人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》練習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級(jí)等數(shù)學(xué)概念，掌握億以內(nèi)、上數(shù)的大小比較方法和改寫(xiě)的方法。2．通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)小老師”一事，培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解、掌握億以內(nèi)、上數(shù)的比較、改寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解、掌握億以內(nèi)、上數(shù)的比較、改寫(xiě)法。學(xué)科育德、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)改進(jìn)建議：本節(jié)課的練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立完成讀、寫(xiě)任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生展示自己的才能，讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己和伙伴的成績(jī)。既讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又豐富了讀寫(xiě)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，還讓學(xué)生體驗(yàn)著自己與伙伴的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景師：我們都想當(dāng)小老師吧！今天我們就比一比誰(shuí)是“優(yōu)秀小教師”。出示習(xí)題習(xí)題內(nèi)容：.比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小86695□83795 790000□99900 6006□6006388000□367000 800100□102000030462000□3046099960320000□63020000 800008□800080.下面的口里可以填什么數(shù)字?92口605≈93萬(wàn)□74730≈17萬(wàn)68□□36≈68萬(wàn)22397□□□□≈2億 75口996≈75萬(wàn)9□999≈10萬(wàn)99□356≈100萬(wàn) 100口356≈100萬(wàn)二、判斷反思（1）請(qǐng)小老師判斷第一題。反思：.涉及哪些數(shù)學(xué)概念?（大數(shù)的比較方法）.談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。3．你對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)概念還有什么疑問(wèn)嗎?（2）請(qǐng)小老師判斷第二題。.觀察這道題你有什么想法嗎?.你覺(jué)得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么?③誰(shuí)能對(duì)億以內(nèi)上的數(shù)的改寫(xiě)方法進(jìn)行總結(jié)?三、鞏固練習(xí)（1）判斷下面哪些說(shuō)法不合理。珠穆朗瑪峰高8848米；我今天賣(mài)出二千萬(wàn)根冰棍；我們學(xué)校有500多人；我們學(xué)校有十萬(wàn)人。（2）按要求寫(xiě)數(shù)。90000000000噸=億噸810000千克=萬(wàn)千克（4）求近似數(shù)。74380≈萬(wàn)（四舍五入到萬(wàn)