北師大版高二歷史必修三《第七課魅力獨(dú)特的畫》說課稿一、教材分析《第七課魅力獨(dú)特的畫》是北師大版高二歷史必修三的一節(jié)課，主要內(nèi)容是介紹中國古代傳世名畫，并通過解讀名畫中的人物形象和藝術(shù)表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫的歷史文化內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解中國古代傳世名畫，包括《清明上河圖》、《千里江山圖》等；掌握中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法和特點(diǎn)。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用歷史知識(shí)和藝術(shù)鑒賞技巧，解讀名畫中的人物形象和藝術(shù)手法；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫的興趣和熱愛；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史文化的敏感性與尊重。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：介紹中國古代傳世名畫的背景和特點(diǎn)；解讀名畫中的人物形象和藝術(shù)手法；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生對(duì)名畫中的人物形象和藝術(shù)手法進(jìn)行深入理解；如何激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫的興趣和熱愛。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與擴(kuò)展引入學(xué)生對(duì)畫的基本認(rèn)識(shí)：畫是一種藝術(shù)形式，通過繪畫來表達(dá)情感和表現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)作思想；引導(dǎo)學(xué)生思考：你們對(duì)中國古代傳世名畫有什么了解？是否聽說過《清明上河圖》和《千里江山圖》？2.呈現(xiàn)與講解通過展示《清明上河圖》和《千里江山圖》的圖片，引入名畫的背景和特點(diǎn)；講解《清明上河圖》：講解畫卷內(nèi)容，如人物服飾、建筑、生活場景等；講解《千里江山圖》：講解畫卷內(nèi)容，如山水景觀、人物活動(dòng)等；引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：這些名畫中的人物形象、環(huán)境場景和細(xì)節(jié)表現(xiàn)有什么特點(diǎn)和藝術(shù)手法？3.分析與討論分組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們對(duì)所展示的名畫的觀感和感受；分組展示：每個(gè)小組選擇一個(gè)名畫進(jìn)行展示，分享他們的觀察和解讀；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)名畫中的技法和藝術(shù)手法：比如造型、色彩、透視等，并與中國傳統(tǒng)繪畫對(duì)比分析。4.總結(jié)與展望總結(jié)名畫的特點(diǎn)和藝術(shù)手法；引導(dǎo)學(xué)生思考：名畫背后的歷史文化內(nèi)涵和藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖；展望下一節(jié)課內(nèi)容：介紹中國古代傳世名畫中的名家和創(chuàng)作風(fēng)格。五、教學(xué)方法與手段講授法：通過講解名畫的背景和特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解畫卷的內(nèi)容和藝術(shù)手法。分析討論法：通過學(xué)生的小組討論和展示，讓學(xué)生參與到名畫的分析和解讀中。歸納總結(jié)法：在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)他們思考下一步的學(xué)習(xí)方向。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)：學(xué)生能否正確理解名畫中的人物形象和藝術(shù)手法；學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫的興趣和熱愛程度；學(xué)生在小組討論和展示過程中的表現(xiàn)。學(xué)生自評(píng)：自我評(píng)價(jià)自己對(duì)名畫的理解程度；參與課堂討論和展示的積極程度；對(duì)自己的學(xué)習(xí)收獲和不足的總結(jié)。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過介紹中國古代傳世名畫，《第七課魅力獨(dú)特的畫》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫的歷史文化內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)手法。通過教學(xué)過程中的講解、分析和討論，學(xué)生能夠?qū)γ嬛械娜宋镄蜗蠛退囆g(shù)手法進(jìn)行一定的理解和解讀。然而，由于課時(shí)有限，學(xué)生對(duì)于名畫的深入理解還需要在后續(xù)的學(xué)習(xí)中逐步加強(qiáng)。因此，在后續(xù)教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)