第5頁共5頁護(hù)士實(shí)習(xí)?個人工作?總結(jié)我?們醫(yī)院所?有實(shí)習(xí)護(hù)?士在康復(fù)?科實(shí)習(xí)過?程中的工?作表現(xiàn)，?均得到了?主任和帶?習(xí)老師的?好評，對?于康復(fù)科?未來的發(fā)?展，和整?個康復(fù)醫(yī)?學(xué)今后幾?年的發(fā)展?，給我們?同學(xué)們樹?立了以后?就業(yè)的信?心和積極?性，我相?信這也是?即將面臨?就業(yè)的我?們最關(guān)心?的話題吧?!我們起?步就要比?別人低，?以我們現(xiàn)?在的學(xué)歷?我想工作?還是很難?找的，但?是又因我?們這個職?業(yè)的非凡?化，所以?在目前的?就業(yè)應(yīng)該?是黃金時?間，我也?希望我們?能找到好?的工作在?工作穩(wěn)定?的情況下?繼續(xù)深造?提升自己?，社會在?進(jìn)步我想?我們應(yīng)該?向前看我?們也需要?進(jìn)步，明?白活到老?學(xué)到老，?時時刻刻?都要學(xué)習(xí)?豐富自己?的真理!?胥主任的?話肯定我?們的工作?，給了我?們更多的?信心!之?后護(hù)士長?對我們在?康復(fù)科的?成長發(fā)言?，不論是?生活還是?學(xué)習(xí)實(shí)踐?護(hù)士長都?一一具體?說到，提?出表揚(yáng)和?指出我們?同學(xué)實(shí)習(xí)?中存在的?問題，也?祝愿我們?今后會更?好!同樣?與我們在?一起教導(dǎo)?我我們的?帶習(xí)老師?也對我們?____?個月以來?的實(shí)踐操?作做出了?評價，各?治療室老?師一再對?我們給以?好評，在?實(shí)習(xí)紀(jì)律?上，操作?技能方面?都給了我?們很高的?評價，給?老師們留?下了很好?的印象老?師們也很?喜歡我們?，從一開?始我們的?不懂到后?來能獨(dú)立?操作，這?些同學(xué)們?所收獲得?到的都離?不開老師?耐心的指?導(dǎo)和不斷?灌輸我們?知識讓我?們能得到?很好的學(xué)?習(xí)條件，?我們操作?中出錯的?時候老師?并沒有嚴(yán)?肅的批評?我們，而?是很耐心?的教我們?正確的操?作，讓我?們加深印?象不在出?錯!在主?任老和師?對我們的?評價下，?同學(xué)們得?到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不不止這?些，在為?人處世醫(yī)?患關(guān)系中?我想我們?已經(jīng)融入?了社會中?，這些我?們得到的?都離不開?主任和各?帶習(xí)老師?對我們關(guān)?心和幫助?!對于?我們實(shí)習(xí)?同學(xué)而言?康復(fù)醫(yī)學(xué)?科就像是?一個新的?大家庭一?樣，讓我?們得到了?很好的照?顧，學(xué)會?了怎么做?人，學(xué)會?了自己應(yīng)?該有一份?責(zé)任心，?我們很幸?運(yùn)能在一?起生活學(xué)?習(xí)是大家?的緣分，?在自我總?結(jié)中同學(xué)?們紛紛總?結(jié)了自己?在實(shí)習(xí)過?程中的一?些事學(xué)到?的知識，?也同時向?科室提出?了一些好?的建議，?有些問題?也得到了?采納，對?于我個人?從___?_年__?__月隨?同學(xué)來到?這里第一?個考驗(yàn)我?的是瀘州?炎熱的夏?日，但是?我很快適?應(yīng)了過來?專心的投?入到緊張?的實(shí)習(xí)工?作中，初?入社會的?我對很多?事都布滿?新鮮感也?很好奇，?我在理療?、針灸、?運(yùn)動治療?室實(shí)習(xí)中?，我的老?師和藹可?親，并不?像我想象?的那樣嚴(yán)?肅，他們?細(xì)心地指?導(dǎo)操作技?能，讓我?很快可以?上手接觸?病人，在?老師的精?心指導(dǎo)下?我現(xiàn)在可?以獨(dú)立的?完成一個?需要康復(fù)?的病人!?我所得到?的都離不?開老師們?的教導(dǎo)，?所以我很?感謝帶習(xí)?老師給我?的這些讓?我學(xué)到了?很多新在?課堂學(xué)不?到的東西?!這次?總結(jié)會意?味著我們?即將結(jié)束?自己的實(shí)?習(xí)生涯，?而自貢衛(wèi)?校的同學(xué)?們要比我?們早一步?結(jié)束實(shí)習(xí)?，我代表?省衛(wèi)校的?同學(xué)們衷?心的祝愿?他們都能?找到自己?滿足的工?作，擁有?屬于自己?的天空!?而這次總?結(jié)讓我們?舍不得離?開這個暖?和的家，?我們在這?里文秘雜?燴網(wǎng)被澆?灌成長成?為一個社?會需要我?們的人，?主任和老?師為我們?的實(shí)習(xí)計(jì)?劃做了很?多工作，?在生活學(xué)?習(xí)中給了?我們很多?關(guān)心照顧?，盡可能?的讓我們?可以安心?的投入實(shí)?習(xí)工作!?我也希望?我們的明?天會更好?，每一個?人都能有?一顆種子?生根發(fā)芽?，成為一?個對國家?有用的人?，在不同?的崗位積?極工作，?能有一個?好的成績?，我們還?年輕我們?有資本去?為自己的?將來奮斗?，90后?的我們都?是優(yōu)秀的?，都值得?被肯定，?再艱難的?路我們也?要走下去?，雖然一?路上總有?坎坷但是?只要堅(jiān)持?沒有不可?能，一切?皆有可能?，因?yàn)楦?出和收獲?是成正比?的，機(jī)會?會留給有?預(yù)備的人?的，同學(xué)?們不要錯?過任何就?業(yè)的機(jī)會?，社會的?就業(yè)壓力?我們要轉(zhuǎn)?化為動力?，希望我?們能走的?更遠(yuǎn)!?在此我衷?心的感謝?科室主任?給們這次?實(shí)習(xí)的機(jī)?會，也感?謝老師們?給我們制?定的實(shí)習(xí)?計(jì)劃，讓?我們學(xué)到?了在學(xué)校?學(xué)部到得?東西，我?也珍惜這?次實(shí)習(xí)，?它對我們?很重要!?除了對您?們的感謝?我都不知?道還能說?什么，相?信我們能?有自己值?得驕傲的?東西，能?朝著自己?擬定的目?標(biāo)走下去?!護(hù)士?實(shí)習(xí)個人?工作總結(jié)?（二）?實(shí)習(xí)結(jié)束?了,原本?迷茫與無?知,現(xiàn)如?今滿載而?歸。因而?十分感謝?醫(yī)院給我?們提供了?這樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)境?和各種優(yōu)?越條件,?感謝所有?的帶教老?師對我們?的辛勤教?導(dǎo),讓我?們在踏上?崗位之前?擁有了如?此良好的?實(shí)踐機(jī)會?醫(yī)學(xué)全在?線搜集整?,理臨床?的實(shí)習(xí)是?對理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固與加?強(qiáng),也是?對護(hù)理技?能操作的?培養(yǎng)和鍛?煉,同時?也是我們?就業(yè)崗前?的最佳訓(xùn)?練。盡管?這段時間?很短,但?對我們每?個人都很?重要。我?們倍償珍?惜這段時?間,珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機(jī)會,珍?惜與老師?們這段難?得的師徒?之情。剛?進(jìn)入病房?,總有一?種茫然的?感覺,對?于護(hù)理的?工作處于?比較陌生?的狀態(tài),?也對于自?己在這樣?的新環(huán)境?中能夠做?的事還是?沒有一種?成型的概?念。慶幸?的是,我?們有老師?為我們介?紹,介紹?各班工作?,帶教老?師們的豐?富經(jīng)驗(yàn),?讓我們可?以較快地?適應(yīng)醫(yī)院?各科護(hù)理?工作。能?夠盡快地?適應(yīng)醫(yī)院?環(huán)境,為?在醫(yī)院實(shí)?習(xí)和工作?打定了良?好的基礎(chǔ)?,這應(yīng)該?算的上是?實(shí)習(xí)階段?的第一個?收獲：學(xué)?會適應(yīng),?學(xué)會在新?的環(huán)境中?成長和生?存。護(hù)?士的工作?是非常繁?重,盡管?在未入臨?床之前也?有所感悟?,但是真?正進(jìn)入病?房后,感?觸又更深?了。的確?,護(hù)士醫(yī)?學(xué)教`育?網(wǎng)的活很?零碎,很?雜亂,還?可以說是?很低微,?可是透過?多數(shù)轉(zhuǎn)載?請著名來?自：人的?不理解,?我們發(fā)現(xiàn)?,護(hù)士有?著其獨(dú)特?的魅力。?醫(yī)院不可?能沒有護(hù)?士,這就?說明了護(hù)?士的重要?性。醫(yī)生?離不開護(hù)?士,病人?離不開護(hù)?士,整個?環(huán)境都離?不開護(hù)士?。到病?房實(shí)習(xí),?接觸最多?的是病人?,了解甚?深的是各?種疾病,?掌握透徹?的是各項(xiàng)?基礎(chǔ)護(hù)理?操作。實(shí)?習(xí)的最大?及最終目?的是培養(yǎng)?良好的各?項(xiàng)操作技?能及提高?各種護(hù)理?工作能力?。所以在?帶教老師?"放手不?放眼,放?眼不放心?"的帶教?原則下,?我們積極?努力的爭?取每一次?的鍛煉機(jī)?會,如導(dǎo)?尿術(shù)、插?胃管、床?上洗頭、?床上檫浴?、口腔護(hù)?理、自動?洗胃法、?靜脈輸液?、各種灌?腸法等各?種基礎(chǔ)護(hù)?理操作。?同時還不?斷豐富臨?床理論知?識,積極?主動地思?考各類問?題,對于?不懂的問?題虛心的?向帶教老?師或其它?老師請教?,做好知?識筆記。?以更好的?加強(qiáng)理論?知識與臨?床的結(jié)合?。一附院?實(shí)習(xí)科室?多數(shù)是整?體病房,?我們所跟?的多是主?管護(hù)士,?跟隨老師?分管病人?的同時,?我們會加?強(qiáng)病情觀?察,增進(jìn)?對病人疾?病的了解?,同時對?病人進(jìn)行?各項(xiàng)健康?知識宣教?,這樣能?鍛煉我們?所學(xué)知識?的應(yīng)用能?力。按照?學(xué)校和醫(yī)?院的要求?我們積極?主動地完?成了病歷?的書寫,?教學(xué)查房?,講小課?等,這些?培養(yǎng)了我?們書寫、?組織、表?達(dá)等方面?的能力。?整體上說?,實(shí)習(xí)期?間的第三?個收獲,?也是最龐?大的收獲?：護(hù)理操?作技能提?高了,疾?病認(rèn)識水?平上升,?各項(xiàng)護(hù)理?工作逐漸?熟練,在?培養(yǎng)優(yōu)秀?的職業(yè)技?能水平同?時也培養(yǎng)?了一種良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣,通?過思考,?舉一反三?。這段?短暫的實(shí)?習(xí)時間里?,我們的?收獲很多?很多,如?果用簡單?的詞匯來?概括就顯?