第14頁共14頁2023年?秋季學(xué)期教?師工作計(jì)劃?按照學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的要求?，本學(xué)期本?人將從以下?幾個(gè)方面入?手：1.?踏實(shí)備課?備課是上好?課的基礎(chǔ)，?要認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到上課?必須備課，?充分利用校?園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢?，獲取更多?的信息，進(jìn)?行重組，為?教學(xué)服務(wù)。?讓學(xué)生在有?限的時(shí)間內(nèi)?獲取無限的?知識。積極?參加集體備?課，在集體?備課時(shí)，主?動(dòng)發(fā)言，充?分發(fā)揮教師?的作用。根?據(jù)大綱要求?分析教材內(nèi)?容的前后聯(lián)?系。具體說?明本節(jié)課的?重難點(diǎn)、教?學(xué)方法。?2.認(rèn)真講?課課堂教?學(xué)是整個(gè)教?學(xué)過程的中?心環(huán)節(jié)，上?好課是提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵，教學(xué)?過程要和諧?，體現(xiàn)教為?主導(dǎo)，學(xué)為?主體的原則?，教學(xué)內(nèi)容?科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?、著力突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，首先?要?jiǎng)?chuàng)造問題?情景，老師?不能代替學(xué)?生，老師一?定要做組織?者，教學(xué)方?法既符合授?課內(nèi)容的要?求，又能激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，啟發(fā)?誘導(dǎo)學(xué)生有?效的學(xué)習(xí)。?通過計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量，重?視過程教學(xué)?，重視創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?，從而提高?學(xué)生解決實(shí)?際問題的能?力。3.?細(xì)心聽課?虛心向我的?師傅學(xué)習(xí)是?提高我自身?教學(xué)水平的?一個(gè)捷徑，?所以要經(jīng)常?隨堂聽優(yōu)秀?教師的課。?4.做好?課后教學(xué)反?思工作教?學(xué)反思是教?師由經(jīng)驗(yàn)型?轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯?型、專家型?的必由之路?，這種反思?不是一般意?義上的回顧?而是反省。?本學(xué)期，本?人計(jì)劃繼續(xù)?做好教學(xué)反?思工作，寫?好教學(xué)后反?思，寫進(jìn)自?己的教案中?，并將其作?為備課的重?要內(nèi)容。?5.每天對?學(xué)生進(jìn)行思?維訓(xùn)練。?三.配合班?主任做好副?班主任的班?級管理工作?。1.每?天早晨晨檢?。2.督?促孩子們做?好眼操和課?間操。四?.出勤在?工作中我一?定要做到不?遲到、不早?退，聽從領(lǐng)?導(dǎo)分配，平?時(shí)團(tuán)結(jié)同志?，尊老愛幼?，做到互相?關(guān)心，互相?愛護(hù)。作為?一名教師，?我一定自覺?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格要?求自己，工?作嚴(yán)肅認(rèn)真?，一絲不茍?，決不應(yīng)付?了事，得過?且過，以工?作大局為重?，按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)任務(wù)。?我們的教?育教學(xué)工作?又將在忙碌?中充實(shí)、喜?悅、收獲著?。我將腳踏?實(shí)地，追求?卓越，使學(xué)?生在德、智?、體等各方?面全面發(fā)展?。一、本?學(xué)期工作目?標(biāo)。1本?學(xué)期要抓好?備課、上課?、作業(yè)批改?、輔導(dǎo)與考?核等工作落?到實(shí)處，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績。?2通過課前?預(yù)習(xí)，使學(xué)?生養(yǎng)成自學(xué)?習(xí)慣，提高?自學(xué)能力。?加強(qiáng)培優(yōu)?輔差工作，?使學(xué)生在原?有的基礎(chǔ)上?有一定進(jìn)步?。___?_多讀書，?讀好書，養(yǎng)?成讀書習(xí)慣?，提高讀書?能力。5?加強(qiáng)班級管?理，提高促?進(jìn)學(xué)生的自?主發(fā)展和健?康教育。?二、具體措?施。二、?具體工作措?施：1、?教育教學(xué)方?面：(1?)認(rèn)真制定?好各項(xiàng)工作?計(jì)劃。在?學(xué)期初認(rèn)真?及時(shí)地制定?學(xué)科教學(xué)工?作計(jì)劃、班?主任工作計(jì)?劃、培優(yōu)輔?差計(jì)劃、個(gè)?人業(yè)務(wù)提高?(讀書)計(jì)?劃、學(xué)生讀?書計(jì)劃、學(xué)?生預(yù)習(xí)方案?、三清工作?方案。按計(jì)?劃落實(shí)本學(xué)?期的各項(xiàng)工?作。(2?)課堂實(shí)踐?活動(dòng)。認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課，?完成本學(xué)期?的語文、數(shù)?學(xué)教學(xué)任務(wù)?，使班級整?體成績更上?一層樓。?備課時(shí)認(rèn)真?研究教材，?挖掘教材，?開發(fā)教材以?外的課程資?源，研究教?法、學(xué)法;?上課時(shí)認(rèn)真?落實(shí)15+?25的上課?模式，教學(xué)?方法靈活多?樣，重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生的探?究能力，課?上做到作業(yè)?堂堂清，課?后做到作業(yè)?日日清，每?單元結(jié)束后?進(jìn)行一次測?試，做到單?元清;積極?展示讓新理?念走進(jìn)我的?課堂匯報(bào)課?，每學(xué)期至?少兩節(jié)匯報(bào)?課，通過這?些活動(dòng)鍛煉?自己，提高?自己的課堂?教學(xué)能力;?每周至少聽?課兩節(jié)課，?向優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法，?提出合理化?建議進(jìn)行交?流，共同提?高課堂教學(xué)?能力;對學(xué)?困生利用自?習(xí)課時(shí)間和?下午第七、?八節(jié)課時(shí)間?及時(shí)輔導(dǎo)，?避免知識欠?債，對于特?長生在數(shù)學(xué)?課上給他們?創(chuàng)造更多的?探究機(jī)會，?語文課上鼓?勵(lì)他們進(jìn)行?小練筆，如?改寫、續(xù)寫?、仿寫等，?培養(yǎng)他們的?綜合能力，?提高綜合素?質(zhì)。(3?)課前預(yù)習(xí)?工作。開?學(xué)初，結(jié)合?本冊教材內(nèi)?容和學(xué)生實(shí)?際認(rèn)真制定?預(yù)習(xí)方案，?對學(xué)生的課?前預(yù)習(xí)提出?嚴(yán)格要求，?使學(xué)生熟練?掌握課前預(yù)?習(xí)的方法，?繼續(xù)保持課?前自主預(yù)習(xí)?的良好習(xí)慣?。本學(xué)期學(xué)?生已經(jīng)掌握?了基本的預(yù)?習(xí)方法，形?成了自主預(yù)?習(xí)的良好習(xí)?慣，因此在?預(yù)習(xí)內(nèi)容上?要提高要求?。(4)?培優(yōu)輔差工?作。認(rèn)真?做好學(xué)困生?輔導(dǎo)和特長?生的培養(yǎng)工?作。繼續(xù)發(fā)?展特長生，?有針對性地?進(jìn)行培養(yǎng)，?填寫好特長?生檔案和跟?蹤輔導(dǎo)記錄?，簽定學(xué)困?生包保責(zé)任?書，對學(xué)困?生每兩周輔?導(dǎo)一次。課?內(nèi)對學(xué)生進(jìn)?行有針對性?的輔導(dǎo)，每?天至少__?__小時(shí)輔?導(dǎo)時(shí)間，課?外確立一名?優(yōu)生輔導(dǎo)，?督促學(xué)困生?完成課外預(yù)?習(xí)和家庭作?業(yè)。認(rèn)真填?寫學(xué)困生檔?案，做好跟?蹤輔導(dǎo)記錄?，同時(shí)將學(xué)?生的階段檢?測試卷和期?中、期末試?卷一起裝訂?，做縱向比?較。2、?新世紀(jì)師生?讀書工程活?動(dòng)的開展。?本學(xué)期學(xué)?生閱讀課外?書6本以上?，____?萬字。學(xué)生?每周寫一篇?讀書心得體?會，每月開?展一次讀書?匯報(bào)會。充?分利用好班?級的圖書角?，動(dòng)員學(xué)生?買書、捐書?，實(shí)現(xiàn)資源?共享。開設(shè)?大閱讀課，?每周周三的?七、八節(jié)課?是師生共同?閱讀時(shí)間，?教師帶領(lǐng)學(xué)?生潛心閱讀?，指導(dǎo)閱讀?和讀后交流?。教師做好?讀書榜樣，?與學(xué)生一起?讀書。班級?內(nèi)選出兩個(gè)?圖書管理員?，負(fù)責(zé)做好?圖書借閱及?保管工作。?本學(xué)期每生?自己購買課?外書至少兩?本，每周利?用____?節(jié)大閱讀課?和雙休日時(shí)?間進(jìn)行充分?閱讀，課間?或者自習(xí)課?上完成學(xué)習(xí)?任務(wù)之后也?隨時(shí)可以讀?書，把讀書?作為一種習(xí)?慣。教師定?期檢查學(xué)生?讀書筆記及?讀書情況，?評選讀書能?手，推薦到?學(xué)校參加校?級評選。通?過以上活動(dòng)?的開展，激?勵(lì)學(xué)生多讀?書，讀好書?，好讀書，?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?擴(kuò)大課外閱?讀量，提高?閱讀能力。?本學(xué)期要?求學(xué)生每周?至少寫__?__篇日記?，日記內(nèi)容?可以是學(xué)習(xí)?方面的，讀?書感想方面?的，也可以?是摘抄名人?名言，還可?以是日常生?活中發(fā)生的?事。教師定?期指導(dǎo)批閱?在這花果?飄香的季節(jié)?，我們又迎?來了收獲希?望、夢想的?新學(xué)期。新?時(shí)期形勢下?的教育教學(xué)?工作者，面?臨著更新的?機(jī)遇更大的?挑戰(zhàn)。本人?在新學(xué)期圍?繞以下三個(gè)?方面擬訂工?作計(jì)劃。?(一)注重?師德形象?隨著教師地?位的日益提?高，社會及?民眾對教師?的要求和期?望也越來越?高。因此努?力做到：思?想純正，積?極進(jìn)取，工?作勤奮，誨?人不倦;努?力做到：德?高為師，身?正為范。努?力做學(xué)生的?榜樣，努力?做現(xiàn)代社會?進(jìn)步文明的?先行者和倡?導(dǎo)者。(?二)注重教?學(xué)效果教?學(xué)質(zhì)量關(guān)乎?學(xué)校的生命?力，同樣，?教學(xué)質(zhì)量也?是任何一位?教師知識魅?力和人格魅?力的體現(xiàn)。?因此在新學(xué)?期，本人努?力做到：?(1)繼續(xù)?探討新課程?改革之路，?領(lǐng)會新課改?精神實(shí)質(zhì)，?并真正融入?到課堂教學(xué)?的實(shí)踐中去?。優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?提高課堂教?學(xué)效率。?(2)形成?新的教學(xué)理?念，摒棄傳?統(tǒng)的教學(xué)方?法，在課堂?上注重培養(yǎng)?學(xué)生語言表?述能力，思?維能力，創(chuàng)?新精神。?(3)努力?從學(xué)法上指?導(dǎo)學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，優(yōu)?化學(xué)生的語?文知識結(jié)構(gòu)?，提高學(xué)生?的語文綜合?素養(yǎng)。(?4)在作文?教學(xué)上，充?分利用民生?班的學(xué)習(xí)機(jī)?會，加強(qiáng)輔?導(dǎo)與訓(xùn)練。?在平時(shí)的教?學(xué)中，有系?統(tǒng)的進(jìn)行課?外閱讀的訓(xùn)?練，切實(shí)提?高學(xué)生的閱?讀能力。?(5)做好?培優(yōu)在這花?果飄香的季?節(jié)，我們又?迎來了收獲?希望、夢想?的新學(xué)期。?新時(shí)期形勢?下的教育教?學(xué)工作者，?面臨著更新?的機(jī)遇更大?的挑戰(zhàn)。本?人在新學(xué)期?圍繞以下三?個(gè)方面擬訂?工作計(jì)劃。?(一)注?重師德形象?隨著教師?地位的日益?提高，社會?及民眾對教?師的要求和?期望也越來?越高。因此?努力做到：?思想純正，?積極進(jìn)取，?工作勤奮，?誨人不倦;?努力做到：?德高為師，?身正為范。?努力做學(xué)生?的榜樣，努?力做現(xiàn)代社?會進(jìn)步文明?的先行者和?倡導(dǎo)者。?(二)注重?教學(xué)效果?教學(xué)質(zhì)量關(guān)?乎學(xué)校的生?命力，同樣?，教學(xué)質(zhì)量?也是任何一?位教師知識?魅力和人格?魅力的體現(xiàn)?。因此在新?學(xué)期，本人?努力做到：?(1)繼?續(xù)探討新課?程改革之路?，領(lǐng)會新課?改精神實(shí)質(zhì)?，并真正融?入到課堂教?學(xué)的實(shí)踐中?去。優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高課堂?教學(xué)效率。?(2)形?成新的教學(xué)?理念，摒棄?傳統(tǒng)的教學(xué)?方法，在課?堂上注重培?養(yǎng)學(xué)生語言?表述能力，?思維能力，?創(chuàng)新精神。?(3)努?力從學(xué)法上?指導(dǎo)學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?優(yōu)化學(xué)生的?語文知識結(jié)?構(gòu)，提高學(xué)?生的語文綜?合素養(yǎng)。?(4)在作?文教學(xué)上，?充分利用民?生班的學(xué)習(xí)?機(jī)會，加強(qiáng)?輔導(dǎo)與訓(xùn)練?。在平時(shí)的?教學(xué)中，有?系統(tǒng)的進(jìn)行?課外閱讀的?訓(xùn)練，切實(shí)?提高學(xué)生的?閱讀能力。?(5)做?好培優(yōu)補(bǔ)差?工作。提高?班級優(yōu)秀生?的英語學(xué)習(xí)?成績，不因?英語成績而?影響總分。?利用補(bǔ)差課?對基礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生加強(qiáng)?輔導(dǎo)，保證?至少有一個(gè)?班的平均分?領(lǐng)先。(?三)注重思?想教育班?主任是一個(gè)?優(yōu)秀班集體?的組織者和?建設(shè)者，是?學(xué)生美好心?靈的塑造者?。在新學(xué)期?，本人將把?八榮八恥的?教育擺到首?位，努力培?養(yǎng)學(xué)生的愛?國主義教育?、集體主義?教育、理想?主義教育。?密切配合學(xué)?校開展?fàn)巹?chuàng)?環(huán)境優(yōu)美學(xué)??；顒?dòng)，爭?創(chuàng)優(yōu)秀班集?體。新學(xué)?期個(gè)人目標(biāo)?：愛崗敬業(yè)?，勤奮工作?，踏實(shí)做人?，爭做一名?讓學(xué)生滿意?、讓家長滿?意、讓領(lǐng)導(dǎo)?滿意、讓社?會滿意的教?師。補(bǔ)差?工作。提高?班級優(yōu)秀生?的英語學(xué)習(xí)?成績，不因?英語成績而?影響總分。?利用補(bǔ)差課?對基礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生加強(qiáng)?輔導(dǎo)，保證?至少有一個(gè)?班的平均分?領(lǐng)先。(?三)注重思?想教育班?主任是一個(gè)?優(yōu)秀班集體?的組織者和?建設(shè)者，是?學(xué)生美好心?靈的塑造者?。在新學(xué)期?，本人將把?八榮八恥的?教育擺到首?位，努力培?養(yǎng)學(xué)生的愛?國主義教育?、集體主義?教育、理想?主義教育。?密切配合學(xué)?校開展?fàn)巹?chuàng)?環(huán)境優(yōu)美學(xué)??；顒?dòng)，爭?創(chuàng)優(yōu)秀班集?體。一定?要研究孩子?的心理特點(diǎn)?。有些家長?比較武斷，?不跟孩子商?量就硬性把?計(jì)劃塞給孩?子。一位家?長自己把計(jì)?劃訂好了，?把孩子叫過?來，第一句?話就說：告?訴你，甭打?算玩去，這?學(xué)期必須抓?緊一切時(shí)間?學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)?看電視，不?準(zhǔn)玩游戲機(jī)?，不準(zhǔn)看著?！這是我給?你訂的學(xué)習(xí)?計(jì)劃。孩子?聽完心里在?想：不準(zhǔn)我?看電視，我?就偷著看，?不準(zhǔn)玩游藝?機(jī)，我上同?學(xué)家玩去孩?子跟家長擰?著勁，訂多?少計(jì)劃都白?搭。有經(jīng)?驗(yàn)的家長不?這么干，他?先研究孩子?的理心特點(diǎn)?，孩子都愛?玩，家長抓?住這一特點(diǎn)?，跟孩子談?話。第一?句話是說：?咱們一塊訂?個(gè)計(jì)劃，不?過你放心，?我一定讓你?玩好。孩子?心里一塊石?頭落了地，?我媽讓我玩?太好了。家?長又說：咱?們訂個(gè)玩的?計(jì)劃怎么樣?？孩子高興?極了，訂玩?的計(jì)劃，行?！于是訂出?第一個(gè)星期?天上哪兒去?玩，第二個(gè)?星期天上哪?兒去玩，每?天幾K__?__點(diǎn)鐘看?電視，幾點(diǎn)?鐘自由活動(dòng)?訂完后家長?又說：咱們?光訂玩的計(jì)?劃了，還有?別的事吧？?孩子說：還?得寫作業(yè)呢?？家長說：?那咱們把學(xué)?習(xí)也加上吧?！好！孩子?高興地回答?，于是每天?什么時(shí)候?qū)W?語文，什么?時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)?，什么時(shí)候?學(xué)外語，什?么時(shí)候預(yù)習(xí)?等等全訂在?里面了。雖?然是以玩的?名義訂的計(jì)?劃，但實(shí)際?上是學(xué)習(xí)計(jì)?劃，孩子接?受起來就比?較容易。一?旦不執(zhí)行計(jì)?劃家長再做?思想工作也?比較容易，?這計(jì)劃是你?自己訂的，?怎么不好好?執(zhí)行啊？孩?子自己訂的?，又是以玩?的名義訂的?，一般來說?執(zhí)行起來就?比較自覺，?硬給規(guī)定的?往往就不執(zhí)?行。所以訂?計(jì)劃一定要?注意研究孩?子的心理特?點(diǎn)。以學(xué)?為主，兼顧?其它要以?學(xué)為主，兼?顧其它，做?到德、智、?體、美全面?發(fā)展。要合?理安排學(xué)習(xí)?、娛樂、鍛?煉、休息的?時(shí)間，使孩?子的生活是?豐富多彩的?，是立體化?的，充滿七?色陽光。如?果家長給孩?子訂計(jì)劃是?學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)，作?業(yè)、作業(yè)、?作業(yè)，那孩?子就會感到?單調(diào)，覺得?活著太沒勁?，那是不會?好好執(zhí)行計(jì)?劃，不會努?力學(xué)習(xí)的。?以學(xué)為主，?兼顧其它?研究實(shí)際情?況，講究針?對性1.?訂計(jì)劃一定?要研究教學(xué)?大綱2.?訂計(jì)劃一定?要研究教科?書。教師教?的是課本，?學(xué)生學(xué)的也?是課本，升?學(xué)考試考的?還是課本，?因此，訂計(jì)?劃前最好研?究一下教學(xué)?大綱和課本?。這樣計(jì)劃?才能符合學(xué)?習(xí)內(nèi)容的實(shí)?際。3.?訂計(jì)劃要研?究孩子本人?的實(shí)際。要?研究孩子的?知識基礎(chǔ)如?何，能力、?水平如何。?從什么基礎(chǔ)?上提高？從?哪兒下手？?向什么方向?提高？提高?的障礙是什?么？優(yōu)勢是?什么？有利?條件是什么?？缺點(diǎn)、弱?點(diǎn)是什么？?薄弱環(huán)節(jié)是?什么？不利?因素是什么?？如何解決?這些問題？?這些都要事?先考慮。對?孩子這些問?題研究清楚?了，制訂計(jì)?劃才有針對?性，才是切?合實(shí)際的有?效計(jì)劃。?4.訂計(jì)劃?要研究時(shí)間?的實(shí)。每天?有多少自由?支配時(shí)間，?孩子在時(shí)間?管理上水平?如何。計(jì)?劃重點(diǎn)是五?定計(jì)劃的?內(nèi)容起碼應(yīng)?包括五定：?定目標(biāo);定?內(nèi)容;定時(shí)?間;定方法?和步驟;定?措施。計(jì)?劃中要有目?標(biāo)，還要分?解目標(biāo)。把?實(shí)施目標(biāo)的?時(shí)間、方法?、步驟、措?施考慮周全?。制訂目標(biāo)?，標(biāo)準(zhǔn)不能?太低，師其?上者得其中?，師其中者?得其下，因?此要比自己?現(xiàn)在的情況?高一些，但?也不要高太?多，太高了?怎么努力也?達(dá)不到，就?會喪失信心?。一般而言?，目標(biāo)高低?以孩子在自?己原有水平?上增加__?__%為最?佳，這樣既?有一定難度?，又不至于?脫離孩子的?實(shí)際情況。?目標(biāo)確定?后，下一步?是將目標(biāo)分?解為一個(gè)個(gè)?小步驟，合?理分配每個(gè)?步驟的時(shí)間?，根據(jù)自己?的情況控制?進(jìn)度，分段?完成。開始?宜以短期目?標(biāo)為突破口?，如一天、?一周、一個(gè)?月能夠達(dá)到?的目標(biāo)。短?期目標(biāo)可以?很快看到效?果，使孩子?產(chǎn)生信心。?當(dāng)孩子取得?初步成功后?可在家長的?指導(dǎo)下向更?高的目標(biāo)邁?進(jìn)，逐步趨?向遠(yuǎn)期目標(biāo)?。在時(shí)間安?排上，有的?家長強(qiáng)調(diào)要?抓緊每一分?鐘，制訂計(jì)?劃時(shí)一環(huán)緊?接著一環(huán)，?安排太過緊?促，孩子缺?少適當(dāng)?shù)臅r(shí)?間休息，大?腦容易疲勞?，再繼續(xù)學(xué)?習(xí)，效率也?不高。此外?，生活中難?免會發(fā)生一?些意外事件?，因此計(jì)劃?要留出一點(diǎn)?余地。長?計(jì)劃，短安?排計(jì)劃分?為日計(jì)劃、?周計(jì)劃、月?計(jì)劃和學(xué)期?計(jì)劃幾種，?其中最重要?的是學(xué)期計(jì)?劃和一天的?息時(shí)間安排?，也就是長?計(jì)劃和短安?排這兩種。?有的孩子制?訂的計(jì)劃十?分籠統(tǒng)，這?樣就不可能?發(fā)揮計(jì)劃應(yīng)?有的作用，?尤其是每天?的作息計(jì)劃?。在每天的?作息計(jì)劃中?，要安排自?己在什么時(shí)?間內(nèi)復(fù)習(xí)哪?一門課。對?于周六、周?日、假期的?整日學(xué)習(xí)計(jì)?劃中，上午?和晚上學(xué)習(xí)?記憶性強(qiáng)的?科目較好，?中午和下午?學(xué)習(xí)理解思?維能力強(qiáng)的?科目較好。?統(tǒng)籌安排?，重點(diǎn)突破?計(jì)劃要全?面，不可偏?科，但又不?能平均使用?力量，要有?重點(diǎn)。學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)有哪?些？因人而?異。一般來?講?；A(chǔ)性?的工具課(?語文、數(shù)學(xué)?、外語)作?用大而長遠(yuǎn)?，是學(xué)習(xí)的?重點(diǎn);學(xué)習(xí)?中的薄弱學(xué)?科也是重點(diǎn)?。對于重點(diǎn)?應(yīng)該多安排?些時(shí)間來學(xué)?習(xí)。對于學(xué)?習(xí)上的重點(diǎn)?、難點(diǎn)、疑?點(diǎn)和自己知?識的死角要?集中火力攻?克，對這些?應(yīng)多花時(shí)間?和精力。訂?計(jì)劃一定要?保證重點(diǎn)，?兼顧其它，?統(tǒng)籌安排，?重點(diǎn)突破。?2023?年秋季學(xué)期?教師工作計(jì)?劃（二）?教師的自我?發(fā)展需要和?意識是自我?專業(yè)發(fā)展的?內(nèi)在主觀動(dòng)?力，使教師?本人在專業(yè)?發(fā)展中的能?動(dòng)作用得到?極大地發(fā)揮?，也使得實(shí)?踐終身教育?思想成為可?能，并可促?使自我專業(yè)?發(fā)展能力的?形成，成為?促進(jìn)專業(yè)發(fā)?展的新因素?。為了更好?地教書育人?，做一個(gè)稱?職的研究發(fā)?展型教師，?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?了相關(guān)文件?材料的精神?后，借鑒他?人經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，特制?定個(gè)人發(fā)展?規(guī)劃如下：?一、提升?思想觀念和?教學(xué)理念?1、學(xué)習(xí)教?師專業(yè)發(fā)展?的一般理論?，建立專業(yè)?責(zé)任感。應(yīng)?盡可能多地?學(xué)習(xí)、了解?教師專業(yè)發(fā)?展的理論，?對自己的專?業(yè)發(fā)展保持?一種自覺狀?態(tài)，及時(shí)調(diào)?整自己的專?業(yè)發(fā)展行為?方式和活動(dòng)?安排，努力?達(dá)到理想的?專業(yè)發(fā)展。?2、業(yè)務(wù)?方面要樹立?新的教師觀?，學(xué)會以發(fā)?展的眼光看?待每一個(gè)孩?子。3、?注重個(gè)人素?質(zhì)的培養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)物?理教學(xué)方面?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，切實(shí)提高?自身理論水?平和專業(yè)水?平，力求教?學(xué)相長，遵?循以人為本?的管理原則?，增強(qiáng)自己?的教學(xué)能力?。4、積?極參加教育?教學(xué)研究。?教師參與研?究是提高教?師自身素質(zhì)?、促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展的?一條有效途?徑。在研究?中，我可以?將理論與實(shí)?踐有機(jī)結(jié)合?，更好理解?課堂和改善?教育實(shí)踐，?不斷擴(kuò)展自?己的專業(yè)知?識和能力。?二、注重