第小學開學優(yōu)秀學生的發(fā)言稿（3篇）

小學開學優(yōu)秀學生的發(fā)言稿（精選3篇）

小學開學優(yōu)秀學生的發(fā)言稿篇1

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是五年二班的，今天我很榮幸站在這里代表全體學生發(fā)言，愉快而又充實的暑假生活已經結束了，我們又相聚在二小這個可愛而又溫馨的校園，走進校園才發(fā)現草更綠了，花更艷了，同學們的笑臉更多了，原來新一年的弟弟妹妹們也在這陽光明媚的日子里來到雙遼市第二小學，開始你們嶄新的學習生活，我代表全體同學對弟弟妹妹的到來表示最最熱烈的歡迎以及送上我們最誠摯的問候：祝愿你們在二小這個溫馨的大家庭里學習進步，身心愉快。

回首在二小生活的點點滴滴，老師就像辛勤的園丁，滋養(yǎng)我們這些美麗的花朵，又像那慈愛的媽媽，關愛著我們一代又一代的學生，更像那溫暖的火焰，在嚴冬里送給我們溫暖。這里的每一寸土地，每一個角落，都有著我們美好的回憶，有著我們對學校深深地愛，所以我們更要珍惜時間，加倍學習。

在這個新的學期，我們又有了新的`希望，新的目標，我們更要嚴格要求自己，并做到以下幾點：

1、尊敬師長，團結同學，幫助有困難的人，做一個誠實，正直，熱情的人。

2、上課時要認真聽課，積極發(fā)言，做課堂的小主人。

3、下課后要遵守紀律，不追逐打鬧，做正當游戲。

4、放學后要遵守交通規(guī)則，回家后按時完成作業(yè)。

5、要經常鍛煉身體，早睡早起，遠離網吧，做一個新世紀的好學生。

同學們，讓我們揚起手中的風帆，用自己的理想做我們的指路明燈，用努力、進取、堅持來遠航。加油吧，成功一定會屬于我們，屬于我們二小人。

小學開學優(yōu)秀學生的發(fā)言稿篇2

尊敬的學校領導、老師，親愛的小伙伴們：

大家好！

今天是一個特殊的日子，在這秋風送爽的日子里，我們歡聚一堂，舉行新學期的開學典禮。此時此刻，作為小學生獲獎代表發(fā)言，我既激動又緊張。

記得我剛上一年級的時候，老師的眼里，我是一個啥也不懂的的娃娃，在老師們無微不至的關懷和教育下，我變成了一個聰明伶俐，乖巧能干的少先隊員。我要真心地感謝所有為我們的成長辛勤付出的老師們！你們每一個關愛的眼神，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，每一句鼓勵的話語，都成為了激發(fā)我們向上的動力……謝謝你們！我更要感謝我們的學校——太村鎮(zhèn)中心小學，是您給了我良好的學習環(huán)境，讓我在花園般得校園里盡情地吮吸知識的甘泉！

在未來的日子里，我會和小伙伴們一起，認真聽課，努力學習好各種文化知識；積極參加學?；顒樱プ∶恳淮螜C會鍛煉能力。學習哥哥姐姐們的優(yōu)秀品質，做低年級弟弟妹妹的好榜樣，團結向上，堅強樂觀，積極鍛煉好身體，讓自己成為一個開拓進取，勇于創(chuàng)新的好少年！以優(yōu)異的成績回報老師、回報父母，回報學校！

同學們，我們一起加油吧！用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的'努力書寫我們鳳太人最精彩的每一天！

最后，祝老師們工作順利，生活順利！事事順利！祝同學們學習快樂、成長快樂、心靈快樂！

祝一年級的小朋友們在新的環(huán)境中好好學習，天天向上！

祝我們的學校越來越美，越來越大，成為我們騰飛的樂園！

小學開學優(yōu)秀學生的發(fā)言稿篇3

孩子們，老師們：

新年快樂！新學期快樂！經過一個愉快的寒假，當我們重新踏上東湖這片土地，走進這座美麗的學校，一定倍感親切。在過去的一年里，我們在這充滿人文氣息的環(huán)境里，通過老師和同學們共同的努力，取得了理想的成績。相信在這美麗的校園，我們東湖小學在各方面的成績會突飛猛進。

去年寒假，張老師認真閱讀了內爾·諾丁斯（（N.Noddings））的《學會關心——教育的另一種模式》，開學典禮上就以關心為話題，和大家一起學習了八大內容，學會關心、孝敬父母；學會關心自己的健康；學會關心他人；學會關心集體；學會關心祖國；學會關心社會；學會關心未來；學會關心地球。每一個人，無論你是孩子還是成人，只有不斷地學會關心自己，關心他人，關心社會，關心世界，才能成為一個具有完美人格的人。

這個寒假，張老師又拜讀了北京師范大學于丹教授的《論語》心得，她為我們鏈接了多彩世界的灰色孔子。認真閱讀一遍之后，把讓我心動的內容都做了記號，然后進行摘抄，其實在摘抄的過程我又重點地進行了閱讀。

今天，我想和大家一起來分享其中的幾個小故事。

故事一：

在一條小街上，三個裁縫開了三家裁縫店，每一家都想招攬最多的客人。

第一個裁縫掛出一塊大牌子，上面寫著：我是本省最好的裁縫。

第二個裁縫一看，覺得我要比他更高一點啊，于是做了一塊更大的牌子，上面寫著：我是全國最好的裁縫。

第三個裁縫想了想，難道我還能寫是全世界最好的裁縫嗎？想了半天，最后他做了一塊很小的牌子掛出去，結果這條街上的客人都來了第三家，前兩家變得冷冷清清。

第三個裁縫的牌子寫的是什么？上面寫道：我是這條街上最好的裁縫。

第三個裁縫，他把視線收回到眼前，從當下做起，是這條街上最好的裁縫，反而得到了人們的認可。張老師知道，我們每個人都有自己的宏圖偉志，長大了想當科學家，想當工程師，想當老師，想做老板，等等，但我們缺少的是通向那個志愿的一步一步積累起來的切實的道路。怎樣才能實現自己的理想，我們可以向第三個裁縫學習，從當下的事情做起，從現在做起，專心聽好每堂課，積極思考，踴躍發(fā)言；認真完成每一次作業(yè)，認真書寫每一個字，認真計算每一道題，認真思考每一個問題；主動進行課外閱讀，不斷地充實自己，豐富自己；積極進行體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的，才能有更充沛的精力投入到學習中去。孩子們，老師們，讓我們從現在做起，從眼前的每一件事情做起，相信你會有不上的收獲。

故事二：

十五世紀一個宗教改革家，有一天他路過一個烈日炎炎下巨大的工地，所有人都在汗流浹背地搬磚。

他去問第一個人，你在干什么呢？

那個人特別沒好氣地告訴他，你看不見啊，我這不是服苦役——搬磚嗎？

他又把這個問題去問第二個人。這個人的態(tài)度比第一個人要平和很多，他先把手里的磚放齊，看了看說，我在砌堵墻啊。

后來他又去問第三個人。那個人臉上一直有一種祥和的光彩，他把手里的磚放下，抬頭擦了一把汗，很驕傲地跟這個人說，你不是在問我嗎？我在蓋一座教堂啊。

孩子們，這三個人做的事情是一模一樣的，但是他們給出來的解讀卻是不一樣的。第一種人非常悲觀，他覺得搬磚是在服苦役，他把我們所做的每一件事都看作是生活強加給的一份苦役，這樣他會特別辛苦，特別累。

第三個人很樂觀，他看到眼前的每一塊磚，每一滴汗，就似乎看到了即將要完成的這一座教堂。他知道，他的每一步路都是有價值的，他的付出一定會得到最終的成全。在他付出的同時，他看到了希望，所以他很幸福。孩子們，當你面對每一天的作業(yè)時，如果你想著作業(yè)是為了鞏固自己的知識，你會很樂意地完成，那你就會學得很輕松；當你面對勞動時，如果你想著你的勞動會帶給很多人快樂，你會干得特別愉快；當你面對老師、家長的批評時，如果你想著這一切都是為了你好，你會很快樂地接受，那你就會更加健康地成長；這學期的時間特別緊，才四個月，當你面對緊張的學習時，如果你想著“一寸光陰一寸金“，那你一定會充分利用時間，安排更緊湊，學得更充實。

故事三：

這是一個寓言，一個來自西方的寓言，說有一個國王過著錦衣玉食的日子，天下所有至極的寶物美色都給了他，他仍然不快樂。他不知道怎樣才能快樂起來，于是派人找來了御醫(yī)。

御醫(yī)看了半天，給他開了一個方子，說你必須讓人在全國找到一個最最快樂的人，然后穿上他的襯衫，你就快樂了。

國王就派大臣們分頭去找，后來終于找到了一個快樂得不可救藥的人。但是大臣們向國王匯報說，我們沒有辦法拿回那件能夠給您帶來快樂的襯衫。

國王說，怎么會這樣？必須給我拿回那件襯衫！

大臣們說，那個特別快樂的人是個窮光蛋，他從來就是光著膀子的，連一件襯衫都沒有。

這個寓言告訴我們什么呢？生活中真正的快樂是心靈的快樂，那是用金錢買不到的。國王要什么有什么，可他一點兒也不快樂，那個窮光