第6頁共6頁中秋節(jié)主題?教學方案樣?本【教學?目標】：?1、知道中?秋節(jié)是我國?主要的傳統(tǒng)?節(jié)日，了解?中秋節(jié)的由?來及習俗。?【教學過?程：】一?、猜謎導入?，激發(fā)興趣?1、同學?們，你們喜?歡猜謎語嗎??老師說一?個謎語，你?們來猜猜，?看看誰最聰?明。(出?示課件)謎?語：迎佳節(jié)?，慶豐收，?歌舞表演樂?融融。月餅?香，月餅甜?，全家歡樂?大團圓。?是什么節(jié)日??(中秋節(jié)?)二、中?秋由來、習?俗你知道?中秋節(jié)是哪?一天嗎?中?秋習俗??八月十五中?秋節(jié)(仲秋?節(jié)、八月節(jié)?、團圓節(jié))?關(guān)于中秋?節(jié)還有一個?傳說：吳剛?折桂相傳?月亮上的廣?寒宮前的桂?樹生長繁茂?，有五百多?丈高，下邊?有一個人常?在砍伐它，?但是每次砍?下去之后，?被砍的地方?又立即合攏?了。幾千年?來，就這樣?隨砍隨合，?這棵桂樹永?遠也不能被?砍光。據(jù)說?這個砍樹的?人名叫吳剛?，是漢朝西?河人，曾跟?隨仙人修道?，到了天界?，但是他犯?了錯誤，仙?人就把他貶?謫到月宮，?日日做這種?徒勞無功的?苦差使，以?示懲處。李?白詩中有“?欲斫月中桂?，持為寒者?薪”的記載?中秋節(jié)的?來歷有關(guān)習?俗：吃月餅?、團圓飯、?賞月。月?餅的來歷：?唐代據(jù)說有?一年中秋之?夜唐玄宗和?楊貴妃賞月?吃胡餅時唐?玄宗嫌“胡?餅”名字不?好聽楊貴妃?仰望皎潔的?明月心潮澎?湃隨口而出?“月餅”從?此“月餅”?的名稱便在?民間逐漸流?傳開。三?、七嘴八舌?話中秋1?、剛剛老師?先講述了一?些中秋小故?事傳說，現(xiàn)?在由同學再?補充一點點?與中秋有關(guān)?的神話故事?;可以講一?講中秋節(jié)的?習俗。可以?說一說與中?秋或月亮有?關(guān)的詩。(?簡短時間完?成，注意用?來調(diào)動氣氛?)嫦娥奔?月、玉兔搗?藥····?··__?__床前明?月光，疑是?地上霜2?舉杯望明月?，對影成三?人3中秋?月(蘇軾)?暮云收盡?溢清寒，銀?漢無聲轉(zhuǎn)玉?盤。4《?古朗月行》?李白小時?不識月，呼?作白玉盤。?又疑瑤臺鏡?，飛在青云?端。仙人垂?兩足，桂樹?何團團。白?兔搗藥成，?問言與誰餐??2、活?動二：老師?和同學分享?中秋怎么度?過難點(?1)狀物(?賞月)+寄?情(表團圓?幸福感、異?鄉(xiāng)思念之情?···)?狀物(教學?生用比喻)?1今天多?云，無數(shù)顆?繁星全都躲?在云層里，?一輪圓月像?光華四射的?水晶球掛在?天空，照亮?了漆黑的世?界。樹啊，?河流啊，房?子啊，全裹?在一層銀色?的、薄薄的?輕紗中，皎?潔的月光如?傾泄的清流?，注滿大地?。___?_月亮害羞?地蓋著層層?面紗，過了?很久，才輕?輕地掀起它?的面紗，漸?漸地露出它?的那張能發(fā)?光的臉蛋。?我仔細地抬?頭，心里對?遙遠的月空?充滿了無限?的遐想。?3現(xiàn)在的月?亮特別明亮?，圓月像一?只雪球高懸?中天，皎潔?的月光，像?水似地瀉向?大地。幾朵?灰白色的、?輕紗似的云?陪伴在她的?身旁，宛如?仙女舞動紗?巾翩翩起舞?。4那高?高懸掛著的?圓月就像一?個晶瑩剔透?的白玉盤。?結(jié)尾寄情?(篇末點題?)1夜已?深，月正圓?，我愛中秋?，我愛圓月?。2中秋?佳節(jié)真快樂?呀，不但月?亮圓，而且?人們也和親?人一起圓聚?。中秋節(jié)的?月亮真是不?可思議呀!?四、出示?一篇小范文?板書：?1短信祝福?2中秋的?由來、習俗?3明月(?狀物)、吃?月餅的場景?4結(jié)尾抒?情五、布?置作文《中?秋月圓》?中秋節(jié)主題?教學方案樣?本（二）?活動目標：?1、通過?閱讀圖書和?童話劇表演?，理解故事?的內(nèi)容。?2、根據(jù)教?師所給的閱?讀線索，仔?細進行閱讀?并講述。?3、感受好?朋友之間誠?摯而深厚的?情意。活?動準備：?"字寶寶樂?園"教學掛?圖(字詞：?月亮)。?活動過程：?一、教師?出示教學掛?圖，引導幼?兒感受小田?鼠毛毛的情?緒變化。?1、教師(?引導幼兒觀?察第一幅圖?片)：這是?一只小田鼠?，它的名字?叫毛毛，你?們看毛毛的?心情怎么樣??它為什么?不開心呢??2、教師?(引導幼兒?觀察第二幅?圖片)：毛?毛看到了誰??(介紹小?灰鼠托托。?)這時候他?的心情怎樣??3、教?師(引導幼?兒觀察第三?幅圖片)：?毛毛和托托?在做什么??看了這幅圖?，你覺得毛?毛這時候的?心情怎么樣??4、教?師：到底發(fā)?生里什么事?情，讓毛毛?會有這些不?同的心情呢??我們來看?看，在書中?找一找答案?。二、根?據(jù)閱讀線索?進行閱讀，?理解故事內(nèi)?容。1、?幼兒自主進?行閱讀。?2、集體討?論選擇性閱?讀。3、?教師：為什?么一開始小?田鼠毛毛會?不開心?站?在門外的小?灰鼠托托是?什么樣子的??毛毛看到?托托做了什?么?托托是?怎么做的??4、幼兒?再次閱讀，?邊看邊聽教?師講述故事?或傾聽教學?CD。(教?師講述時，?注意在語氣?上表現(xiàn)毛毛?的不同情緒?。)5、?圍繞話題進?行講述。?三、了解故?事所表達的?感情。1?、教師：聽?了這個故事?，你有什么?感覺?為什?么?2、?講述自己與?朋友之間令?人感動的事?情。3、?教師：你和?好朋友之間?有沒有過讓?自己很感動?的事情，說?給大家聽一?聽。4、?鼓勵幼兒兩?兩結(jié)伴，模?仿股市的內(nèi)?容進行簡單?的表演，幫?助幼兒進一?步熟悉故事?的內(nèi)容，感?受故事表達?的感情。?中秋節(jié)主題?教學方案樣?本（三）?[活動目標?]1.嘗?試用團圓、?壓扁的方法?制作“月餅?”，并用輔?助材料印出?花紋。2?.愉快地參?與活動，體?驗成功的快?樂。[活?動準備]?1.油泥、?泥工板、塑?料娃娃各一?個，小盤子?六只。2?.幼兒玩超?市游戲用的?貨架。3?.幼兒認識?過月餅。?[活動過程?]1.由?故事導入課?題，引起制?作“月餅”?的興趣。?2.遷移已?有經(jīng)驗，交?流和討論。?指導語：?我們都見過?月餅，誰來?說說月餅是?什么樣子的??它是怎么?做出來的呢??3.觀?察教師制作?“月餅”，?了解材料的?使用方法和?制作的過程?。(1)?認識材料，?知道使用的?方法。(?2)觀察老?師示范，了?解制作的過?程。4.?自由