第3頁(yè)共3頁(yè)教師師德?專業(yè)考核?工作總結(jié)?一、組?織宣傳?根據(jù)上級(jí)?的指示，?我校召開?行政會(huì)議?，結(jié)合文?件精神成?立了師德?考核領(lǐng)導(dǎo)?小組,組?長(zhǎng)：洪鶴?菊;副組?長(zhǎng)：張秀?靜龐海玉?;成員：?錢忠蕾、?李建明、?王貴生、?何揚(yáng)、王?麗榮、許?秀芳。即?后成立了?師德考核?工作組，?由___?_人組成?，通過民?主選舉產(chǎn)?生。召?開了全體?教師會(huì)議?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了上級(jí)?的指示精?神，進(jìn)行?廣泛宣傳?，使廣大?教職工理?解上級(jí)指?示精神，?深入領(lǐng)會(huì)?師德考核?的重要意?義。為?了扎扎實(shí)?實(shí)搞好_?___-?____?學(xué)年度師?德考核工?作，確保?考核公平?、公正、?公開，在?具體操作?上做到了?有條不紊?。1、?召開師德?考核領(lǐng)導(dǎo)?小組會(huì)議?，對(duì)師德?考核工作?進(jìn)行了部?署，并結(jié)?合本校具?體實(shí)情，?討論、確?定了一系?列考核細(xì)?則和要求?。2、?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員對(duì)學(xué)?校學(xué)生進(jìn)?行了問卷?調(diào)查、教?師自評(píng)和?教師互評(píng)?等工作。?3、完?成學(xué)生的?問卷調(diào)查?、教師自?評(píng)和教師?互評(píng)等工?作。4?、師德考?核領(lǐng)導(dǎo)小?組，結(jié)合?問卷調(diào)查?、教師自?評(píng)、教師?互評(píng)以及?學(xué)校各項(xiàng)?有關(guān)制度?，對(duì)全體?教師進(jìn)行?逐個(gè)量化?、匯總，?確定不合?格、合格?、優(yōu)秀。?三、張?榜公布?為了增強(qiáng)?此次師德?考核的透?明度，本?著公平、?公正、公?開的原則?，將教師?的自評(píng)情?況混合隊(duì)?教師的考?核情況及?結(jié)果張榜?公布，接?受廣大教?師監(jiān)督。?教師師?德專業(yè)考?核工作總?結(jié)（二）?作為一?名教師，?不僅要具?有廣博的?知識(shí)，更?要有高尚?的道德，?正如有人?說(shuō)的那樣?“要人敬?的必先自?敬，重師?重在自重?”必先提?高自身的?職業(yè)素養(yǎng)?，誠(chéng)信立?教，首先?要做到淡?泊名利，?敬業(yè)愛生?，在為人?處世上少?一點(diǎn)名利?之心，在?教書育人?方面多一?點(diǎn)博愛之?心，創(chuàng)新?施教，要?做到以人?為本，因?材施教，?同時(shí)要不?斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，與時(shí)?俱進(jìn)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)理念?和方法，?更新教育?觀念，掌?握先進(jìn)的?教學(xué)技術(shù)?。愛心?是師德素?養(yǎng)的重要?表現(xiàn)。要?做到“三?心”即“?愛心，耐?心，細(xì)心?”無(wú)論在?生活上還?是學(xué)習(xí)上?，時(shí)時(shí)刻?刻關(guān)愛學(xué)?生，切忌?易怒易暴?，言行過?激，對(duì)學(xué)?生要有耐?心，對(duì)學(xué)?生細(xì)微之?處的好的?改變也要?善于發(fā)現(xiàn)?，并且多?加鼓勵(lì)，?培養(yǎng)孩子?健康的人?格，樹立?孩子的自?信心，注?重培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣，積?極進(jìn)取，?不斷提高?自身素質(zhì)?，不斷完?善自己，?以身作則?。教師的?一言一行?對(duì)學(xué)生的?思想，行?為和品質(zhì)?具有潛移?默化的影?響，教師?的一言一?行，一舉?一動(dòng)，學(xué)?生都喜歡?模仿，將?會(huì)給學(xué)生?帶來(lái)一生?的影響。?因此，教?師一定要?時(shí)時(shí)處處?為學(xué)生做?出榜樣，?凡是要求?學(xué)生做到?的，自己?堅(jiān)決不做?。嚴(yán)于律?己，以身?作則，才?能讓學(xué)生?心服口服?，把你當(dāng)?成良師益?友在教?育教學(xué)過?程中，不?斷豐富自?身學(xué)識(shí)，?努力提高?自身能力?，有高度?的事業(yè)心?和責(zé)任心?。堅(jiān)持“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生一?切”樹立?正確的人?才觀，關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生，尊?重每一個(gè)?學(xué)生的人?格，努力?發(fā)現(xiàn)和開?發(fā)每一個(gè)?學(xué)生的潛?在優(yōu)秀品?質(zhì)通過?師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)，?我認(rèn)為能?夠全面發(fā)?展，固然?更好，但?不是所有?的人都能?全面發(fā)展?，而不全?面發(fā)展的?人未必不?是人才。?世上本無(wú)?十全十美?的人和事?。嚴(yán)厲并?不是苛刻?，老師也?是有七情?六欲的，?但不能把?學(xué)生當(dāng)做?發(fā)泄對(duì)象?，堅(jiān)持做?到不體罰?或變相體?罰學(xué)生。?正確處理?與家長(zhǎng)的?關(guān)系，在?交往中不?收禮，不?吃請(qǐng)飯，?不叫家長(zhǎng)?辦事。在?思想方面?。本學(xué)期?我堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?，最近在?學(xué)習(xí)《教?師禮儀》?嚴(yán)格要求?自己。在?教學(xué)過程?中，嚴(yán)格?遵守師德?師范，用?“三心”?對(duì)待每位?學(xué)生，堅(jiān)?持做到不?體罰或變?相體罰學(xué)?生，正確?處理與家?長(zhǎng)的關(guān)系?在班級(jí)?管理中事?事處處講?原則，在?班級(jí)建設(shè)?中講求民?主化和制?度化。?