第6頁共6頁2023高?三生物老師?工作計劃標?準樣本一?、指導(dǎo)思想?在素質(zhì)教?育和新課標?教育理念的?指導(dǎo)下，以?課堂教學(xué)為?核心，深化?教研，改革?教法，促進?教師教學(xué)能?力的提高和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)化，?大面積提高?我校化學(xué)學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?。二、工?作目標1?、深刻領(lǐng)會?高考考試大?綱的基本精?神，準確把?握考試大綱?的整體要求?，把對化學(xué)?高考考試大?綱的理解轉(zhuǎn)?化為我們的?教學(xué)行為，?切實提高學(xué)?生的觀察能?力、思維能?力、實驗?zāi)?力和自學(xué)能?力。2、?全面推進課?堂教學(xué)改革?，努力做到?兩個改變：?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?變學(xué)生被動?學(xué)習(xí)為主動?學(xué)習(xí)、主動?思考和主動?提問;改變?教師的教學(xué)?方式，變單?純知識傳授?為對學(xué)生進?行學(xué)習(xí)動機?的激發(fā)、學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)和各種能?力的培養(yǎng)。?3、利用?集體備課時?間經(jīng)常性地?開展教學(xué)研?究活動，集?思廣益，探?討教法，尤?其要研究高?考命題呈現(xiàn)?的動態(tài)趨勢?，更好地指?導(dǎo)我們的教?學(xué)工作。?4、學(xué)生的?化學(xué)學(xué)科成?績，要在優(yōu)?生率、及格?率和平均分?方面有明顯?提高。5?.夯實基礎(chǔ)?，抓好雙基?，科學(xué)構(gòu)建?化學(xué)學(xué)科知?識結(jié)構(gòu)。?三、主要措?施1.要?正確處理復(fù)?習(xí)資料和教?材之間的關(guān)?系，發(fā)揮好?教材的作用?和功能，堅?持以教材為?主，化學(xué)課?本是高考命?題的根本，?是教與學(xué)的?關(guān)鍵，是任?何復(fù)習(xí)資料?都不可替代?的。充分發(fā)?揮教材的作?用和學(xué)生的?主觀能動性?，過好教材?關(guān)。即在復(fù)?習(xí)每一章前?，將考綱的?教學(xué)要求及?本章的知識?要點以提綱?的形式列出?來，讓學(xué)生?根據(jù)提綱重?返教材，熟?悉基本概念?和知識要點?。教師再根?據(jù)學(xué)生的實?際情況，以?基本點、疑?點、難點為?出發(fā)點精選?一些例題，?討論題，在?課堂上重點?點擊，幫助?學(xué)生解決疑?問。然后再?選編一些緊?扣教材的基?礎(chǔ)題進行章?檢測，根據(jù)?檢測結(jié)果搞?知識落實。?2、扎扎?實實開展化?學(xué)教學(xué)大綱?、高考考試?大綱、尤其?是近___?_年全國高?考試題學(xué)習(xí)?和研究。準?確把握了解?、理解、應(yīng)?用認知層次?。3、深?化課堂教學(xué)?改革。繼續(xù)?全面推進“?自主學(xué)習(xí)，?合作探究”?課堂教學(xué)模?式，要深化?課堂教學(xué)改?革活動，經(jīng)?常性地開展?聽課、評課?和評教活動?。課堂要突?出學(xué)生的主?體地位，看?學(xué)生的自主?程度、合作?效度和探究?的深度;課?堂要體現(xiàn)教?師的主導(dǎo)作?用，創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?。4、繼?續(xù)開展“三?清”運動，?要求學(xué)生人?人有糾錯本?，搞好知識?落實?！叭?清”即堂堂?清、日日清?、周周清。?實現(xiàn)“三清?”的先決條?件是給學(xué)生?適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)?內(nèi)容，適量?作業(yè)題量和?一定的完成?時間;“三?清”運動的?關(guān)鍵是學(xué)生?要及時自覺?地進行歸納?、提升和總?結(jié)，使知識?系統(tǒng)化、網(wǎng)?絡(luò)化。因此?，教師要在?診斷學(xué)生學(xué)?情上下功夫?，要結(jié)合實?際給學(xué)生布?置適量的任?務(wù)，教研組?要督促檢查?評價。要抓?住學(xué)生的“?錯誤”不放?，反復(fù)運用?“錯誤”糾?錯，直到由?不會變會。?高三化學(xué)組?要繼續(xù)搞好?章節(jié)過關(guān)練?習(xí)題，要把?知識落實做?為教學(xué)質(zhì)量?提高的重點?環(huán)節(jié)進行檢?查。5.?習(xí)題講評要?到位，師生?要注重反思?。6、在?實驗教學(xué)上?下功夫。近?年來，高考?試題難度呈?下降趨勢，?但對化學(xué)實?驗原理和操?作方面的要?求卻越來越?高。要發(fā)揮?好現(xiàn)有實驗?設(shè)備的作用?，把實驗室?的作用發(fā)揮?出來，能做?實驗的要做?，能看的儀?器設(shè)備要看?;利用好實?驗光盤，能?夠讓學(xué)生從?中體驗和感?悟出實驗情?景和科學(xué)精?神。20?23高三生?物老師工作?計劃標準樣?本（二）?一、指導(dǎo)思?想認真研?究《化學(xué)新?課程標準》?和《___?_年考綱》?，仔細分析?、____?年高考化學(xué)?試卷，廣泛?收集全國各?地高考的信?息，以最新?的考綱和考?試動向為依?據(jù)，合理安?排教學(xué)進度?，保證一輪?復(fù)習(xí)扎實、?高效地順利?進行，圓滿?地完成教學(xué)?任務(wù)。二?、備考目標?考試大綱?指出：化學(xué)?科考試，為?了有利于選?拔具有學(xué)習(xí)?潛能和創(chuàng)新?精神的考生?，以能力測?試為主導(dǎo)，?將在測試考?生進一步學(xué)?習(xí)所必需的?知識、技能?和方法的基?礎(chǔ)上，全面?檢測考生的?化學(xué)科學(xué)素?養(yǎng)?；瘜W(xué)科?命題注重測?量自主學(xué)習(xí)?的能力，重?視理論聯(lián)系?實際，關(guān)注?與化學(xué)有關(guān)?的科學(xué)技術(shù)?、社會經(jīng)濟?和生態(tài)環(huán)境?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，以促進學(xué)?生在知識和?技能、過程?和方法、情?感、態(tài)度和?價值觀等方?面的全面發(fā)?展。通過?第一輪復(fù)習(xí)?，幫助學(xué)生?從高考的角?度來認識和?掌握化學(xué)知?識，并進行?歸類、整理?、加工，使?之規(guī)律化、?網(wǎng)絡(luò)化。通?過對知識點?、考點、熱?點進行思考?、討論、總?結(jié)，初步讓?學(xué)生構(gòu)建整?個高中化學(xué)?的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)?，基本養(yǎng)成?正確審題、?答題的良好?習(xí)慣和能力?。根據(jù)級?組的工作目?標“確保尖?子生，提升?重點生，推?動本科生”?。我們化學(xué)?科的對應(yīng)的?目標是確保?化學(xué)類總分?尖子生的化?學(xué)科不拖后?腿，化學(xué)單?科尖子在全?市要有優(yōu)勢?。三、教?學(xué)計劃（?一）第一輪?復(fù)習(xí)的策略?齊心協(xié)力?，同心備考?。備課組全?體教師目標?一致，分工?明確，信息?交流，資源?共享，齊心?協(xié)力，同心?備考，認真?____市?教研室的“?高考備考化?學(xué)專題復(fù)習(xí)?課堂教學(xué)八?點要求”和?學(xué)校的“集?、解、選、?編、練、考?、改、評”?八字方針。?每周五第_?___、_?___節(jié)為?固定的備課?組會時間。?把握高考?方向，高效?備考。認真?研讀《化學(xué)?新課程標準?》和《__?__年考綱?》，結(jié)合《?教學(xué)大綱》?的考點要求?，合理分散?教材的難點?，強化知識?的重點，對?知識點的處?理應(yīng)源于教?材，高于教?材。明確考?試的目的、?能力要求和?考查內(nèi)容，?以求實效。?在總復(fù)習(xí)中?不要隨意拓?寬知識范圍?，要深入分?析研究《化?學(xué)新課程標?準》和《_?___年考?綱》，對照?近幾年的高?考試題和課?本上的重點?知識，找出?知識點和考?點，把課本?知識進行適?當(dāng)?shù)纳罨?提高。精?心準備復(fù)習(xí)?資料，第一?輪復(fù)習(xí)以《?優(yōu)化設(shè)計》?為主，再根?據(jù)學(xué)生的具?體情況，由?備課組的教?師分工負責(zé)?，自編鞏固?練習(xí)、單元?過關(guān)訓(xùn)練、?月考試題和?模擬測試試?題，同時根?據(jù)不同層次?學(xué)生對知識?的掌握情況?和學(xué)習(xí)能力?設(shè)置有梯度?的習(xí)題加以?強化訓(xùn)練。?習(xí)題的內(nèi)容?要和所復(fù)習(xí)?的內(nèi)容匹配?，難度要和?學(xué)生的實際?水平相吻合?。把握復(fù)?習(xí)課的功能?，提高課堂?效率。第?一輪復(fù)習(xí)要?堅持以《化?學(xué)新課程標?準》和《_?___年考?綱》作指導(dǎo)?，以教材為?主體，將教?材中由于學(xué)?生認知發(fā)展?水平不同而?割裂的系統(tǒng)?知識在總復(fù)?習(xí)中重新整?合，找到各?知識間的聯(lián)?系，幫助學(xué)?生構(gòu)建起立?體的、發(fā)散?的、獨立的?知識網(wǎng)絡(luò)體?系。以落實?基礎(chǔ)知識的?掌握為目的?，指導(dǎo)學(xué)生?閱讀并記憶?教材的基本?知識（尤其?是教材中一?些實驗基本?操作及重點?知識），建?構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)?，并形成基?本的學(xué)科能?力，向高考?的以能力立?意靠攏。并?通過隨堂小?練習(xí)和大練?習(xí)對所復(fù)習(xí)?的知識內(nèi)容?進行及時檢?查。切實?解決復(fù)習(xí)中?的主要問題??，F(xiàn)在復(fù)習(xí)?中存在的問?題是：教師?講，學(xué)生聽?。教師講得?很辛苦，學(xué)?生聽得也清?楚。但是前?面聽，后面?忘;容易聽?，容易忘。?因此，在教?學(xué)中要求學(xué)?生一定要提?前將老師要?講的課題內(nèi)?容完成，將?自己認為有?問題的部分?做好記錄，?以達到有目?的、有計劃?地聽課。定?期收學(xué)生的?《優(yōu)化設(shè)計?》進行檢查?，同時也要?注意指導(dǎo)學(xué)?生找到本單?元知識的重?點、難點，?讓學(xué)生搞清?那些是自己?的薄弱環(huán)節(jié)?，并想辦法?進行改善。?要求學(xué)生在?每一次的試?題講評后必?須將做錯的?試題集中在?“錯題集錦?”中，教師?也要做好錯?題記錄，在?以后的練習(xí)?中進行重復(fù)?呈現(xiàn)，使學(xué)?生對所學(xué)知?識真正理解?。做好作?業(yè)的布置。?布置作業(yè)目?的要明確，?內(nèi)容要科學(xué)?，書面作業(yè)?應(yīng)及時批改?，并做好登?記工作。?做好尖子生?的輔導(dǎo)工作?。根據(jù)級組?的高考目標?，確?；瘜W(xué)?類總分尖子?生的化學(xué)科?不拖后腿，?化學(xué)單科