第6頁共6頁2023?物理教師?個人年終?工作總結(jié)?格式范本?一、課?程標準走?進我的心?，進入我?的教室?怎樣教物?理，《物?理課程標?準》對物?理的教學?內(nèi)容，教?學方式，?教學評估?教育價值?觀等多方?面都提出?了許多新?的要求。?無疑我們?每位物理?教師身置?其中去迎?接這種挑?戰(zhàn)，是我?們每位教?師必須重?新思考的?問題。因?此我不斷?的學習讓?我有了鮮?明的理念?，全新的?框架，明?晰的目標?，而有效?的學習對?新課程標?準的基本?理念，設?計思路，?課程目標?，內(nèi)容標?準及課程?實施建議?有更深的?了解，本?學期我在?新課程標?準的指導?下教育教?學工作躍?上了一個?新的臺階?。二、?教室教學?，我加強?師生互動?，共同發(fā)?展為保?證新課程?標準的落?實，本學?期我把教?室教學作?為有利于?學生主動?探索的學?習環(huán)境，?讓學生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感，態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學改革?的基本指?導思想，?把物理教?學看成是?師生之間?學生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?，我努力?吃透教材?，認真撰?寫教案，?根據(jù)本班?學生情況?，主動利?用各種教?學資源，?創(chuàng)造性地?使用教材?。在集?體備課中?，分工協(xié)?作，既照?顧到本班?實際情況?，又吸收?其他教師?的先進經(jīng)?驗，從而?提高備課?水平;課?前精心備?課，撰寫?教案，實?施以后趁?記憶猶新?，回顧，?反思寫下?自己執(zhí)教?時的切身?體會或疏?漏，記下?學生學習?中的閃光?點或困惑?，作為最?寶貴的第?一手資料?，教學經(jīng)?驗的積累?和教訓的?吸取，對?今后改進?教室教學?和提高教?學水評是?十分有用?的。另?外，我努?力處理好?物理教學?與現(xiàn)實實?踐的聯(lián)系?，努力處?理好應用?認識與解?決問題的?重要性，?重視培養(yǎng)?學生應用?物理的認?識和能力?。重視培?養(yǎng)學生的?探究認識?和創(chuàng)新能?力。常思?考，常研?究，?？?結(jié)，以科?研促課改?，以創(chuàng)新?求發(fā)展，?進一步轉(zhuǎn)?變教育觀?念，堅持?"以人為?本，促進?學生全面?發(fā)展，打?好基礎，?培養(yǎng)學生?創(chuàng)新能力?"，努力?實現(xiàn)教學?高質(zhì)量，?教室高效?率。三?、創(chuàng)新評?價，激勵?促進學生?全面發(fā)展?怎樣提?高學生成?績，我把?評價作為?全面考察?學生的學?習狀況，?激勵學生?的學習熱?度，促進?學生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進?教學的有?力手段，?對學生的?學習評價?，既關注?學生知識?與技能的?理解和掌?握，更關?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展;既?關注學生?物理學習?的結(jié)果，?更關注他?們在學習?過程中的?變化和發(fā)?展。抓?基礎知識?的掌握，?抓教室作?業(yè)的堂堂?清，采用?定性與定?量相結(jié)合?，定量采?用等級制?，多鼓勵?肯定學生?。堅持以?教學為中?心，強化?對學生管?理，進一?步規(guī)范教?學行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機結(jié)?合，促進?教師嚴謹?，扎實，?高效，科?學的優(yōu)良?教風及學?生嚴肅，?勤奮，求?真，善問?的優(yōu)良學?風的形成?。通過?我一年來?不斷的工?作，我的?物理教學?工作取得?了一點成?績，也有?不足之處?，一份耕?耘，一份?收獲。以?上都離不?開領導的?支持和全?體老師的?幫助，教?學工作苦?樂相伴。?以后我將?本著"勤?學，善思?，實干"?的準則，?一如既往?，再接再?厲，把工?作搞得更?好。2?023物?理教師個?人年終工?作總結(jié)格?式范本（?二）本?學期我擔?任高二（?8）、（?11）班?的物理教?學工作，?針對學生?學習的實?際情況開?展教學，?現(xiàn)將本學?期的教學?工作總結(jié)?：一、?政治思想?方面本?人熱愛社?會主義祖?國，熱愛?____?，認真學?習，積極?參加政治?學習和業(yè)?務學習，?熱愛__?__教育?事業(yè)，自?覺遵守《?教師法》?和《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》等法?律法規(guī)，?以教書育?人為己任?，積極參?加各項教?研活動和?課改培訓?。二、?教學方面?1、充?分重視課?前準備?認真堅持?集體備課?，充分利?用課余時?間和同組?老師進行?交流，對?上周教學?工作進行?總結(jié)和反?思，統(tǒng)一?下周教學?進度和內(nèi)?容，探討?下周課堂?教學的重?點、難點?、教學方?法。備教?材。認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念吃透?，了解教?材的結(jié)構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。備學?生。了解?學生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的預?防措施。?備教法??？紤]教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?2、營造?教學環(huán)境?，優(yōu)化教?學手段?在教學中?，我盡量?構建一個?寬松的環(huán)?境，讓學?生在教師?，集體面?前想表現(xiàn)?、敢表現(xiàn)?、喜歡表?現(xiàn)，活躍?課堂氣氛?，增加師?生的互動?與交流。?盡量精講?，節(jié)省出?時間給學?生精練，?讓學生在?課堂上當?場掌握，?一是可以?減輕學生?的課后作?業(yè)負擔，?二是可以?促進學生?提高上課?效率，有?時效性。?另外適時?的設計一?些問題讓?學生討論?，可以深?化他們對?問題的理?解，并提?出新的問?題，有利?于遞進式?教學。?3、關注?學生實際?情況，注?重學生能?力培養(yǎng)?物理教學?的重要任?務是培養(yǎng)?學生的能?力。培養(yǎng)?能力需要?一個潛移?默化的過?程，不能?只靠機械?地灌輸，?也不能急?于求成，?需要有正?確的學習?態(tài)度和良?好的學習?習慣以及?嚴謹?shù)膶W?習作風。?準確理解?并掌握物?理概念和?物理規(guī)律?，是培養(yǎng)?能力的基?礎。課堂?練習和作?業(yè)中，力?求做題規(guī)?范化。重?視物理概?念和規(guī)律?的應用，?逐步學會?運用物理?知識解釋?生活中的?物理現(xiàn)象?，提高獨?立分析和?解決實際?問題的能?力。4?、小組教?學調(diào)動學?生學習的?積極性，?“兵教兵?”提升學?生的整體?素質(zhì)本?學期我積?極響應學?校的號召?，在班級?開展小組?教學。我?主要在習?題課上施?行小組教?學，課前?分配任務?，學生課?前討論課?上展示、?講解，不?僅能促進?學生自主?探究更能?夠促使學?生變“要?我學”為?“我要學?”，提升?學生學習?的積極性?，書寫的?規(guī)范性、?以及語言?表述能力?，進一步?幫著學生?理解知識?。但是課?堂上也暴?露了一些?問題，基?于兩年的?學習差異?成績上等?的能夠積?極的參與?課堂，展?示成果，?中等的學?生能夠認?真聽講、?理解，但?是后進生?無法融入?課堂容易?溜號，長?此以往容?易丟失學?習的興趣?。5、?精講、精?做、精批?、精講嚴?把作業(yè)關?本著精?留精練、?不搞題海?戰(zhàn)術的指?導思想。?對作業(yè)完?成情況進?行統(tǒng)計，?完成質(zhì)量?進行分析?，對錯誤?解法進行?剖析，對?不同問題?進行歸類?，對不同?的解法進?行歸類，?使學生通?過作業(yè)加?深對知識?的掌握和?技能的提?高。本學?期批小作?業(yè)___?_次、測?試卷__?__次。?6、積?極聽課向?有經(jīng)驗教?師學習?本學期我?深入課堂?聽課__?__節(jié)，?向本組教?師學習，?不僅學習?新授知識?，更學習?如何上復?習課、如?何有效講?解試卷，?如何駕馭?課堂。通?過聽課我?深切的感?受到了自?身的不足?，經(jīng)驗淺??。ㄓ械?知識我繁?冗的敘述?學生還不?是很理解?而有經(jīng)驗?的教師簡?練的幾句?話就點透?），更加?激勵我要?提升自身?業(yè)務，提?升自己的?學識魅力?。三、?加強自身?發(fā)展，積?極參加繼?續(xù)教育?充分把握?學校提供?的每次繼?續(xù)教育的?機會，認?真學習課?改的新理?論，并在?教學過程?中加以實?踐應用，?通過網(wǎng)絡?新信息，?嘗試新方?法、吸收?新思想、?新經(jīng)驗、?新理論、?不斷的充?實自己，?為己所用?。本學?