部編版二年級英語上冊《Unit1MyFamily》教學設計一、教學目標能聽懂、會說并正確運用單詞：father,mother,sister,brother,uncle,aunt,grandma,grandpa。能用正確的語音、語調(diào)朗讀并正確運用句型：“Thisismyfamily.Myfather’snameis____.Mymother’snameis____.Ihaveasister.Hernameis____.Ihaveabrother.Hisnameis____?！蹦艹醪搅私庥⒄Z中家庭成員的稱呼。二、教學準備課本：部編版二年級英語上冊《Unit1MyFamily》。PPT/白板/黑板。教學道具：卡片、圖片等。學生練習冊。音頻播放設備。三、教學過程Step1：導入新課教師與學生互動問好，并簡單介紹自己的家庭成員。出示一張家庭照片，引發(fā)學生的興趣，并問學生：“Doyouknowthem?Whoarethey?”。學生跟讀并回答問題。Step2：單詞學習教師出示圖片和單詞卡片，逐個教授單詞：father,mother,sister,brother,uncle,aunt,grandma,grandpa。老師讀單詞，學生跟讀，然后學生齊讀，鞏固記憶。Step3：句型學習教師出示自己家庭成員的照片，并介紹：“Thisismyfamily.Myfather’snameis____.Mymother’snameis____.”。學生跟讀，并用自己的家庭成員來模仿這種句型。教師示范對話：“Ihaveasister.Hernameis____.”，學生跟讀并替換成自己的家庭成員。同樣，教師示范對話：“Ihaveabrother.Hisnameis____.”，學生跟讀并替換成自己的家庭成員。Step4：對話練習學生分成小組，通過練習冊上的對話練習，進行對話練習。學生可以按照示范自編對話，展示給全班同學，增加互動和參與度。Step5：鞏固練習教師出示家庭成員的圖片，并提問：“Whoishe/she?”，學生回答對應的家庭成員的稱呼。學生可以輪流扮演教師的角色，出示圖片并提問同伴。Step6：練習冊完成學生獨立完成練習冊相關(guān)部分，鞏固所學內(nèi)容。適時檢查學生的完成情況，幫助他們理解和解決問題。Step7：拓展活動學生利用自己的家庭成員照片和單詞卡片，編寫一個小故事，展示給全班同學。學生可以根據(jù)自己編寫的故事，互相分享和交流。四、課堂總結(jié)教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)學生掌握的重點內(nèi)容。學生們根據(jù)自己的理解，回答教師提出的問題。五、課后作業(yè)完成練習冊上的相關(guān)內(nèi)容。整理自己家庭成員的照片，并準備下節(jié)課的拓展活動。以上是《Unit1MyFamily