PAGEPAGE1外國語英語學院本科畢業(yè)論文參考選題第一篇：外國語英語學院本科畢業(yè)論文參考選題英語學院本科畢業(yè)論文參考選題一、教學法：1.中教和外教英語課堂教學之比較2.CLT在口語教學中的應(yīng)用3.中學英語語法教學的探討4.課堂游戲在初中英語教學中的作用與運用原則5.初一學生英語學習產(chǎn)生兩極分化的原因及對策6.語音知識在中學英語教學的作用7.淺談多媒體輔助小學英語教學的利與弊8.淺談初中英語課導入環(huán)節(jié)的策略9.淺析人教版新目標教材的新視角10.小組合作在英語教學中的應(yīng)用11.心理學在中學英語教育中的運用12.英文歌曲在幼兒英語教學中的應(yīng)用13.中學英語教學中“交際型”導入策略14.“快樂”教學法在初中英語教學中的研究15.淺談“五步教學法”16.如何培養(yǎng)小學生的英語口語興趣17.任務(wù)型教學在初中英語聽力課堂上的應(yīng)用18.交際法教學和任務(wù)型教學的比較19.以“學生為中心”的教學法在高中英語教學中的應(yīng)用20XX中學英語教育中肢體語言運用21.淺析中學英語教學課堂提問原則22.家教在中學生英語學習中的利弊23.文化意識在中學英語教學中的作用及培養(yǎng)24.漢語語言環(huán)境對初中生英語口語的影響25.中學英語教師話語標記語的語用策略26.論英語教學中的情感效應(yīng)27.教具在初中英語課堂的應(yīng)用28.小組討論在英語口語課堂的應(yīng)用29.“網(wǎng)絡(luò)”對大學英語教學的影響30.簡筆畫教學法在少兒英語教學中的應(yīng)用31.試論英語教學的情景創(chuàng)設(shè)32.第二語言習得對幼兒英語教育的影響33.在英語教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力34.淺談如何使用新編英語教材，搞好農(nóng)村初中英語口語教學35.高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)36.淺析初中英語詞匯教學的策略與方法37.大學英語口語課堂教學中學生學習動機激發(fā)的策略研究38.現(xiàn)代教育技術(shù)輔助英語教學的利與弊39.大學英語教學中實施“合作學習”的研究40.情景教學法在初中英語課堂上的應(yīng)用41.高中英語課堂互動教學中的教師提問策略43．英文電影對提高英語口語的作用44．多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學英語詞匯學教學中的應(yīng)用45．試析中學英語教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)46．“契約學習”在高中英語寫作教學中的應(yīng)用47．半自主學習在初中英語課堂教學中的應(yīng)用48．研究性學習策略在高中英語寫作教學中的應(yīng)用49．“任務(wù)式教學法”在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用50．情景教學法在高中語法課堂上的應(yīng)用51．論英語諺語在中學英語教學中的滲透52．淺析小學英語詞匯教學的策略與方法53．“全身動作反映”教學法在小學英語教學中的應(yīng)用54．簡述情景語境在教學中的重要性55．淺議英語口語創(chuàng)新教學在農(nóng)村中學的實施56.交際法在現(xiàn)代英語口語教學中的運用57.淺析外語教師提問策略二、翻譯：1.從關(guān)聯(lián)理論角度對影視作品英漢翻譯中字幕與配音的比較及其策略研究2.商務(wù)英語中品牌翻譯的不對等性3.中外廣告互譯差別對比4.淺談英文廣告翻譯的策略5.從諺語翻譯看翻譯的“等值理論”6.外貿(mào)英語函電的語言特點及翻譯7.淺析動物詞匯在英語翻譯中的不對等性8.英語中新詞的發(fā)展及其翻譯9.淺談跨文化交際與旅游翻譯10.英語口譯中慣用句型的翻譯11.淺析在跨文化交際背景下數(shù)字文化負載詞的翻譯12.英語專業(yè)八級中長句的翻譯策略與技巧13.分析英語電影名稱與英語新聞名稱翻譯的區(qū)別14.淺談中菜英譯的不可譯性15.不同言語行為情況下的英漢互譯技巧16.從文化角度看習語的翻譯17.英語商標名的探究及其翻譯18.英漢互譯中修辭格的翻譯19.寒暄語及禮節(jié)性語言的翻譯20XX技英語文章的特點及翻譯21.英語翻譯中的中式英語分析22.中式思維對公示語翻譯的影響23.從口譯過程看口譯技能訓練24.英語廣告翻譯中的語用失誤25.魯迅小說中的成語翻譯26.論廣告翻譯中文化差異27.新聞標題翻譯策略28.諺語的不可譯性29.廣告的特點及翻譯30.交替?zhèn)髯g與同聲傳譯翻譯方法對比31.淺議英語中定語從句的漢譯32.顏色詞的翻譯33.英漢動物習語內(nèi)涵及其可譯性34.英文電影與中文電影標題特點與互譯技巧35.文化對成語翻譯的影響36.商標的翻譯策略37.中英顏色詞匯的差異與相似之處38.文學作品中漢譯英過程中的美感缺失39.英語習語中數(shù)字模糊性的翻譯40.文化因素在英文商標翻譯中的作用41.從中英句式差異看中英翻譯42.論英漢互譯中形象語言的轉(zhuǎn)換43.淺談商務(wù)名片的翻譯技巧與方法44.淺析中國古典詩歌標題的英譯45.淺談英語中雙關(guān)語的不可譯現(xiàn)象46.英漢互譯中詞匯意義轉(zhuǎn)移的研究47.增刪法在翻譯中的應(yīng)用48.漢譯英中的中式英語及其解決措施49.淺談中國特色詞匯英譯方法50.中西方顏色內(nèi)涵的對比分析51.思維方式差異對英漢習語構(gòu)成和互譯影響52.從廣告語篇看排比修辭的功能與翻譯策略53.中外電影名字翻譯方法與比較54.從標記理論的視角談英漢商業(yè)廣告的翻譯55.英漢互譯中被動句的翻譯56.中國菜名的英語翻譯技巧57.翻譯中的文化缺損與形象轉(zhuǎn)移58.英漢翻譯中四字格短語的運用59.非謂語動詞的翻譯技巧60.論口譯的跨文化語用失誤61.淺析英漢翻譯中的詞類轉(zhuǎn)換62.英語體育詞匯的翻譯技巧63.淺談如何綜合選用直譯和意譯64.意譯在廣告用語翻譯中的應(yīng)用65.功能對等理論在公益廣告翻譯中的應(yīng)用66.從文化差異的角度看翻譯中情感意義的丟失67.淺析意譯法在電影字幕翻譯中的運用68.等效翻譯理論在英漢長句翻譯中的應(yīng)用69.英語服裝商標的特點及翻譯方法70.英語公示語的特點及翻譯方法71.英語新聞標題的翻譯策略72.淺析英語商標的特點及翻譯73.功能對等理論在英語俚語翻譯中的應(yīng)用74．交際翻譯理論在英語廣告翻譯中的應(yīng)用75.模糊理論在英漢互譯中的應(yīng)用76.論口譯中跨文化語用失誤究77.功能翻譯理論視角下的企業(yè)簡介英譯研究78.英譯漢筆譯譯者特征79.英漢文化差異對翻譯的影響三、語言學1.商務(wù)英語中委婉語的語用功能2.英語專業(yè)畢業(yè)論文摘要連接詞And語用失誤分析3.禮貌原則在外貿(mào)英語函電中的應(yīng)用4.淺析江西方言對英語學習的影響5.淺析隱喻在日常生活中的運用6.淺析委婉語的交際功能和表現(xiàn)手法7.英漢擬聲詞對比分析8.從語用學的禮貌原則看英語中的委婉語9.從廣告語的句法結(jié)構(gòu)看中西思維方式的差異10.論英語中禁忌語和委婉語的使用11.從語用學的角度看禮貌原則12.矛盾言語中的和諧與統(tǒng)一13.產(chǎn)生英語歧義現(xiàn)象的語音與詞匯因素分析14.湖北方言對英語發(fā)音的影響15.試析“中西禮貌語及行為選擇”在跨文化交際中的差異16.廣告英語的語言藝術(shù)性17.語用失誤問題與跨文化交際18.論英語語言學詞匯中新詞的形成和性質(zhì)19.英語雙關(guān)語在廣告語中的使用20XX美稱贊語及其答語模式的對比分析21.論顏色詞在經(jīng)濟上的語言特點22.從語體差異談科技英語詞匯23.從音位學角度看音譯24.英語詞匯語境意義分析25.語境對理解語意的影響26.顏色詞的聯(lián)想意義27.從禁忌語中看中西文化差異28.英式幽默中的修辭格29.淺談中式英語與中國英語的差別30.《阿甘正傳》中阿甘臺詞的言外行為31.淺析英語中雙關(guān)語現(xiàn)象32.淺析中英語言中的禁忌語33.淺析英語中動詞變名詞的規(guī)律34.從構(gòu)詞法角度淺析英語詞綴的增減35.論網(wǎng)絡(luò)語言的前景36.英語詞匯中的外來語及外來語素漫談37.四川方言對英文發(fā)音的影響38.暗喻的模糊性及其修辭效果39.淺談委婉語的跨文化現(xiàn)象40.淺析模糊語在人類交際中的運用41.粵語方言對英語發(fā)音的影響42.外來文化對英語詞匯的影響43.現(xiàn)代英語中名詞轉(zhuǎn)化成動詞的現(xiàn)象44.英美報刊中新聞?wù)Z言與文學語言的差別45.中西方餐飲文化詞匯的比較46.從語用學的禮貌原則看英語中的委婉語47.英語委婉語的文化意蘊及其交際功能48.希臘神話對英語詞匯的影響49.英語中性別歧視現(xiàn)象及其歷史文化透析50.廣告英語的詞法特點51.英漢新詞中的借詞研究52.模糊詞匯的作用53.英美侵略史對英語語言的影響54.廣告中的幽默效應(yīng)55.從廣告中看同音異義詞的作用56.英語廣告中的修辭手法的運用57.英語語言詞匯的歷時性特點及具體表現(xiàn)58.從歷史發(fā)展看委婉語的變化59.中國大學生在接受與拒絕中的過渡語語用失誤研究60.大學英語專業(yè)學習者寫作中的話語標記語使用研究61.從關(guān)聯(lián)理論看英語廣告雙關(guān)語62.(本人)方言及其對英語語音學習的負面影響63.英語招聘廣告的句法特點64.英語財經(jīng)報道的語言特點65.英語報刊標題中的歧義現(xiàn)象分析66.廣告英語中歧義的功能分析四、文化：1.中西方文學中神話形象之比較2.淺析中西稱謂之間的文化差異3.論商務(wù)英語中中西委婉語的不同4.從美國選舉辯論看美國選舉5.廣告英語中所透視的文化6.從動物詞匯看中外文化7.中西禮貌原則對比8.宗教文化對美國思維方式的影響9.從英漢喜悲的隱喻中看其文化異同10.從美國的昵稱淺析美國文化的多樣性11.身勢語在跨文化交際中的應(yīng)用12.中國鄉(xiāng)村文化與美國鄉(xiāng)村文化的對比13.淺談英漢數(shù)字的文化差異與翻譯14.英國維多利亞時期經(jīng)濟發(fā)展對文化發(fā)展的影響15.美國黑人對美國文化的影響16.跨文化角度對商標名稱的研究17.英漢跨文化交際中的禮貌原則差異18.希臘神話對美國文化的影響19.從泡沫劇《辦公室》看英美語言風格差異20XX西餐飲方面的餐桌禮儀21.美國迷惘一代與中國80后之比較22.非語言交流中體現(xiàn)的文化差異23.文化差異造成的中西方幽默異同24.中西廣告語中思維模式的不同25.英語稱謂與漢語稱謂的差異26.顏色的象征意義27.論歐美電影對我們傳統(tǒng)文化的沖突28.從英文諺語看中西文化的差異29.英語廣告與中文廣告的對比30.對比中美人對個人主義的不同理解31.種族歧視中黑人的本位意識32.漢英民族生活習俗比較33.英漢動物文化寓意的比較34.對比中西方結(jié)婚禮儀的不同35.從中文名字翻譯看中西方文化沖突36.從比喻語言看中西文化差異37.從忌語看中西方文化差異38.中西方文化差異對禮貌用語的影響39.從英美社交習慣看中英文化差異40.意識流在中西方文化領(lǐng)域中的作用及影響41.美國西部牛仔對美國文化的影響42.論中西方文化顏色詞語的象征意義43.淺談文化干擾與外語習得44.從廣告中看西方的思維模式45.中美餐桌禮儀文化對比46.中美服飾文化對比47.中西文化中女性角色意識差異及其對職業(yè)發(fā)展影響48.從中西委婉語的對比透視中西文化差異49.從隱私權(quán)看中西文化差異50.美國文化和文化移情在外語教學中的體現(xiàn)51.從“朵拉”系列動畫教育片看美國文化與兒童教育52.從中西禁忌語中看中西文化差異及滲透53.跨文化交際中中西客套語的文化沖突表現(xiàn)及原因分析五、文學：1.現(xiàn)代女性反抗意識在《飄》中的覺醒2.從影片與小說《紅字》看電影與文學的不同表達效果3.美國低層勞動人民的悲劇在《憤怒的葡萄》中體現(xiàn)4.從《魯賓遜漂流記》看性格決定快樂5.簡奧斯汀的修辭手法及其效果6.《德伯家的苔絲》與《嘉莉妹妹》中的悲劇比較7.通過《麥田里的守望者》分析20XX西方文學特征8.時代背景對《傲慢與偏見》的寫作影響9.從宗教的角度來分析苔絲的命運10.《永別了，武器》中的反戰(zhàn)思想11.《了不起的蓋茨比》所反映的社會意義12.《推銷員之死》與現(xiàn)代美國社會13.《飄》中斯嘉麗的生活觀對當代女性的影響14.論《愛麗絲漫游仙境》的童話性與現(xiàn)實性15.《名利場》的現(xiàn)實意義六、旅游1．淺析中小城市旅游資源的開發(fā)和保護2．鄉(xiāng)村旅游特色產(chǎn)品開發(fā)初探—以***為例3．開發(fā)學生旅游市場的途徑及方法研究—以大學生旅游市場為例4．旅游文化在旅游英語中的定位5．淺析旅游導游詞中的文化翻譯6．淺談導游講解對旅游景區(qū)形象的影響7．導游服務(wù)中的常見問題及對策分析8．試述對文化旅游的認識及其實現(xiàn)途徑9．淺論民俗文化旅游的開發(fā)與利用10．淺談圖示理論在旅游英語教學中的應(yīng)用11．導游職業(yè)認知偏差原因及對策分析12．淺談形體語言在旅游服務(wù)中的運用13．創(chuàng)造性思維在旅游業(yè)中的應(yīng)用14．從功能派翻譯理論角度評估中文旅游網(wǎng)站的英譯15．旅游英語的特點及翻譯16．論多媒體教學在旅游英語教學中的應(yīng)用第二篇：國際教育學院本科畢業(yè)論文選題20XX企業(yè)形象在現(xiàn)代營銷的作用市場營銷創(chuàng)新便利商店發(fā)展策略研究安利式直銷在中國的發(fā)展實施綠色營銷的意義與對策論化解公關(guān)危機的策略網(wǎng)絡(luò)營銷的信用建設(shè)反傾銷案例分析跨國公司在華經(jīng)營本土化戰(zhàn)略研究我國出口產(chǎn)品遭遇的貿(mào)易摩擦原因?qū)Σ叻治觥Ｎ覈鴩H勞務(wù)輸出的現(xiàn)狀、問題與對策國際貿(mào)易保護主義新動向及對策中美貿(mào)易摩擦現(xiàn)狀分析及對策淺談國際貿(mào)易中的反傾銷應(yīng)訴綠色貿(mào)易壁壘對我國出口貿(mào)易的影響論我國進出口貿(mào)易對國內(nèi)通貨膨脹的影響我國服務(wù)貿(mào)易的規(guī)模和結(jié)構(gòu)分析我國對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)演變趨勢非關(guān)稅壁壘對我國出口的影響及應(yīng)對措施我國企業(yè)國際化經(jīng)營中的跨文化管理淺析跨國公司對外直接投資方式的選擇策略對中部地區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)的設(shè)想服務(wù)企業(yè)進入國際市場的模式選擇企業(yè)國際化經(jīng)營的風險分析貿(mào)易理論研究前沿綜述我國對外貿(mào)易摩擦問題研究人民幣升值對我國外貿(mào)的影響新貿(mào)易保護主義對自由貿(mào)易發(fā)展的影響中國企業(yè)跨國經(jīng)營的現(xiàn)狀及對策以淘寶為例探索中國電子商務(wù)國際化的道路以肯德基為例探討跨國公司在華本土化的必要性淺談跨國公司管理本土化的障礙與對策——以寶潔（或其他公司）為例中國零售業(yè)應(yīng)對外資零售業(yè)的策略企業(yè)并購后的企業(yè)文化整合初探淺析跨國并購中的文化整合模式及啟示淺析跨國公司的人才本土化的原因及其現(xiàn)狀企業(yè)并購后的文化沖突與管理第三篇：外國語學院20XX屆英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南外國語學院20XX屆英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南英語專業(yè)論文選題可分為以下幾個學科方向一、語言學（語言學一般理論的研究）；二、英美文學（英美文學的文化研究、作品分析等）；三、翻譯學（翻譯理論與實踐探討、譯本研究以及名家名著翻譯作品對比研究等）；四、英美文化（英美加澳新等西方國家文化以及與漢文化的比較研究）；五、教學法（英語教學法、測試學等方面的研究）。附：英語專業(yè)論文參考選題(SuggestedTopicsofGraduationPapersforEnglishMajors)1.ABriefAnalysisoftheHeroinePersonalityinJaneEyre《簡愛》的主人翁個性分析2.ABriefCommentonO’HenryShortStories亨利的短篇小說述評3.ACommentonHardy’sFatalism評哈代的宿命論4.AComparisonbetweentheThemesofPilgrimagetotheWestandPilgrim’sProgress《西游記》與《天路歷程》主題的比較5.AProbeintotheFeministIdeaofJaneEyre《簡愛》男女平等思想的探索6.AStudyofNativeAmericanLiterature美國本土文學的研究7.AStudyofStudent-CenteredEnglishVocabularyTeaching以學生為中心的英語詞匯教學8.AStudyoftheTranslationofSportsTerms體育專有名詞的翻譯9.AStudyofTransitionalWordsandExpressions過渡詞及表達法的研究10.AbouttheBreakingofAmericanDreamfromtheGreatGatsby從《了不起的蓋茨比》看美國夢的破碎11.AbouttheQuality-orientedEducationinEnglishLanguageTeaching英語教學中的素質(zhì)教育12.AboutTransformofPartsofSpeechinTranslation論翻譯中詞性的轉(zhuǎn)換13.ApplicationofEnglishIdiomsinDailyLife英語習語在日常生活中的運用14.BodyLanguageDifferenceinMeaninginCross-culturalCommunication體態(tài)語在跨文化交際中的意義差異15.CharacterizationinCharlesDickens’Novels狄更斯小說中的人物塑造16.ChoiceofCorrectWordsinTranslation在翻譯中如何準確選詞17.CommentonBernardShaw’sDramaticArt評肖伯納的戲劇藝術(shù)18.ComparingFirstandSecondLanguageAcquisitions二語習得與母語的比較研究19.Cross-cultureFailuresbyChineselearnersofEnglish中國英語學習者跨文化交際中的誤區(qū)20XXulturalDifferencesandIdiomaticExpressionsinTranslation論翻譯中的文化差異及習慣表達法21.CulturalFactorsandLimitationsinTranslation翻譯的文化因素局限性22.DevelopingStudents’CulturalAwarenessthroughForeignLanguageTeaching通過外語教學培養(yǎng)學生的文化意識23.DialecticsinTranslation翻譯中的辯證法24.DifferencesbetweenAudio-lingualMethodandFunctionalApproach聽說法與交際法的區(qū)別25.EffectsofLearner’sMotivationinForeignLanguageLearning外語學習中學習動機的影響26.EnglishClassroomTeaching:Teacher-dominantorStudent-centered英語課堂教學——教師主宰還是學生中心27.ErrorAnalysisinEnglishLearningasaForeignLanguage英語學習中的錯誤分析研究28.EuphemisticExpressionsinForeignAffairs外事用語中的委婉表達29.FeaturesofNetworkEnglish網(wǎng)絡(luò)英語的特點30.FoodCultureinAmericaandChina中美飲食文化比較31.HowtoAppreciateEnglishProse:TraditionalandModernWays如何欣賞英語散文——傳統(tǒng)與現(xiàn)代方法比較32.HumorandSatireinPrideandPrejudice《傲慢與偏見》的幽默與諷刺33.InfluenceofMarkTwain’sWorksinChina馬克吐溫的作品在中國的影響34.InfluenceofScienceandTechnologyonEnglishVocabulary科學技術(shù)對英語詞匯的影響35.InformationTheoryandTranslation信息論與翻譯36.Inter-TranslationofEnglishandChineseProverbs英漢諺語的互譯37.JaneAustenandtheHeroineinPrideandPrejudice簡奧絲丁和《傲慢與偏見》的女主人38.LexicalGapsinChineseandEnglishInter-Translation英漢互譯的詞義差異39.LinguisticFeaturesofAbrahamLincoln’sAddresses論林肯演說詞的語言特征40.LinguisticFeaturesofBusinessContracts商務(wù)合同的語言特征41.LinguisticFeaturesofEnglishAdvertisements英語廣告的語言特征42.LinguisticTaboosinChineseandEnglishLanguages談漢英語言中的禁忌現(xiàn)象43.LogicalFallaciesinEnglishWriting英文寫作中的邏輯謬誤44.MetaphoricExpressionsinPoem…論《…》詩中的暗喻45.MethodsandProceduresinLanguageTeaching語言教學的方法及過程46.NeedsAnalysisofLanguageLearners語言學習者的需求分析47.OnAttitudesandMotivationinSecondLanguageLearning論第二語言學習的態(tài)度及動機48.OnCharlesDickensStylein…論狄更斯的《…》中的語言風格49.OnT.S.Eliot’sMythologicalConsciousness論艾略特的神話意識50.OnTeacher-LearnerClassroomCommunication論教師與學生之間的課堂交流51.OntheCharacterofShylockinTheMerchantofVenice論《威尼斯商人》中的人物夏洛克52.OntheCriteriaofTranslation議翻譯標準53.OntheDevelopmentofJaneEyre’sCharacter論簡愛的性格發(fā)展54.OntheFeasibilityofCommunicativeApproachinChina談交際法在中國的可行性55.OntheFunctionsofAmbiguityinEnglish論英語歧義的功能56.OntheHumourofMarkTwain馬克吐溫的幽默觀57.OntheImportanceofTranslationTheory翻譯理論的重要性58.OntheLearningStrategyofEnglishasaForeignlanguage談英語的學習策略59.OntheLinguisticFeaturesoftheAdventuresofHuckleberryFinn《哈克貝利費恩歷險記》的語言特點60.OnthePoetryofRobertFrost(1874-1963)評議弗羅斯特的詩歌61.OnthePoetryofWilliamWordsworth(1770-1885)評議沃茲沃斯的詩歌62.OnthePrinciplesforTranslation淺議翻譯原則63.OntheRelationsofBasicLanguageSkills基本語言技能的關(guān)系64.OntheSimilaritiesandDifferencesoftheSpeechesbyElderandYoungerBush論老布什、小布什語言風格的異同65.OntheStyleofWitheringHeights《呼嘯山莊》的文體分析66.OntheTragedyofLoman’sFamilyinDeathofASalesman《推銷員之死》中羅曼一家的悲劇67.OntheVividnessandImagesinPoem…論《…》詩文的生動性與比喻68.OntheWordsandExpressionsBelittlingtheFemale蔑視女性的詞匯和表達法69.OntheWriting/TranslationofForeignTradeContracts論涉外經(jīng)濟合同寫作/翻譯70.OnTranslationofComputerTerms論計算機的術(shù)語翻譯71.OnTranslationofTouristGuide論旅游指南的翻譯72.OnTranslationofTradeNamesandNamesofExportCommodities論商標、出口商品名稱的翻譯73.OnWinstonChurchill’sProseWriting評邱吉爾的散文寫作74.ParallelisminEnglish英語中的排比現(xiàn)象75.PersonalityFactorstotheSuccessofForeignLanguageLearning個性因素在外語學習中的作用76.PointsofViewandtheModeofDiscourseinVanityFair論《名利場》的觀點及言語方式77.PolitenessandIndirectSpeechActs禮貌與間接言語行為78.PragmaticFailuresintheCross-culturalCommunication跨文化交際中的語用失誤79.ProfessionalSkillsforForeignLanguageTeachersinChineseMiddleSchools中國中學外語教師的專業(yè)技能80.RelationsofSpeedandUnderstandabilityinReadingComprehension閱讀理解中速度與理解性之間的關(guān)系81.Relationshipbetween…TheoryandLanguageResearch論…理論與語言研究的關(guān)系82.RelationshipofAgetoSLA(SecondLanguageAcquisition)論年齡與第二語言習得的關(guān)系83.RhetoricalandNarrativeDevicesinAFarewelltoArms《永別了，武器》的修辭與描寫手法84.ScarletandBlackinTheScarletLetter《紅字》中的紅與黑85.SemanticAnalysisofNominalisationinEST科技英語名詞化語義分析86.SexDifferentiationandSexisminEnglishLanguage論英語中的性別現(xiàn)象及性別歧視87.SimilaritiesandDissimilaritiesofBritishandAmericanEnglishes論英式英語和美式英語的異同88.SocialContextintheForeignLanguageTeachingandLearning外語教學中的社會語境89.Studyof“HemingwayStyle”論“海明威風格”90.SymbolisminIdiomaticExpressions論習語中的象征手法91.SyntacticalFeaturesofBusinessEnglish談商務(wù)英語寫作的句法特征92.SyntaxinJohnMilton’sParadiseLost彌爾頓的《失樂園》的句法探討93.TechniquesofThemeProductioninWutheringHeights《呼嘯山莊》主題的表現(xiàn)手法94.TheApplicationofCommunicativeApproachTechniquesinModernForeignLanguageTeachingandLearning交際法的教學手段在現(xiàn)代外語教學中的運用95.TheCharacteristicsofComputerLanguageVocabulary計算機語言詞匯的特點96.TheCognitiveandAffectiveFactorsinTask-basedEnglishTeaching英語任務(wù)型教學中的認知和情感因素97.TheE/CTranslationofMetaphors暗喻的英漢翻譯98.TheFunctionofGrammarinEnglishStudy英語學習中語法的功能99.TheInfluenceofL1ontheLearningofaForeignLanguage母語對外語學習的影響100.TheInfluenceofWarsonAmericanLiterature戰(zhàn)爭對美國文學的影響101.TheLinguisticCharmsoftheAdventuresofTomSawyer《湯姆索亞歷險記》的語言魅力102.TheNegationinTranslation論正說反譯和反說正譯103.TheRoleofGrammaticalRulesinEnglishLanguageLearning語法規(guī)則在英語學習中的地位104.TheSignificanceofCommunicativeCompetenceinForeignLanguageTesting外語測試中交際能力的重要性105.TheTheoryof“DynamicEquivalence”anditsApplicationinE/CTranslation等效翻譯理論及其在英漢翻譯中的應(yīng)用106.TheTranslationofProperNames專有名詞的翻譯107.TheUnderstandingandTranslationofAttributiveClause定語從句的理解與翻譯108.TheUseofNounsinEnglish英語中名詞的使用109.TheWaysofExpressingEmphaticIdeasinEnglish英語中強調(diào)語氣的表達方式110.ThomasHardyandhisTessoftheD’Urbervilles哈代和他的《苔絲》111.TranslationofRhetoricDevicesinEST(EnglishforScienceandTechnology)論科技英語中修辭格的翻譯方法112.TranslationTechniquesofIdiomsandSlangs成語、俚語的翻譯技巧113.TranslationTechniquesofProverbs,LoanwordsandColloquialisms諺語、外來語和俗語的翻譯技巧外國語學院20XX年11月20XX第四篇：外國語學院本科畢業(yè)論文整改方案外國語學院本科畢業(yè)論文整改方案根據(jù)學校對我院本科畢業(yè)論文評估檢查提出的建議和意見，為使我院畢業(yè)論文整改工作有針對性，現(xiàn)制定如下整改方案。一、加強領(lǐng)導為了加強對本科畢業(yè)論文的工作我院成立畢業(yè)論文指導委員會對畢業(yè)論文工作進行全面領(lǐng)導。二、整改內(nèi)容與措施1、加強畢業(yè)論文選題工作學院嚴格審查畢業(yè)論文選題，避免課題重復，增加課題的創(chuàng)新性、實用性。2、檢查內(nèi)容（1）檢查學生畢業(yè)論文文本格式、文字是否存在問題。主要檢查論文題目、署名、英文摘要、中文摘要、正文、參考文獻、致謝及格式等。（2）《畢業(yè)論文開題報告》檢查內(nèi)容：仔細檢查開題報告填寫的內(nèi)容與要求是否一致。（3）《畢業(yè)論文指導教師指導記錄表》檢查內(nèi)容：仔細檢查時間的填寫先后順序（4）《畢業(yè)論文指導教師成績表》檢查內(nèi)容：對成績與評語不合格的，應(yīng)整改。（5）《畢業(yè)論文評閱教師成績表》檢查內(nèi)容：對成績與評語不合格的，應(yīng)整改。（6）《畢業(yè)論文答辯小組成績表》檢查內(nèi)容：仔細檢查此表填寫的內(nèi)容與要求是否一致。（7）《畢業(yè)論文答辯記錄表》檢查內(nèi)容：記錄內(nèi)容是否完整。（7）《畢業(yè)論文選題目一覽表》檢查內(nèi)容：畢業(yè)論文題目與指導教師是否與實際論文題目與指導教師一致。（8）《畢業(yè)生畢業(yè)論文指導教師情況統(tǒng)計表》檢查內(nèi)容：填寫要翔實，統(tǒng)計表最下面的統(tǒng)計欄要統(tǒng)計準確，不能少項。（9）畢業(yè)論文工作總結(jié)檢查內(nèi)容：畢業(yè)論文工作總結(jié)中不可缺少的一個內(nèi)容就是要對選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓練等能否達到培養(yǎng)方案目標要求，選題是否結(jié)合實際進行分析。3、強化指導教師的責任意識教師在論文指導要做好以下幾方面的工作（1）審定論文題目。選擇合適的畢業(yè)論文題目，是學生寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。因此，指導教師要在對學生調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，指導學生選題，反復審定學生確定的論文題目。（2）指導學生制定撰寫畢業(yè)論文的具體進度、計劃，并定期檢查學生執(zhí)行撰寫畢業(yè)論文的具體進度計劃的情況。（3）指導學生收集和閱讀有關(guān)的參考材料，介紹必要的參考書目。要求學生圍繞畢業(yè)論文的主題做讀書卡片或者讀書摘要。（4）指導學生如何開展社會調(diào)查，收集第一手資料，做好調(diào)查材料的研究和分類。用社會調(diào)查得到的材料，作為論據(jù)，擺事實，說道理。（5）正確指導和引導學生擬定論文提綱，定期解答學生提出的疑難問題。提出提綱或初稿中存在的問題和修改建議。（6）審閱論文，評定論文成績，并指導論文提要的寫法及其論文答辯的方法和技巧。4、加強過程管理加強畢業(yè)論文工作全過程的質(zhì)量監(jiān)空，做好每一環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮督導組的作用。5、進一步完善論文格式外國語學院20XX-8-28外國語學院20XX-20XX第二學期考試試卷整改方案根據(jù)學校對我院外國語學院20XX-20XX第二學期考試試卷評估檢查提出的建議和意見，為使我院試卷整改工作有針對性，現(xiàn)制定如下整改方案。1、成立試卷整改小組組長：鄭宏偉組員：葛艷萍陳華偉2、教師自查根據(jù)評估中心對每份試卷提出的問題，教師照進行整改。3、學院抽查教師自查后，學院組織抽查對不合格教師進行通報批評。4、今后做好試卷工作的措施（1）學院要重視考試工作期末考試期間學院要成立考試領(lǐng)導小組，對學院的考試工作精心組織，做好考試各個環(huán)節(jié)的工作。（2）嚴把審題關(guān)系部主任要認真審題。試卷審批人要高度負責，把好審批關(guān)。（3）嚴把出題關(guān)出題教師要按照課程大綱、考試大綱的要求出題，把好試題的質(zhì)量。特別處理好試卷的難易度。（4）深入學習學校關(guān)于批改試卷的要求組織教師進一步學習學校關(guān)于批改試卷的要求，杜絕試卷批改過程的隨意性。（5）進一步規(guī)范試卷分析工作。（6）辦公室做好試卷裝訂工作和考試成績管理工作。（7）學院組織自查學院組織試卷查閱工作，對試卷工作不合格的教師責令其返工。外國語學院20XX-11-1第五篇：大學英語本科畢業(yè)論文選題參考一、文學類1.AComparativeStudyofTaoYuan-MinandWilliamWordsworth2.OnCharacterizationofJaneEyre3.AnAnalysisofJaneEyre4.Mrs.Browning’sSonnetsfromthePortuguese5.JaneEyre’sSearchforChristianity6.CommentintheTechniquesofEmilyBronte’sDualPersonalitiesinWutheringHeights7.TheRealismoftheAdventureofHuckleberryFinn8.MarkTwainandHuckFinn9.LoveStoriesinWilliamCather’s“OPioneers”10.LifewithStruggle11.ACharacterAnalysisoftheHeroineofEmma12.ThoughtofMarriageinJaneAusten’s“PrideandPrejudice”13.AnAnalysisofEdgarAllanPoe’s“TheRaven”and“AnnabelLee”14.AnAnalysisoftheSourceofTess’Tragedy15.HeroisminHemingway’sWorks16.“BeautyisTruth,TruthBeauty”17.TheLightoftheDark：theGreatestWorksofConanandAgatha18.TheAmbiguityinTheScarletLetter19.AbouttheSymbolisminTheScarletLetter20XXnWutheringHeights21.MoneyandMarriage22.TheLiteratureCharacteristicsinATaleofTwoCities23.JaneEyre,aSymbolofFeminism24.DesalinationandOptimization25.TheImpactofMoneyonMarriageinPrideandPrejudice26.TheDilemmaofMarriage27.OnWordsworth’sViewofNature28.OntheSymbolismofD.H.Lawrence’s“TheRainbow”29.ABriefDiscussionaboutTess30.TheCharacterofJaneEyre31.AChallengetoMoralityandConvention32.APicturesqueNouel,TessoftheD’Urbervilles33.SimpleAnalysisonMiltonandParadiseLost34.HowtheBrontesBecomeWorldFamousWriters35.TheHumanityHiddenBehindNature36.AnalysisofCharactersofDonQuxiote37.AnalysisoftheCharactersinJaneEyre38.TheCharacterAnalysisofPrideandPrejudice39.OntheAuthorandtheMajorCharactersofThePearl40.ThreeStructuresinPrideandPrejudice41.RevelationinForeCouplesofPrideandPrejudice42.TheBriefAnalysisofShakespeare’sTragedyTradition43.TheVersificationofEnglishPoetryandMetrical44.ContrastBetweenChinesePoetryandSonnets45.SocialRealityReflectedinOdeTotheWestWing46.HamletandHisDelay47.ToChampwiththeChanges48.Hawthorne’sTheoryofRomanceandTheScarletLetter49.TheCubanCultureContestof“TheOldManandtheSea”50.CommenttheThemesof“TheMerchantofVenice”51.AnAnalysisoftheCharactersinJaneEyre52.TheRealThemeoftheAdventureofHuckleberryFinn53.OntheBronteSistersandtheirsWritings54.ToLoveorToBeLoved?AnalysisofMajorCharactersinWutheringHeights55.GothicFeaturesinWutheringHeights56.OntheImageofJaneEyre57.TheCharacterofHamlet58.TheAnalysisofSantiago’sCharacter59.TheAppearanceofNewWomen：OnCarrie’sNewImage60.TheComparisonoftheCharacterofCarrieMeeberandJennieGerhardt61.LoveandLustPrideandPrejudice62.ThePhilosophyofLifeinErnestHemingway’s“TheOldManandtheSea”63.RealisminMarkTwain64.MarkTwainThePessimistWhoBroughtLaughtertoTheWorld65.ANewIndustryRaisingFromtheHorizon66.BlindLoyaltyandTragicDestiny67.Rebecca’sCharacterDescription68.HumorandRealismofMarkTwain’s“TheCelebratedJumpingFrogofCaliforniaCounty”69.TheColonialistDiscourseinJaneEyreandWideSargassoSea70.RobinsonCrusoeandtheColonialEmpire71.ACharacterAnalysisoftheHeroofWutheringHeights72.RemartesonD.K.Lawrence’sPsychologicalAnalyses73.OnTransliteration74.OnJulienandStendhal75.AProbeintotheAmbiguityandSymbolizationofEliot’sPoetry76.ABridgeOvertheTroubleWater77.TheCharacteristicsofHemingway’sArtin“TheOldManandTheSea”78.EmilyBronteandWutheringHeights79.Hamlet:CharacterAnalysis80.AnAnalysisofJaneEyre’sImage81.TheRealismofAdventureofHuckleberryFinn82.AFarewelltoArms—AClearMirror83.ABriefCommentontheScarletLetter84.JaneEyre:AGreatMasterpiecewithPrejudice—WeShouldAnalyzeaWorkDialogically85.ToFosteranEarthyRainbow86.TheTragicFateofTess87.GonewiththeWindandtheAwakeningofWomen88.HemingwayandHemingwayHeroes89.TwoWomen,TwoDifferentDestinies90.TheSoundofHeart-ReverieandMelancholyinEmilyDickinson’sPoems91.TheNegativeInfluenceofSocietyontheOliverTwist92.AmazingReturn—AnAnalysisoftheCharacterofHesterPrynneintheScarletLetter93.TheBeautyinSense,inSoundandinForm94.ReturnandTranscendence—CommentontheBearandTheOldManandTheSea95.CommentontheBiblicalImagesinParadiseLost,ParadiseRegained,SamsonAgonistes96.ReexaminationofSantiago—HeroofTheOldManandTheSea97.ComparisonofGonewiththeWindandTheCollector—AnAnalysisofWomen’sProblem98.SatireinCatch—2299.TheTypicalCharacteristicofO.Henry’sShortStory—CommentonTheGiftoftheMaggie100.DoesHesterGetRebirth?ReexaminationoftheHeroineintheScarletLetter101.ThePersonSeekingforRainbow102.AnalysisofJaneEyre103.DestructionofTessinTessoftheD’Urbervilles104.MoralsAffectTess’Fate105.“Judetheobscure”astheMasterpiecebyHardy106.EternalCharm107.TheSymbolsintheScarletLetter108.Rebellions&Faithful二、教學法類1.TheApplicationofSchemaTheoryinReadingComprehension2.BodyLanguageinEnglishTeaching3.TheDiversificationofEnglishLanguageTeaching4.ThePresentSituationofBilingualEducation5.CultureandEnglishTeaching6.SomeDesignsonEnglishLearning7.CreatingLearningEnvironments8.CollaborativeLearning:GroupWork9.HowGroupWorkHelpstoTeachEnglishWell10.TheProcessofLanguageLearningandTeaching11.MotivationforEnglishTeaching12.Solitariness13.TheActivitiesUsedtoImprovetheEnglishTeachingClass14.PracticeofTask-basedTeachingApproachBasedonConstruction15.TheInterestofEnglishLearning16.TeachReadinginSeniorMiddleSchool17.CooperativeLearningintheSecondarySchool18.ABalancedActivitiesApproachinCommunicativeForeignLanguageTeaching19.OnCommunicativeWayinGrammarTeaching20XXultureEducationinSchoolEnglishTeaching21.ConsiderationonBilingualTeaching22.Cross-cultureCommunicationandEnglishTeachinginMiddleSchool23.StudyofBusinessLetter24.TheEnglishTeachingBasedonMultimedia25.TheContrastofMiddleSchoolEducationbetweenChina&West26.CultureLead-ininEnglishTeaching27.PsychologicalFactorsinEnglishTeachingatMiddleSchool28.TheFactorsAffectingonTeachingaLanguageandRelevantTeachingMethods29.AThesisPresentedtotheDepartmentofEnglish30.MakingUseofResourcesontheInternettoAssistMiddleSchoolTeaching31.HowtoImproveStudents’ListeningAbilities32.CommunicativeLanguageTeachingandtheTeachinginEnglishClass33.GrammarTeachingWithinaCommunicativeFramework34.CulturalAwarenessinEnglishTeaching35.TheImpactofDifferentInterpersonalRelationship36.HowtoLearnEnglishVocabularyEffectively37.OnEnglishWriting38.TheSocialPsychologicalFactorsofForeignLanguageLearning39.HowtoImprovetheEnglishWritingAbility40.ThePracticeofEnglishClassTeaching41.OnPairWorkandGroupWorkandTheirUseinEnglishLanguageTeaching42.CulturalDifferenceandEnglishTeaching43.InternationalCommunicationCollegeCultureandEducation44.InitiationandSituationinEnglishLearningMotivation45.CognitiveApproachinOralEnglishTeaching46.Self-accessLearning’sEffectsontheApplicationoftheBalancedActivitiesApproach47.InternationalCommunicativeActivitiesintoCollegeEnglishLanguageTeaching48.TheApplicationofCommunicationApproachtoEnglishTeaching49.AComparativeStudyofCompliments:Cross-culturePerspectives50.Cross-culturalCommunicationandEnglishTeaching51.IncreasingCulturalAwarenessofEnglishforMiddleSchoolStudents52.HowtoImproveListeningSkillsoftheSecondarySchoolStudentsinEnglishTeaching三、語言學類1.Latin’sInfluenceontheEnglishVocabularyintheHistoryPerspective2.TheRecognitionofComponentialAnalysisandItsApplication3.OnEnglishLanguageHistoricalChanges4.OnEnglishVocabularyAcquisition5.MyStudyonComplimenting6.ChangeofMeaning7.PersonalityEqualityandWealthEquality8.AnExplorationofBodyLanguage9.TheLinguisticCharacteristicsofAdvertisingEnglish10.OntheMeritandApplicationofComputer-assistedInstruction11.MultipleIntelligenceTheoryandLanguageTeaching-ConsideringStudent-Countered12.BodyLanguageonNonverbalCommunication13.AnalysisofLanguageCharacteristicsinAdvertisingEnglish四、中西文化比較類1.ABriefDiscussiononCulturalDifferenceBetweenChineseandEnglish2.TheEuphemisminEnglish3.CharacteristicandCulturalDifferencesoftheEnglishandChineseIdioms4.CultureDifferencesinEnglishLearning5.AnimalsinChineseandWesternCulture6.CulturalDifferencesinEnglishTeaching7.ChineseandWesternCultureValuesinAdvertisingLanguage8.TheImpactofEconomicGlobalizationonWorldCulture9.AComparisonofColorWordsbetweenChineseandEnglish10.TheSimilaritiesandDifferencesbetweenChineseandEnglishCulture11.Deep-structureTransferinCross-culturalCommunication12.CulturalDifferencesinNonverbalCommunication13.EnglishandChineseIdioms14.ProverbsandCulture15