冀美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《夸父追日》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為冀美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的學(xué)生，主要內(nèi)容為《夸父追日》。二、教學(xué)目標(biāo)能夠描述夸父追日的傳說(shuō)故事。能夠用線條勾畫夸父形象。能夠用色彩表現(xiàn)太陽(yáng)和天空的特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)講解夸父追日的傳說(shuō)故事。初步了解線條的表現(xiàn)形式和色彩的運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)夸父追日的形象和天空的色彩，了解繪畫與文化知識(shí)的聯(lián)系。2.教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，用線條勾畫人物是相對(duì)困難的，需要指導(dǎo)和引導(dǎo)。對(duì)于色彩的認(rèn)知需要進(jìn)行深入解析，并與所學(xué)文化知識(shí)相結(jié)合。四、教學(xué)策略和方法1.教學(xué)策略以講故事的方式來(lái)描述夸父追日的傳說(shuō)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)華夏的傳統(tǒng)文化。以“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”為核心，通過(guò)多種方式為學(xué)生帶來(lái)藝術(shù)體驗(yàn)。2.教學(xué)方法講述故事，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，加深其對(duì)民間傳說(shuō)和文化的認(rèn)識(shí)。展示夸父形象和天空色彩，為學(xué)生提供創(chuàng)作樣板，培養(yǎng)他們的想象力。注意啟發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)，讓他們?cè)趧?chuàng)作中形成自己的創(chuàng)意。五、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)流程時(shí)間段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法5分鐘介紹故事背景朗讀故事或用語(yǔ)音、圖像介紹10分鐘講述夸父追日傳說(shuō)用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言描述夸父的形象和行為10分鐘展示夸父的形象展示夸父的圖片，并以口頭和圖形形式為學(xué)生進(jìn)行描述10分鐘描述天空的色彩通過(guò)幻燈片或視頻等方式，讓學(xué)生了解不同天空的色彩10分鐘繪畫實(shí)踐讓學(xué)生使用筆和顏料繪制夸父形象和天空色彩5分鐘清理和總結(jié)教師集中檢查學(xué)生的作品，展示并對(duì)學(xué)生的作品予以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)總計(jì)時(shí)間為50分鐘。2.教學(xué)方法講故事：通過(guò)講述夸父的傳說(shuō)故事，讓學(xué)生感知華夏文化中存在的人文情懷和藝術(shù)魅力，提高學(xué)生對(duì)文化的認(rèn)知和感性體驗(yàn)。展示夸父形象：讓學(xué)生以口頭和圖形描述夸父的形象，以便于學(xué)生更好地理解夸父的特征和形態(tài)，為學(xué)生的繪畫創(chuàng)作提供依據(jù)。描述天空的色彩：通過(guò)多媒體優(yōu)秀畫作和日常生活中的實(shí)物等多種方式展示不同天空的色彩特點(diǎn)，讓學(xué)生了解如何通過(guò)色彩表現(xiàn)天空和大自然的特征，從而掌握更多繪畫技巧和藝術(shù)靈感。繪畫實(shí)踐：讓學(xué)生用線條和色彩表現(xiàn)夸父的形象和天空顏色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美意識(shí)，使其形成獨(dú)立思考和表現(xiàn)的能力。六、教學(xué)資源本課教學(xué)所需資源包括：講故事時(shí)所需的圖片或視頻；展示夸父和天空的圖片；繪畫所需的畫紙、顏料和筆等。七、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估旨在了解學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)情況和繪畫成果?？疾鞂?duì)夸父故事的理解和表達(dá)?？磳W(xué)生作品，包括夸父形象和天空色彩的表現(xiàn)，以及他們的創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。教師口頭或文字評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，并對(duì)其優(yōu)點(diǎn)和不足提出具體建議和指導(dǎo)。八、教學(xué)反思本節(jié)課是一個(gè)初步介紹線條和色彩表現(xiàn)藝術(shù)形式的課程，其中夸父的文化意義和特點(diǎn)成為了整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心。在此過(guò)程中，我注意到學(xué)生們受到講故事和認(rèn)知夸父形象的啟發(fā)，同時(shí)能夠運(yùn)用色彩表現(xiàn)天空的特點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我采用了多種方法，如小組討論、模仿和創(chuàng)新，以期鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表現(xiàn)。當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題，如學(xué)生線條勾