禮儀社教案模板8篇禮儀社教案篇1

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看、聽、閱讀材料、商量等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦〞，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增添愛國(guó)情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)時(shí)間：第一周周四

活動(dòng)預(yù)備：小品

活動(dòng)過(guò)程：

一、引言。

主持人：老師們，同學(xué)們，大家好。

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播！如今我宣布：《家庭文明禮儀伴我行》主題班會(huì)如今開始。

二、什么是家庭文明禮儀

主持人：同學(xué)們，我們已經(jīng)11歲了，對(duì)生活中的大事小事，又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

主持人：今日，我們召開有關(guān)家庭文明禮儀的主題班會(huì)，大家能說(shuō)一說(shuō)，什么是家庭文明禮儀么

主持人：對(duì)，家庭文明禮儀，在我們的生活中，有重要的地位，它是人與人和諧相處的地基，它也表現(xiàn)了一個(gè)人道德情操。

主持人：那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，常見的家庭文明禮儀都有什么

主持人：假如生活在這樣的家庭中，你會(huì)感到什么

主持人：假如有生活在這樣的家庭里，你又會(huì)感到什么

主持人：家庭生活的氣氛都是因家庭禮儀造成的，期望有一個(gè)暖和的家庭，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢下面請(qǐng)雍措同學(xué)來(lái)向我們介紹一下吧！

三、了解家庭禮儀學(xué)問(wèn)。

雍錯(cuò)：〔一〕起居禮儀

1.按時(shí)作息。睡前要向父母道聲“晚安〞，有順序地脫鞋解衣，并擺放整齊。假如夜間起來(lái)上洗手間，要盡量輕手輕腳，以防打攪家人休息。假如大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自己。

2.早晨起床，穿衣、疊被、理床，快速而有條理。假如父母或家人未起床，要輕手輕腳，不吵醒他們。假如父母或家人已經(jīng)起床，要主動(dòng)向他們問(wèn)“早安〞。

〔二〕就餐禮儀

3.進(jìn)餐前要先請(qǐng)長(zhǎng)輩或客人就坐。主動(dòng)把合長(zhǎng)輩或客人口味的菜擺在他們面前。進(jìn)餐時(shí)盡量不發(fā)出聲音，不口含食物講話。夾菜時(shí)不要用筷子在盤中挑揀，盡量不起身；假如有公筷或公勺，要盡量使用公筷或公勺。

4.自己用完餐后，盡量不提前離席，假如的確需要提前離開，應(yīng)當(dāng)輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼。全家人用完餐后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫家人整理餐桌，洗刷碗筷。

〔三〕交往禮儀

1.對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用精確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2.與家人交平常用“請(qǐng)〞、“感謝〞、“對(duì)不起〞、“沒(méi)關(guān)系〞、“再見〞等禮貌話語(yǔ)。出門要主動(dòng)向家長(zhǎng)說(shuō)再見，回家要主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼。

3.如外出不能按時(shí)回家，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)給家人打電話說(shuō)明緣由，以免家人焦急。

4.要懇切接受長(zhǎng)輩的教育和指導(dǎo)。和家人有不同意見時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。

5.到家人房間先輕聲敲門，經(jīng)同意后再進(jìn)入；不亂翻家人的東西。

〔四〕待客禮儀

1、家里來(lái)客人時(shí)，要先問(wèn)清來(lái)訪人身份，假如出于安全考慮或父母交待不能開門，應(yīng)說(shuō)明緣由并致歉。

2.客人進(jìn)門后，不要冷落客人，要以主人的身份主動(dòng)親切地向客人打招呼并請(qǐng)客人入座；客人入座后，應(yīng)預(yù)備茶水或飲料，雙手遞送。

3.假如客人與父母談事情，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)回避；在家讀書、看電視、游戲等，盡量小聲，以免打攪他們的談話。

4.客人在家時(shí)，自己的確有事不能陪伴或臨時(shí)離開，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向客人打招呼并說(shuō)明緣由。

5.客人告辭時(shí)，要等客人起身后再隨家人相送，并主動(dòng)同客人說(shuō)再見。

6.客人離開時(shí)，應(yīng)當(dāng)禮貌目送，不要立即大聲關(guān)門。

7.同學(xué)、朋友來(lái)訪，要熱情迎接，并主動(dòng)向家人介紹；和同學(xué)、朋友在家活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量清靜，以免影響家人。家里吃飯時(shí)，應(yīng)當(dāng)熱情邀請(qǐng)一同用餐；若同學(xué)、朋友來(lái)前已經(jīng)用餐，不要冷落他們，應(yīng)當(dāng)先將同學(xué)或朋友支配好，自己再和家人一起用餐。同學(xué)、朋友告辭離開時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)相送，并歡迎他們下次來(lái)訪。

8.接聽電話要熱情，說(shuō)話時(shí)音量要適中。當(dāng)聽到電話鈴響〔一般不應(yīng)超過(guò)三聲〕，便要拿起話筒，用一般話說(shuō)“您好〞；接話完畢，應(yīng)謙恭地問(wèn)一下對(duì)方“請(qǐng)問(wèn)您還有什么事情嗎〞；通話結(jié)束時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“再見〞，并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“咔噠〞一聲掛斷。在一般狀況下，接電話者應(yīng)讓對(duì)方先掛機(jī)。

四、小品表演《門鈴響起》。

主持人：信任如今同學(xué)們已經(jīng)懂得很多家庭禮儀了，那就讓我們來(lái)隨機(jī)應(yīng)變吧！

主持人：和父母發(fā)生了爭(zhēng)吵，你會(huì)怎么做誰(shuí)來(lái)演一演

主持人：你想拜托父母幫忙，你該怎么做誰(shuí)來(lái)演一演

主持人：你想拜托父母幫忙，你該怎么做誰(shuí)來(lái)演一演

主持人：看來(lái)同學(xué)們都有所了解，那么現(xiàn)實(shí)生活中，我們又會(huì)怎么做呢請(qǐng)觀賞小品《門鈴響起》。

小明在家看書，不料門鈴卻響起了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴〞小明起身不耐煩的去開了門。觀察門口站了一位和氣的叔叔，叔叔一見他便說(shuō)：“啊，你就是小明啊，我常聽你爸提起你！〞小明又一言不發(fā)的把門關(guān)上了?！罢l(shuí)啊。〞小明爸爸從廚房走了出來(lái)?！澳銌挝簧系娜藛h！〞小明爸爸說(shuō)：“那你快去開門呀！〞小明：“為什么呀！〞

主持人：你們認(rèn)為小明做的對(duì)嗎為什么

主持人：那假如你是小明，你該怎么做

主持人：同學(xué)們請(qǐng)你們四人小組商量，如何做一個(gè)懂家庭禮儀的好孩子

主持人：請(qǐng)小組代表溝通。

五、小結(jié)。

主持人：正如你們所說(shuō)的那樣，我們都應(yīng)做一個(gè)懂家庭文明禮儀的好孩子，那就讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，讓我們一起努力吧！

禮儀社教案篇2

做個(gè)禮儀好寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

視頻三段

動(dòng)作圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看第一段視頻

(1)今日孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你認(rèn)真地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早〞的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)認(rèn)真觀看的小朋友發(fā)覺(jué)了(老師示范彎腰動(dòng)作)認(rèn)真看看我的頭有沒(méi)有低下呀?

(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒仿照動(dòng)作(幾遍)(老師提示邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好朋友，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

3.看圖仿照動(dòng)作學(xué)兒歌

(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說(shuō)“感謝〞，我們什么時(shí)候要說(shuō)感謝?說(shuō)感謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“感謝感謝拱拱手〞一起學(xué)一學(xué)

@_@我是分割線@_@(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并仿照動(dòng)作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

4.完好兒歌表演

學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，信任大家都會(huì)喜愛你，生活中的禮儀還有許多呢，如今我們先把今日學(xué)的這些禮儀看著圖完好的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

5.遷移閱歷商量：

剛剛老師說(shuō)生活中的禮儀還有許多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要漸漸走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延長(zhǎng)活動(dòng)：

在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉很多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，感謝感謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。

備注：

為了避開活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)仿照動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開，大家看過(guò)后，有什么問(wèn)題或是珍貴的好建議提出來(lái)哦!

禮儀社教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解并把握用餐的基本禮儀并文明用餐。

2、懂得節(jié)省，能夠自覺(jué)排隊(duì)取送餐具，自己能做的事情自己做。

3、能夠主動(dòng)主動(dòng)的參加課堂，快樂(lè)的享受用餐過(guò)程。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。

閱歷預(yù)備：有過(guò)在餐廳或飯店吃飯的閱歷。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參加課堂的興趣。

1、師：小朋友們，讓我們開著小火車去歡樂(lè)餐廳吃飯吧。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜愛的位置坐下。

2、提問(wèn)：如今啊，飯菜還沒(méi)有熟呢，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

正確的做法：端坐好，清靜等待就餐。

3、小朋友們吃飯的時(shí)間到了，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。

老師示范正確的做法。清靜走到餐盤放置處，先取一個(gè)盤子，然后取一個(gè)小碗，最終取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。

4、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳，請(qǐng)清靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。

二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問(wèn)：小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話，不大笑(很危急);不挑食;吃多少盛多少，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。

2、出示公益廣告，提倡節(jié)省用餐。

3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)省糧食我最棒。

4、如今小朋友可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。

三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

1、小朋友都吃飽了吧，如今請(qǐng)你跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚?，其他餐具分類擺放。

2、接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤。

3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

四、飯后散步。

1、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今日這樣做哦。我們最終再來(lái)總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳，請(qǐng)清靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來(lái)添一勺。節(jié)省糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

2、吃的.好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧。

禮儀社教案篇4

學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):1,讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求.

2,培育幼兒良好的課堂行為習(xí)慣.

核心要素:學(xué)習(xí)時(shí)要坐好仔細(xì)聽多動(dòng)腦要提問(wèn)手舉起回答時(shí)字清楚

活動(dòng)預(yù)備:故事書

活動(dòng)過(guò)程:

開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發(fā)幼兒心情.

小朋友你們看,今日來(lái)了怎么多的客人老師,咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

基本部分:

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜愛聽故事,今日從老師就給小朋友們講一個(gè)特別好聽的故事,名字叫.2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì):小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則,那咱們聽故事也有規(guī)則,誰(shuí)要是不想聽故事可以清靜的到那邊去坐(請(qǐng)幼兒自己選擇).

3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到"仔細(xì)聽,多動(dòng)腦,要提問(wèn),手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來(lái)回答,能不能做到?

4、教師有表情的講解并描述故事.5、講完故事后提問(wèn):(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有誰(shuí)?

(3)故事講的是一件什么事?

要求:老師提問(wèn)完,幼兒可以舉手回答下列問(wèn)題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.

6,依據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講解并描述一遍.

教師小結(jié):今日咱們小朋友都說(shuō)話算數(shù),都能仔細(xì)聽故事,而且還做到了有提問(wèn)先舉手,和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們!

結(jié)束部分:出示掛圖請(qǐng)幼兒觀賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

延長(zhǎng)部分:讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀.

禮儀社教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

禮儀教育就像清爽的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡，而如今禮儀教育不容樂(lè)觀，為此我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。通過(guò)“小豬魯魯〞的故事，教育幼兒與人交往要懂禮貌，見面就問(wèn)好。生動(dòng)好玩的情境表演使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生了深厚的興趣，給幼兒提供了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氣氛。重點(diǎn)在于讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ)，主動(dòng)參加情境表演，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、清靜傾聽故事，通過(guò)故事懂得與人交往要有禮貌。

2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：你好、請(qǐng)問(wèn)、再見

3、主動(dòng)參加情境表演，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片、小豬、小兔、小熊頭飾

2、請(qǐng)中班幼兒情境表演

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒思索。

師：小朋友，圖片上是誰(shuí)?。吭诟墒裁茨?？碰見了誰(shuí)？幼兒自由回答。

2、引出故事《小豬魯魯》。

教師講解并描述故事第一段，并簡(jiǎn)潔提問(wèn)：小朋友故事中的小豬叫什么名字啊？它還有一個(gè)名字叫什么??？

3、觀賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬的改變。

師：小朋友，小豬為什么沒(méi)有朋友。因?yàn)樗雅笥褌兊拿指某墒裁戳耍亢髞?lái)它為什么哭了？

4、完好復(fù)述故事。

教師完好復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯魯錯(cuò)在哪里，假如是你你應(yīng)當(dāng)怎么做？

5、觀賞情境表演，主動(dòng)地參加情境表演。

請(qǐng)中班的幼兒表演，小班幼兒觀賞。

6、教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有哪些地方要用到禮貌問(wèn)候語(yǔ)，你會(huì)怎么說(shuō)？幼兒自由商量。

附故事：

小豬魯魯是個(gè)可愛的小家伙，豬媽媽可喜愛它了，可魯魯是個(gè)喂先生，我們一起來(lái)聽聽關(guān)于它的故事吧。

有一天魯魯去商店買東西：“喂，給我拿條圍巾。〞路上魯魯遇見了鄰居小兔子在玩滑板車，魯魯扯著大嗓門對(duì)小兔說(shuō)：“喂，你的滑板車給我玩。〞小兔子噘起嘴巴說(shuō)：“不行以。〞

魯魯來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，觀察小熊威尼正在玩滑梯于是魯魯又對(duì)威尼說(shuō)：“喂，你快下來(lái)，讓我滑。〞威尼說(shuō)：“我叫威尼，你怎么把我名字叫成喂了，我不喜愛。〞

魯魯上幼兒園了，幼兒園的朋友真多啊，魯魯可高興了，坐在小椅子上魯魯嚷嚷著說(shuō)：“喂，前面的人坐低一點(diǎn)，我看不見老師了。〞如今大家都知道魯魯為什么叫喂先生了吧?？晌瓜壬鷮?duì)自己的這個(gè)名字一點(diǎn)也不在意，依舊喂喂地叫著別人，于是小伙伴們都不喜愛和它在一起。魯魯感到很難受：“嗚嗚，沒(méi)有朋友和我一起玩，嗚嗚，我想和大家一起玩，小豬的哭聲被小伙伴們聽到了。〞大家紛紛跑來(lái)勸慰它：“魯魯，你別哭了，只要你講文明、懂禮貌，不再做喂先生，我們大家都會(huì)喜愛你，也會(huì)和你一起玩的。〞

從今以后魯魯再也不叫喂了，早上來(lái)幼兒園能和老師和朋友問(wèn)好：“早上好。〞黃昏回家的時(shí)候會(huì)和大家說(shuō)：“再見〞如今大家都喜愛和魯魯做朋友了。

禮儀社教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．回憶生活中見過(guò)的文明禮儀行為，并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解。

2．了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4．做個(gè)懂禮儀，講文明的好孩子。

5．遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止〞的事。

活動(dòng)預(yù)備：

手抄報(bào)圖片、紙、ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒商量圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出：這些圖片里的人你喜愛嗎，為什么？

2．那你遇到這種狀況你會(huì)怎么做？

總結(jié)：看來(lái)我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、商量怎樣引導(dǎo)四周的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？

請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。

師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量來(lái)宣揚(yáng)是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？

三、手抄報(bào)的制作方法。

師：老師有一個(gè)好方法，咱們可以畫許多手抄報(bào)來(lái)告知人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？

師：你在哪些地方見過(guò)手抄報(bào)？是什么樣的呢？

出示ppt，觀賞手抄報(bào)。

它和我們平常畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來(lái)布局。一般一張紙上分有許多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。

師：假如讓你來(lái)畫一幅手抄報(bào)，你準(zhǔn)備寫一些什么，畫什么來(lái)號(hào)召人們講禮儀？

分成哪幾個(gè)版塊呢？

師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？

四、畫一畫。

師：請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響四周的人一起懂禮儀，講文明。

五、作品評(píng)價(jià)。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒相互觀賞講解并描述畫面內(nèi)容。

禮儀社教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦〞，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生做到優(yōu)美、自然。學(xué)會(huì)正確的站姿，做到坐姿端正、伸展大方。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、學(xué)問(wèn)搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

擺放桌椅

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師：中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播！如今我宣布：“文明禮儀伴我行〞主題班會(huì)如今開始。

二、活動(dòng)開始

〔一〕校內(nèi)文明禮儀

中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷進(jìn)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校內(nèi)這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊急又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化學(xué)問(wèn)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？

學(xué)問(wèn)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的嘉獎(jiǎng)！

看來(lái)我們的同學(xué)學(xué)會(huì)了很多的文明用語(yǔ)，你們真棒！

教師：你知道校內(nèi)禮儀都有什么嗎？

學(xué)生自由發(fā)??

教師：規(guī)范的校內(nèi)禮儀是怎樣的呢？

校內(nèi)禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問(wèn)好、課上舉手回答下列問(wèn)題等

教師：這是我們常用的校內(nèi)禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范〞也提出了明確的要求。請(qǐng)聽“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌〞

教師：剛剛我們共同朗誦了“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌〞那下面我又要來(lái)考考大家了

1、升旗是應(yīng)當(dāng)怎樣做？

學(xué)一學(xué)正確的站姿：

出示正確的站姿圖：

要求：

〔1〕頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。

〔2〕身體挺直，做到挺胸、收腹。

〔3〕雙腿立直，雙臂自然下垂。

板書：站如松

2、稍息的姿態(tài)

要求：雙手背在后面，兩腳略微張開，是放松的姿態(tài)?？磮D，師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)。三、說(shuō)一說(shuō)：

下面的站姿對(duì)嗎？〔出示兩幅圖〕

〔1〕身體搖來(lái)晃去。

〔2〕站在隊(duì)伍中東倒西歪2上課時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？

做操的姿態(tài)

要求：排頭要雙手插腰，后面同學(xué)與前面同學(xué)要對(duì)齊。二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對(duì)嗎？3、禮儀提示；

〔1〕不要托著腮坐，這樣很沒(méi)精神。

〔2〕不要向后仰坐，這樣會(huì)摔倒。

〔3〕不要跪著坐，這樣簡(jiǎn)單駝背。

〔4〕不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

〔5〕長(zhǎng)期坐姿不良，會(huì)造成脊椎骨彎曲。

教師：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果，期望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今日你幫我，明天我?guī)湍?，感謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛記心里。

齊說(shuō)：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助記心里。

三、活動(dòng)總結(jié)

教師：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了許多禮儀方面的學(xué)問(wèn)，作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起；愛惜公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任總結(jié)

友愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)