第4頁(yè)共4頁(yè)班級(jí)安全?工作個(gè)人?總結(jié)模板?回顧開(kāi)?學(xué)以來(lái)的?工作，我?們始終把?安全工作?放在班級(jí)?工作的首?位。在本?月里，各?班針對(duì)各?班幼兒的?實(shí)際狀況?，制定了?安全教育?計(jì)劃，并?因地制宜?，對(duì)幼兒?進(jìn)行安全?教育，看?著孩子們?每一天高?高興興地?來(lái)到幼兒?園，又快?快樂(lè)樂(lè)地?離開(kāi)教室?，家長(zhǎng)們?滿意的表?情，我們?感到十分?欣慰?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?為幼兒帶?給簡(jiǎn)單愉?快的安全?環(huán)境幼?兒園是幼?兒每一天?生活、學(xué)?習(xí)的環(huán)境?，為了確?保幼兒能?夠生活在?一個(gè)健康?安全的環(huán)?境中，我?們?cè)陂_(kāi)學(xué)?初就對(duì)教?室的每個(gè)?角落進(jìn)行?了全面檢?查，徹底?排除不安?全因素：?平時(shí)用不?到的插座?的地方盡?量用玩具?柜、床鋪?擋住，以?免幼兒用?手觸摸，?發(fā)生危險(xiǎn)?;把平時(shí)?常用的插?頭、插座?告知幼兒?，并提醒?幼兒不玩?它們;把?平時(shí)常用?的尖銳的?釘子等物?，擺放在?幼兒夠不?到的地方?;把幼兒?平時(shí)經(jīng)常?使用的各?種工具(?剪刀等)?擺放在教?師與幼兒?都能看到?的地方，?以便教師?觀察控制?;對(duì)教室?里物品的?擺放，我?們都會(huì)先?思考到是?否安全，?做到科學(xué)?合理地?cái)[?放，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)溫馨?安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)?境。二?、把安全?教育融入?幼兒的日?常生活中?，動(dòng)之以?情，曉之?以理我?們應(yīng)對(duì)的?是一群三?五歲的孩?子，年齡?小，控制?力差，安?全意識(shí)差?，對(duì)他們?講大道理?有時(shí)也不?能理解，?于是，我?們就透過(guò)?幼兒在實(shí)?際生活中?碰到的、?見(jiàn)到的、?聽(tīng)到的，?并透過(guò)各?種途徑搜?集一些有?關(guān)安全方?面的信息?、圖片資?料等，讓?孩子們觀?察討論，?談?wù)勛晕?的看法，?討論并總?結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么?。孩子在?生活中，?經(jīng)常會(huì)碰?上突如其?來(lái)的事情?，除了保?證幼兒穩(wěn)?定的情緒?外，我們?還即時(shí)教?會(huì)孩子緊?急處理事?情的辦法?，杜絕安?全隱患。?三、把?安全教育?融入到教?學(xué)活動(dòng)中?，牢固樹(shù)?立幼兒的?安全意識(shí)?我們依?據(jù)制定的?安全教育?計(jì)劃，有?的放矢，?把安全教?育融入到?主題活動(dòng)?中。在開(kāi)?展“我們?去春游”?主題活動(dòng)?中，我們?就會(huì)提醒?幼兒外出?要注意的?一些安全?，這次幼?兒園組織?的放風(fēng)箏?，正好是?給幼兒的?一次鍛煉?，在帶領(lǐng)?幼兒外出?參觀前，?我們都會(huì)?樹(shù)立幼兒?的安全意?識(shí)，遵守?外出規(guī)則?，杜絕安?全隱患。?四、家?園溝通，?確保幼兒?園外安全?我們利?用家長(zhǎng)園?地、家園?聯(lián)系冊(cè)、?透過(guò)家訪?、電訪等?形式，與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)提?醒家長(zhǎng)確?保幼兒在?家時(shí)、外?出時(shí)的安?全。我們?還對(duì)每一?位幼兒的?來(lái)園、離?園接送車?輛、接送?家長(zhǎng)進(jìn)行?登記并核?實(shí)，確保?幼兒接送?安全。?五、開(kāi)展?安全演練?透過(guò)安?全演練，?讓孩子們?能夠掌握?一些逃生?方法和技?巧，真有?安全事故?發(fā)生時(shí)，?讓孩子們?做到不慌?不忙!?安全工作?是一項(xiàng)長(zhǎng)?期而艱巨?的工作，?我們將時(shí)?刻警記!?努力為幼?兒帶給健?康安全的?環(huán)境，確?保每位幼?兒健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)?。班級(jí)?安全工作?個(gè)人總結(jié)?模板（二?）時(shí)光?流逝，一?學(xué)期結(jié)束?了，回顧?自己在班?級(jí)的安全?工作管理?中，主要?做到以下?幾點(diǎn)：?一、樹(shù)立?安全意識(shí)?安全，?是孩子們?學(xué)習(xí)的基?本保障，?學(xué)生剛?入學(xué)時(shí)，?安全知識(shí)?較薄弱，?我常常利?用早會(huì)課?、班隊(duì)課?進(jìn)行教育?，教育孩?子們課間?不爬樹(shù)、?爬欄桿、?不玩危險(xiǎn)?的游戲;?上學(xué)、放?學(xué)都應(yīng)靠?右邊走，?不在路上?玩耍，按?時(shí)回家;?住在曾井?的同學(xué)不?橫穿公路?，過(guò)路時(shí)?應(yīng)走斑馬?線。同時(shí)?經(jīng)常教育?學(xué)生注意?飲食的安?全，教會(huì)?學(xué)生看食?品的保質(zhì)?期，不吃?過(guò)期、變?質(zhì)的食物?、小攤上?的食物，?不吃生食?、不喝生?水，一學(xué)?期來(lái)，孩?子們都能?牢記“高?高興興上?學(xué)、平平?安安回家?”。二?、培養(yǎng)學(xué)?生遵守紀(jì)?律習(xí)慣?結(jié)合我校?開(kāi)展“文?明銀行儲(chǔ)?蓄”活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)，一年?級(jí)學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?渙散，課?堂注意力?較不集中?。因此，?在開(kāi)學(xué)初?，先讓學(xué)?生們明白?什么事該?做的，什?么事不該?做，上課?應(yīng)該做些?什么，在?課堂的教?學(xué)中，善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)，不管?是個(gè)人還?是整個(gè)小?組，都能?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，并在學(xué)?生的儲(chǔ)蓄?卡上“存?款”，當(dāng)?“存款”?多了，將?得到學(xué)校?老師的表?揚(yáng)，班級(jí)?的學(xué)生的?積極性都?很高，并?實(shí)行班干?部分工負(fù)?責(zé)，逐步?形成讓學(xué)?生自己管?理自己的?班級(jí)管理?模式。?三、全面?做好家校?聯(lián)系工作?教師要?教育好學(xué)?生，除了?做好校內(nèi)?的教育，?還要做好?家校聯(lián)系?工作。我?們主要是?在期初、?期中、期?末召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)?讓家長(zhǎng)理?解老師工?作的辛苦?，了解孩?子在學(xué)校?的學(xué)習(xí)和?表現(xiàn)，同?時(shí)利用課?余時(shí)間，?經(jīng)常與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?取得家長(zhǎng)?協(xié)助。特?別是那些?頑皮和學(xué)?習(xí)散慢的?同