榜樣三的演講稿6篇典范三的演講稿篇1

各位青年朋友們：

今日我們在這里舉行“我與首鋼共成長〞青年典范主題演講活動，共同傾聽優(yōu)秀青年月表們在首鋼改革進展和“一業(yè)多地〞建設中的感人事跡，共同感受他們在工作中無私奉獻的青春熱情，共同學習他們立足崗位成長成才的進取精神,共同共享他們勝利的歡樂。

青年興，則企業(yè)興；青年強，則企業(yè)強。青年作為企業(yè)進展的主力軍和先鋒隊，在首鋼戰(zhàn)略調整過程中做出了突出的奉獻，涌現(xiàn)出了一大批努力拼搏、勤于鉆研、勇挑重擔的優(yōu)秀代表，他們是首鋼的傲慢，更是廣大青年學習的典范。

他們之中既有堅守在首鋼北京地區(qū)生產一線，自學成才的一線職工代表，又有在首鋼科技攻關、自主研發(fā)方面取得重大技術進步的青年科技人員；既有來自遷鋼首秦的建設者，還有來自改制企業(yè)和首鋼兼并重組企業(yè)的代表。他們生動鮮活的事例給我們揭示了三條啟示：

人人能成才。他們之中，有博士生碩士生，也有中專技校畢業(yè)就來到首鋼的青年，他們的事跡告知我們，每個人經過自己的努力，都可以取得勝利。勝利就是不斷超越自己，做“最好的自己〞。

行行能成才。他們之中，有來自一線的職工，有從事產品研發(fā)，有從事技術管理的，不管你從事什么行業(yè)，這個社會需要各個方面的優(yōu)秀人才；成才的道路肯定是多元化的。

學習促成才。分析他們成才的道路，勤奮學習是他們的共同特征，持續(xù)學習是他們的共同理念。方法總比問題多，他們立足本職工作，不怕吃苦，通過刻苦學習，努力鉆研，克服了一個又一個困難，解決了一個又一個難題，給企業(yè)的進展做出了不平凡的奉獻，給自己的青春也留下了濃墨重彩的記憶。

當前，全公司上下正在仔細學習貫徹三創(chuàng)會議精神，制定好首鋼人才優(yōu)先戰(zhàn)略行動計劃和“十二五〞人才進展規(guī)劃。隨著首鋼產業(yè)升級、布局的拓展，進入新的產業(yè)領域，人才的進展還跟不上產業(yè)進展的需要，特殊是在園區(qū)建設、生產型服務業(yè)、高端制造業(yè)、金屬成型、文化創(chuàng)業(yè)等方面，缺乏更多的領軍人才、創(chuàng)新型人才、技能型人才和復合型人才。在首鋼轉變進展方式、提高進展質量的關鍵時刻，也正是廣大青年施展才華的大好時機。安靜的湖面練不出精悍的水手，首鋼對人才的渴求正是青年們成長成才的機會和平臺，廣大青年要緊跟首鋼戰(zhàn)略調整的腳步，在轉型中堅守，在困難中學習，在積累中崛起，和企業(yè)一起進展成長。

只有主動主動的人才能在挑戰(zhàn)中獲得真正的機會，只有擅長學習的人才能在瞬息萬變的競爭中獲得勝利。首鋼“十二五〞規(guī)劃的藍圖雄偉而壯觀，廣大青年作為企業(yè)進展的中堅力量，企業(yè)將來的進展給青年提供了大有可為的舞臺。期望廣大青年朋友們要進一步增添緊迫感、責任感，向典范看齊，向典范學習，統(tǒng)一思想，提升素養(yǎng)，求真務實，用扎實的工作、無私的奉獻譜寫無悔的青春。

典范三的演講稿篇2

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!

今日我演講的題目是《典范的力量》。

這是一個典范輩出的時代。各種各樣的典范，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經，我們以學習雷鋒為典范。如今很多典范，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個典范，他用自己的青春書寫一卷秀麗的教育圖畫;劉翔是一個典范，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“典范!典范!沒有典范，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。〞羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。〞我想，我們每位教師的師德就猶如這里的“典范〞和“陽光〞。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

典范的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運〞。播撒一種典范，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。典范是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的典范更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

當我們看到自己的學生用自己熟識的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達，是一種深厚的學問內涵和文化品位的表達;師德，需要培育，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道〞，進而“樂其道〞。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結束今日的演講：我愿意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活美好、成長歡樂。同時我也在進展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

典范三的演講稿篇3

尊敬的老師們、友愛的同學們：

大家好!我是__高一年級的夏雪，今日我演講的題目是"典范的力量"。有人說，人生的價值在于追求。命運在追求中轉變，思想在追求中升華。有了典范，就猶如找到了自己的行為準則。極少有幾個生活中的典范是完善和純粹的，我并不認為全部的典范都像是座高峰一樣遙不行及，典范都是由平凡的人進展而來的，只要我們專心發(fā)覺身邊的典范之美，取其精華，奮力學習的同時借其閱歷，有朝一日我們也會變成他人的典范。

我想許多人都看過"感動中國"欄目吧，那些閃光的品德透過一個個平凡的面容展露出來，他們或功勛顯著，或見義勇為，或愛老孝親，或敬業(yè)奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所期望的更好的人，為這個社會帶來了融化在手心里的暖和，流淌在身邊的感動。他們是我們的典范!

再說說離我們更近些的，團委同學們見插隊狀況不妙，特此發(fā)起了"文明不插隊簽名活動"，并在肯定程度上的降低了就餐時的插隊行為，她們關懷學校動態(tài)，并傾力組織團員們?yōu)樾葎?chuàng)造各種各樣的美的文化，她們是我們的典范。應當有些同學留意到，我們年級的課間操已被取消了大半個學期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們去自由健身，讓大多數同學體驗到了運動的樂趣。

這項改革源于西山議會的同學們，他們敢想，敢做，敢勝利，他們是我們的典范。再想想看我們的爸爸媽媽，他們能幾十年如一日的仔細對待工作，對家人負責，肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上，我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學習學問，吸取閱歷。可我們可曾有拼進全力的去學習過呢?那樣負責的爸爸媽媽是我們的典范。ap年級所在樓層較高，早上總會看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模范，教育給我們了許多學問以外的東西，她們是我們的典范。

偶像與偉人值得我們仰慕，而身邊的典范更是值得我們去學習，三人行，必有我?guī)?。只要我們專心去發(fā)覺，任何同學的身上都能夠找到他珍貴的品質。對于身邊的這些典范，我們要做的不僅僅是去觀賞、去贊美，更應當是要學習，努力成為別人眼中的典范。從身邊的人那里學來的堅持、關愛與奉獻才是最長期的。

可是不知同學們是否有想過，助人成長的因素到底是典范本身，還是自己內心對自己潛在的要求于期望呢?還是期望大家能把握好自己的時間，也堅持自己的選擇。典范之光當然光明，可最重要的還是做自己。愿同學們堅守己愛，互相學習，做虛心與自信并存的人!

我的演講到此結束，感謝大家!

典范三的演講稿篇4

“典范是一種力量，典范是一面旗幟，典范鼓舞斗志，典范凈化心靈〞，這幾句話信任大家肯定都耳熟能詳。是的，今日我要寫的就是：典范的力量。

幾天前，我在校內一樓的操場上散步，觀賞著旁邊的花草樹木，時不時還看看旁邊那群人：他們踢足球踢得正歡呢。突然，我從教室窗戶的反光鏡上觀察一個可愛的“小不點〞。再一看，地點：四樓，目標：老師辦公室門口。確定完目標后，我趕快使出比平?？靚倍的速度向樓上沖刺。上樓的路上，我想：會不會是有小偷？唉唉唉，鄭浩恩，戒備如此森嚴，連只小鳥都飛不進去的辦公室，小偷怎么可能進去嗎？我準時提示了自己一下，那會不會是哪位老師的兒子？還有，會不會是等著挨訓的同學……總而言之，我結束了自己的猜測。

剛到辦公室門口，我就看到了那位“小不點〞站在辦公室里。再定睛一看，啊！原來是我們班的數學科代表：游子越同學。他收到“司令官“——數學陳老師的“圣旨〞后，急忙以百米沖刺的速度沖回教室。我本想再“潛伏〞起來看看，可上課鈴聲響了，我只好回到教室安心上課。

叮叮咚咚……再次下課了。這次，我早早地來到老師辦公室門口潛伏起來，只見游同學走進老師辦公室輕輕把門帶上。“游子越，你是老師的小助教啊！〞陳老師在辦公室里說，我本以為游子越會夸獎一下自己，可卻聽他說：“沒什么，我的成果在班里還不算頂尖呢。〞聽到這里，我的心咯噔了一下。大多數時候，我學習成果都在班里排前三，可是一點兒都不懂得虛心，反而把自己搞得有多牛一樣。唉，我還是太年少輕狂了呀。在辦公室匯報完工作后，游同學又馬不停蹄地收作業(yè)去了。望著他的背影，突然，我懂了：仔細、細心、虛心，才是最好的班干部，這點，我甘拜下風??！

典范就像標桿，在黑夜中引導著你走向光明。典范的力量到底有多大，就看你找的是好典范還是壞典范，又如何利用這名典范！

感謝你，我的好典范——游子越！

典范三的演講稿篇5

敬重的老師、友愛的同學們：

早上好!

春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)。每年3月，我們都會很自然地想起一個名字--雷鋒，這個名字，使3月成為一個最暖和的月份。3月，是我們學習雷鋒的傳統(tǒng)文明月，而3月5日，就是學雷鋒日。

有多少同學了解雷鋒叔叔呢?雷鋒叔叔是一名一般的解放軍戰(zhàn)士，在他的一生中，幫助過很多人，給予了很多人暖和。他虛心待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，樂于做一顆永不生銹的螺絲釘;同時，雷鋒叔叔還是一個愛讀書的人，他曾說：要學習的時間是有的，關鍵是在于你自己情愿不情愿學習，會不會擠時間。

雷鋒叔叔早在1962年就犧牲了，當時只有22歲，但是，他始終都活在我們的心中，他的精神更是刻在我們的心中。學習雷鋒，其實不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事：早上來到學校時,值日的同學早已清掃潔凈了校內、班級的衛(wèi)生;負責開門的同學早已敞開了門窗，讓教室空氣更清爽;操場上，教學樓前，總能看到同學們悄悄撿起紙屑的身影;上課前，老師的講臺總是被擦得一塵不染;休息時間，經常能看到大家相互幫助的場景;這些不正是雷鋒叔叔服務精神的表達嗎?還有我們學校的舞蹈隊、體育運動隊、美術興趣小組的同學們，他們在各項競賽中，憑借自己的刻苦鉆研，和永不言敗的信念，為學校爭得了一次又一次榮譽。這，不正是雷鋒叔叔身上學無止境，鍥而不舍的釘子精神嗎?我們每個班級的小干部們，他們除了要努力學好自己功課的同時，還在為同學們服務，為班級悄悄奉獻。這些不也是雷鋒精神的表達嗎?

同學們，讓我們從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的小朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子;你還可以幫助老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去、可以扶盲人過公路、可以為有需要的人讓座、可以彎腰為他人撿起一本書、一支筆，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，或為她聲情并茂地朗誦一篇課文，獻上一曲悅耳的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這些都是學雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了歡樂，你自己同樣也是歡樂的。

同學們，讓我們就在今日,在這個明媚的春天里為心靈播下一顆崇高的種子，讓雷鋒精神永久傳遞在我們秀麗的校內里!

典范三的演講稿篇6

幼兒時，我的典范是父親，我認為他無所不知，無所不曉。小學是，我的典范是老師，我認為她博古通今，學問淵博。如今，我的典范是我最親的母親。

我的母親是一個最平凡的人，卻有是一個最不平凡的人。

朝夕相處使我時常忽視了她，一個給予我生命的偉大的人！她的愛總是那么無形與無私，以至于我總不能發(fā)覺。

春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時，你已早起，為我做早餐；當我已經欣然入睡時，你照舊在燈光下不知困乏地勞碌。

夏至，烈日炎炎，我按例背著李白那難懂的“德之休明，不在位之高低…〞孰不知