲?響了警鐘。?而我們現(xiàn)在?惟一能做的?，只能是吸?取教訓(xùn)，好?好珍愛生命?，千萬不能?再把生命輕?易地放在死?亡的邊緣上?，讓我們時(shí)?時(shí)處處遵守?交通規(guī)則，?把生命的射?線延伸吧。?學(xué)校文明?交通伴我行?活動(dòng)方案范?文（二）?為了更好的?的倡應(yīng)學(xué)院?主辦的“文?明之風(fēng)“活?動(dòng)，計(jì)科系?應(yīng)用一、?二班主辦了?關(guān)于文明的?主題班會(huì)，?讓文明這一?良好的風(fēng)氣?在學(xué)院得到?更好的傳播?，讓每一個(gè)?人同學(xué)變的?優(yōu)秀，也讓?學(xué)院變的更?加美好。?一活動(dòng)時(shí)間?：____?年____?月____?日星期日晚?上二活動(dòng)?地點(diǎn)：奉賢?閣104?三主辦單位?：計(jì)科系0?9級(jí)應(yīng)用?二、三班?四活動(dòng)過程?：1、由?主持人宣布?活動(dòng)的開始?和活動(dòng)的進(jìn)?程。2、?由各班的同?學(xué)發(fā)表自己?對(duì)文明的理?解和認(rèn)識(shí)，?讓同學(xué)們對(duì)?文明有更好?的理解。?3、由輔導(dǎo)?員上臺(tái)給同?學(xué)們講解對(duì)?活動(dòng)的看法?，以更好的?動(dòng)員每一個(gè)?人。4、?做一些關(guān)于?文明的笑游?戲，使活動(dòng)?的作用更加?深入。5?、由各班團(tuán)?支書做最后?總結(jié)。五?活動(dòng)目的：?1、讓文?明這一美好?的社會(huì)風(fēng)氣?在學(xué)院得到?更好的發(fā)揚(yáng)?，讓每一個(gè)?人做一個(gè)文?明的人。?2、讓班風(fēng)?變的更加美?好，讓同學(xué)?之間和諧的?相處，讓每?一個(gè)同學(xué)都?能感受到文?明在你我身?邊。六活?動(dòng)總結(jié)為?積極響應(yīng)我?院文明單位?的創(chuàng)建，應(yīng)?用____?02、0?3班在__?__月__?__日開展?了以“文明?伴我行”的?團(tuán)日活動(dòng)，?此次此次活?動(dòng)在兩位主?持人的開場(chǎng)?中拉開了，?使活動(dòng)氣氛?熱烈，致使?最后的圓滿?結(jié)束。我?們中華民族?有五千多年?的文明史，?自古以來就?是禮儀之邦?。作為新世?紀(jì)的大學(xué)生?，我們肩負(fù)?著中華民族?偉大復(fù)興的?歷史重任，?我們帶著對(duì)?美好未來的?無限憧憬。?我們理應(yīng)繼?承和發(fā)揚(yáng)中?華民族的優(yōu)?良文化傳統(tǒng)?，努力提高?自己的綜合?素質(zhì)。為此?，我們必須?要對(duì)新時(shí)期?、新要求下?的文明有更?為深刻、更?全面的認(rèn)識(shí)?。文明，?我們需要的?是堅(jiān)持。做?好事不難，?難的是一輩?子做好事。?其實(shí)，文明?的修養(yǎng)，良?好的生活習(xí)?慣我們不是?沒有，關(guān)鍵?看自己有沒?有堅(jiān)持到底?的信念。許?多同學(xué)都能?做到，但是?能堅(jiān)持的就?寥寥無幾了?。文明修身?不能淺嘗輒?止，它是一?個(gè)漸進(jìn)的過?程，需要我?們堅(jiān)持不懈?地嚴(yán)格要求?自己，從而?真正提高自?己的修養(yǎng)。?有了堅(jiān)持到?底的決心，?陋習(xí)才會(huì)慢?慢改掉；有?了堅(jiān)持到底?的決心，良?好的生活習(xí)?慣才能得以?形成；有了?堅(jiān)持到底的?決心，才能?將學(xué)生文明?修身進(jìn)行到?底。所以我?們要從自己?做起，從身?邊的點(diǎn)滴小?事做起。?只有一個(gè)人?的道德修養(yǎng)?提高了，他?才會(huì)成為一?個(gè)高尚的人?，一個(gè)脫離?了低級(jí)趣味?的人，一個(gè)?有益于國(guó)家?和人民的人?。因此要構(gòu)?建和諧社會(huì)?必須從創(chuàng)建?文明校園開?始，從自身?道德修養(yǎng)的?提高做起。?正如孟子在?《孟子·盡?心上》所說?“窮則獨(dú)善?其身，達(dá)則?兼濟(jì)天下”?。活動(dòng)雖?然不是開展?的很好，存?在著種種問?題，正是因?為這些問題?的存在，才?能促使我們?不斷的改進(jìn)?，不斷地進(jìn)?步。我相信?積少成多，?每一次活?動(dòng)的舉辦，?都將使我們?進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?，這一點(diǎn)一?點(diǎn)量的積累?，終究會(huì)實(shí)?現(xiàn)大的飛躍?。回顧過?去，展望未?來，我們將?繼續(xù)努力，?共同進(jìn)步，?更好的開展?工作。為建?立一個(gè)更加?和諧向上、?積極進(jìn)取的?班集體而努?力。這次活?動(dòng)的圓滿結(jié)?束，離不開?所有人的努?力與支持。?我相信我們?還是會(huì)堅(jiān)持?下去的，會(huì)?繼續(xù)用我們?的實(shí)際行動(dòng)?去做到、做?好“文明”?。為了我們?有的共同的?目標(biāo)“和諧?文明的家”?共同努力。?應(yīng)用__?__02班?、____?0303班?二o一o?年____?月____?日學(xué)校文?明交通伴我?行活動(dòng)方案?范文（三）?臨澤二中?初一十二班?李子毅關(guān)?于交通安全?知識(shí)大家應(yīng)?該都知道，?并且了解，?但是在我們?的生活之中?還是有些不?遵守交通規(guī)?則的人們因?不注重交通?規(guī)則而發(fā)生?交通事故給?個(gè)個(gè)幸福的?家庭帶來了?痛苦和悲傷?，所以我們?一定要遵守?交通規(guī)則。?據(jù)資料記?載，上個(gè)世?紀(jì)____?年代末至今?，我國(guó)交通?事故___?_人數(shù)已經(jīng)?連續(xù)十余年?位居世界第?一。根據(jù)全?球各交通和?警察部門的?統(tǒng)計(jì)，去年?全世界交通?事故___?_人數(shù)為_?___萬人?。其中，中?國(guó)交通事故?____人?數(shù)為___?_萬人。在?我們生活生?活周圍這些?血淋淋的教?訓(xùn)，警示我?們“安全-?生命?之保障”。?安全，就是?生命之影，?生命之血，?生命之根，?生命之魂。?只要我們大?家都牢固樹?立安全意識(shí)?，那么在我?們身邊就不?會(huì)有那么多?觸目驚心的?事故發(fā)了。?從每件事?故的分析來?看，在每起?偶然發(fā)生的?事故背后，?都隱藏著許?多違反交通?規(guī)章的必然?。在安全學(xué)?習(xí)中有這么?一條“三不?傷害”，即?“不傷害自?己，不傷害?他人，不被?他人傷害。?”可每件事?故的發(fā)