第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?秋季學(xué)期的?班主任工作?計(jì)劃模板?經(jīng)過了一個(gè)?短暫的寒假?，新學(xué)期又?開始了，這?一學(xué)期不比?以往，無論?是老師還是?學(xué)生，都有?緊迫感。對(duì)?于九年級(jí)的?學(xué)生來說，?即將面臨人?生的第一次?選擇。如何?在繁忙的學(xué)?習(xí)生活中過?好初中的最?后一年？我?們將___?_學(xué)校的指?導(dǎo)思想，做?到與時(shí)俱進(jìn)?，以學(xué)生發(fā)?展為本，堅(jiān)?持素質(zhì)教育?方向，不斷?提升教育品?質(zhì)，發(fā)揮德?育在教育教?學(xué)中的導(dǎo)向?性、功能性?作用，結(jié)合?本班的實(shí)際?情況，真正?做到關(guān)注班?中每一位學(xué)?生的成長(zhǎng)，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?為把班級(jí)建?成“團(tuán)結(jié)、?嚴(yán)肅、緊張?、活潑”的?集體，制定?以下班級(jí)工?作計(jì)劃：?一、班級(jí)目?標(biāo)繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生形成?良好的日常?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法;?形成積極向?上的精神風(fēng)?貌;促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，希望每?一位學(xué)生進(jìn)?入理想的學(xué)?府。二、?計(jì)劃安排?1、第一階?段（___?_周）：根?據(jù)上學(xué)期定?位考試的成?績(jī)和所處檔?次，結(jié)合每?一個(gè)學(xué)生的?實(shí)際情況和?特點(diǎn)，為每?一個(gè)學(xué)生制?定他們的奮?斗方向和目?標(biāo)。2、?第二階段（?____周?）：根據(jù)第?一階段的學(xué)?習(xí)狀況，讓?每一個(gè)學(xué)生?現(xiàn)自己檢驗(yàn)?分析，在結(jié)?合他們的結(jié)?果分析每一?個(gè)學(xué)生的情?況，與學(xué)生?溝通，必要?時(shí)找部分家?長(zhǎng)交流，以?期尋找更好?的方法給孩?子鼓勁加油?。3、第?三階段（_?___周）?：各門學(xué)科?基本上都進(jìn)?入第一輪的?復(fù)習(xí)階段，?相信所有的?老師學(xué)生都?進(jìn)入緊張的?復(fù)習(xí)迎考階?段。作業(yè)量?，各練習(xí)頻?率都會(huì)上漲?，而我們的?學(xué)生到一定?的階段或程?度也會(huì)疲憊?、厭倦。這?時(shí)，更要時(shí)?刻關(guān)心學(xué)生?，做好他們?的“心理咨?詢師”“心?理輔導(dǎo)員”?，以認(rèn)真的?態(tài)度對(duì)待任?何作業(yè)，練?習(xí)等各項(xiàng)事?務(wù)。4、?第四階段（?____周?）：九年級(jí)?的最后奮斗?沖刺階段，?在班中形成?“成功由我?自己創(chuàng)造”?的學(xué)習(xí)斗志?和氛圍，全?力以赴進(jìn)入?最后的復(fù)習(xí)?迎考階段。?三、具體?措施行規(guī)?方面：1?、深入愛國(guó)?主義、集體?主義和中華?民族傳統(tǒng)美?德教育，加?強(qiáng)學(xué)生行為?規(guī)范，養(yǎng)成?良好的行為?準(zhǔn)則：用身?邊事例，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)?信教育、利?用校會(huì)、班?會(huì)和主題活?動(dòng)、將行為?規(guī)范訓(xùn)練落?到實(shí)處，真?正抓好行規(guī)?建設(shè)。2?、在班中“?設(shè)崗位，定?專人”，加?強(qiáng)行為規(guī)范?的檢查和監(jiān)?督，抓好班?級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)?生以及校園?公共綠化的?環(huán)境衛(wèi)生;?做到“我的?崗位我負(fù)責(zé)?，別人的崗?位我關(guān)心”?，提倡人人?為創(chuàng)建整潔?美麗的校園?做出自己的?貢獻(xiàn)。3?、安排學(xué)生?午間作適當(dāng)?調(diào)整，創(chuàng)設(shè)?安靜、舒適?的休息學(xué)習(xí)?環(huán)境。4?、落實(shí)建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干部?隊(duì)伍，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?管理能力;?同時(shí)充分發(fā)?揮團(tuán)員的力?量，帶動(dòng)其?他同學(xué)共同?進(jìn)步。5?、抓好班級(jí)?一日常規(guī)，?杜絕遲到曠?課現(xiàn)象，抓?好早午晚自?習(xí)的紀(jì)律，?提高學(xué)習(xí)效?率，與此同?時(shí)盡量讓學(xué)?生干部來管?理班級(jí)，從?而培養(yǎng)學(xué)生?的自主管理?能力。6?、發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，激勵(lì)學(xué)?生。提高黑?板報(bào)、版面?和墻報(bào)質(zhì)量?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良好?的班級(jí)文化?。7、以?人為本，教?育學(xué)生成為?一個(gè)善良，?誠(chéng)實(shí)，有智?慧的人。掌?握學(xué)問之前?先學(xué)做人，?領(lǐng)悟做人的?基本準(zhǔn)則。?8、為人?師表，具有?崇高的師德?，以學(xué)生的?切身利益為?工作目標(biāo)，?給學(xué)生樹立?一個(gè)好榜樣?。學(xué)業(yè)方?面：1、?關(guān)注學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?九年級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)壓力?是比較大的?，作為班主?任要及時(shí)掌?握學(xué)生的情?緒變化，及?時(shí)疏導(dǎo)，調(diào)?整心態(tài)，積?極面對(duì)。密?切關(guān)注學(xué)生?心理的動(dòng)向?我覺得很重?要，要加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理健康教育?，使學(xué)生在?良好的人文?環(huán)境中愉快?地形成一定?的思想品德?，扎扎實(shí)實(shí)?地提高學(xué)生?的思想政治?素質(zhì)，用校?班會(huì)、自修?課的時(shí)間進(jìn)?行常規(guī)教育?，抓好紀(jì)律?、禮貌、勞?動(dòng)、學(xué)習(xí)等?方面的常規(guī)?，使行為規(guī)?范訓(xùn)練經(jīng)常?化、規(guī)范化?，使每一個(gè)?學(xué)生都能帶?著健康愉快?的心情投入?到緊張而忙?碌的學(xué)習(xí)生?活中。與此?同時(shí)，還要?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生及?雙差生的教?育和感化工?作，使他們?能夠順利畢?業(yè)。2、?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?定期開展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，如?“手拉手”?幫教活動(dòng)，?讓成績(jī)較好?的學(xué)生來帶?動(dòng)一些暫時(shí)?落后的學(xué)生?，互相幫助?，互相激勵(lì)?，共同進(jìn)步?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?態(tài)度和正確?有效的學(xué)習(xí)?方法。3?、定期與學(xué)?生談心交流?，正確進(jìn)行?引導(dǎo)和指導(dǎo)?，及時(shí)疏導(dǎo)?解決學(xué)生的?問題，特別?是弱勢(shì)群體?的學(xué)生，多?鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)?他們，增強(qiáng)?自信;成績(jī)?好的學(xué)生要?使他們能夠?勝而不驕，?繼續(xù)努力再?創(chuàng)好成績(jī);?同時(shí)也要讓?個(gè)別自信心?自我膨脹的?學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)?實(shí)狀況，勤?奮踏實(shí)。?4、采取多?種形式促進(jìn)?老師和老師?、老師和學(xué)?生、老師和?家長(zhǎng)、學(xué)生?和學(xué)生之間?的溝通，更?好的輔助教?學(xué)。5、?開好家長(zhǎng)會(huì)?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型家庭，耐?心做好家長(zhǎng)?工作并使其?積極有效地?配合班主任?的工作，積?極開展家庭?教育指導(dǎo)工?作，經(jīng)常與?學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)?行聯(lián)系與溝?通，多角度?了解學(xué)生，?尋求在實(shí)際?工作中獲得?家長(zhǎng)的支持?，共同對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?。6、作?為班主任應(yīng)?盡力在學(xué)生?的學(xué)習(xí)，生?活中給予更?多的關(guān)心和?幫助，讓學(xué)?生能有一個(gè)?值得回憶的?初中生活;?同時(shí)也希望?通過三個(gè)月?的最后拼搏?，每位學(xué)生?能如愿以償?的進(jìn)入理想?學(xué)校。雖?然九年級(jí)最?后的工作雜?而多，但我?會(huì)一如既往?，認(rèn)真去執(zhí)?行，并爭(zhēng)取?在實(shí)際工作?中能夠結(jié)合?實(shí)際情況，?考慮更周全?，工作做得?更到位，讓?我班所有學(xué)?生都能取得?滿意成績(jī)，?給家長(zhǎng)學(xué)校?交上一份滿?意的答卷!?2023?年秋季學(xué)期?的班主任工?作計(jì)劃模板?（二）九?年級(jí)是關(guān)鍵?的一年，為?了讓學(xué)生能?夠考上理想?的高中，本?學(xué)期我將不?遺余力的做?好我的本職?工作，不辜?負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)生家長(zhǎng)?的重托。在?積極落實(shí)學(xué)?校德育工作?和做好常規(guī)?工作的基礎(chǔ)?上，根據(jù)本?班的具體情?況及畢業(yè)年?級(jí)的特殊性?，制定本工?作計(jì)劃。?一、工作目?標(biāo)1、認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?為提高學(xué)習(xí)?成績(jī)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?2、全面?了解學(xué)生，?努力幫助學(xué)?生克服學(xué)習(xí)?和生活上的?困難，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)效率。?3、積極?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和培養(yǎng)良好?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，努力形成?扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)?，拼搏，進(jìn)?取的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，全面提?高學(xué)生的素?質(zhì)。4、?協(xié)調(diào)各科學(xué)?習(xí)安排，平?衡各科發(fā)展?，幫助學(xué)生?全面提高成?績(jī)。5、?使得每位學(xué)?生的心理都?能健康發(fā)展?，以平常心?去對(duì)待生活?中的人和事?。二、工?作要點(diǎn)（?一）加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)1?、加強(qiáng)思想?教育，提高?思想覺悟水?準(zhǔn)。思想是?行動(dòng)的先驅(qū)?。為提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)?班學(xué)習(xí)，對(duì)?學(xué)生的思想?教育主要從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行：?理想教育-?確定學(xué)習(xí)的?具體目標(biāo)，?人生的大目?標(biāo)。態(tài)度?教育-敢于?吃苦，敢于?拼搏（通過?學(xué)習(xí)我校往?屆畢業(yè)生的?優(yōu)秀事例，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性與積極性?）。典型?教育-向好?學(xué)生學(xué)習(xí)，?向第一看齊?信心教育?-相信自己?一定能行，?為自己的人?生作最后的?拼搏。2?、加強(qiáng)規(guī)范?訓(xùn)練，即讓?學(xué)生養(yǎng)成：?（1）一?絲不茍的學(xué)?習(xí)態(tài)度。教?育學(xué)生每頁(yè)?書都要認(rèn)認(rèn)?真真地讀，?每節(jié)課都要?認(rèn)認(rèn)真真地?聽，每道題?都要認(rèn)認(rèn)真?真地做，每?個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)?認(rèn)真真地改?。（2）?一滴不漏的?學(xué)習(xí)要求。?培養(yǎng)學(xué)生互?幫互學(xué)，凡?是學(xué)過的知?識(shí)都應(yīng)該會(huì)?，凡是做過?的題都應(yīng)該?對(duì)，凡是要?求記住的都?應(yīng)該牢記在?心。努力做?到五清：堂?堂清、日日?清、周周清?、月月清。?不留疑點(diǎn)，?不留死角，?切實(shí)打好基?礎(chǔ)。（3?）始終如一?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。嚴(yán)格的學(xué)?風(fēng)，不僅堅(jiān)?持一周、_?___月、?一學(xué)期，以?至一直堅(jiān)持?下去，治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?應(yīng)始終如一?。3、安?排班級(jí)活動(dòng)?根據(jù)學(xué)校?德育工作安?排，引導(dǎo)學(xué)?生開展各項(xiàng)?實(shí)踐活動(dòng)。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。班主任與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項(xiàng)活動(dòng)的?主題，組織?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動(dòng)，如主?題班、團(tuán)活?動(dòng)、校園文?化活動(dòng)、社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?等。4、?營(yíng)造向上氛?圍（1）?制定班級(jí)公?約、班風(fēng)，?給自己班級(jí)?、小組取個(gè)?新名字等。?（2）讓?學(xué)生參與班?級(jí)管理，培?養(yǎng)學(xué)生的組?織能力和責(zé)?任心，使每?個(gè)學(xué)生都有?成功的機(jī)會(huì)?和成就感。?（班主任工?作計(jì)劃）培?養(yǎng)學(xué)生的參?與意識(shí)，提?供顯示學(xué)生?才華的機(jī)會(huì)?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力，體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?5、指導(dǎo)?培養(yǎng)干部?（1）定期?召開班干部?會(huì)議，大力?開展經(jīng)驗(yàn)交?流和思想教?育活動(dòng)，培?養(yǎng)班干部的?服務(wù)意識(shí)、?管理意識(shí)和?奉獻(xiàn)精神，?激發(fā)其工作?熱情，提高?其工作水平?，促使其更?好的發(fā)揮班?級(jí)工作中的?核心作用，?當(dāng)好班主任?的得力助手?。（2）?分工明確、?各負(fù)其責(zé)，?對(duì)班內(nèi)的各?項(xiàng)事務(wù)明確?分配到人。?（3）精?心培養(yǎng)班干?部。第一?，幫助干部?樹立威信;?第二，鼓?勵(lì)干部大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法;第三?，嚴(yán)格要求?干部在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點(diǎn)帶面?”;第四?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神。6?、養(yǎng)成良好?習(xí)慣（1?）班級(jí)每周?制定學(xué)習(xí)目?標(biāo)，作為學(xué)?生完成任務(wù)?的底線。?（2）結(jié)合?月考，指導(dǎo)?學(xué)生確立月?奮斗目標(biāo)，?并制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃。（?3）采用“?我的成長(zhǎng)歷?程”繪制成?績(jī)曲線，跟?蹤每名學(xué)生?的成績(jī);為?每名學(xué)生設(shè)?立“學(xué)情檔?案”以監(jiān)控?自己的弱勢(shì)?學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)?的發(fā)展動(dòng)態(tài)?。（4）?通過經(jīng)常檢?查學(xué)生的作?業(yè)、筆記、?課堂紀(jì)律和?考試情況，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況;通過每?天的語(yǔ)文外?語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試?，強(qiáng)化學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的重視與掌?握;通過個(gè)?別教育和榜?樣引導(dǎo)相結(jié)?合的方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。（二）?營(yíng)造備考氛?圍1、利?用好班級(jí)晨?會(huì)的時(shí)間，?設(shè)計(jì)不同階?段的演講主?題，“感受?初三”、“?愛上初三”?、“贏得初?三”等，既?給學(xué)生吐露?心聲的機(jī)會(huì)?，又在班級(jí)?形成一個(gè)良?好的備考輿?論氛圍，起?到學(xué)生自我?教育的作用?。2、在?不同階段精?心設(shè)計(jì)班會(huì)?，切實(shí)起到?對(duì)學(xué)生加油?鼓勁的作用?。如開學(xué)初?結(jié)合上期考?試成績(jī)分析?，“擂響初?三的戰(zhàn)鼓”?……幫助學(xué)?生盡早進(jìn)入?緊張的備考?狀態(tài)。（?三）確保四?項(xiàng)重點(diǎn)1?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，班?主任和課任?教師統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)?劃、短安排?，扎扎實(shí)實(shí)?開展好各自?教學(xué)工作。?開學(xué)初召開?一次課任教?師座談會(huì)，?商議討論本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)和要解?決的問題，?做到月月有?目標(biāo)，科科?有對(duì)策。同?時(shí)，開好每?周一次的主?題班會(huì)。要?讓學(xué)生成為?班會(huì)的主人?，各抒己見?，暢所欲言?地提出班級(jí)?一周出現(xiàn)的?問題，并暢?談解決問題?的措施，讓?下周工作有?一個(gè)好的開?端。班主任?也要預(yù)先想?好班會(huì)的主?題，掌握好?表?yè)P(yáng)與批評(píng)?的尺度，使?班會(huì)在一個(gè)?良好的氛圍?中進(jìn)行。?2、協(xié)助各?課任教師做?好班級(jí)及學(xué)?生思想工作?。班級(jí)工?作要細(xì)化到?每一個(gè)人，?細(xì)心到每一?次考試，對(duì)?重點(diǎn)學(xué)生要?多談心、多?指導(dǎo)，對(duì)后?進(jìn)生多關(guān)心?、多鼓勵(lì)。?利用多種方?式方法充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，使?學(xué)生的潛力?得到最大的?發(fā)揮。同時(shí)?強(qiáng)調(diào)學(xué)生間?開展互幫互?學(xué)活動(dòng)，成?立學(xué)習(xí)小組?，開展一幫?一活動(dòng)，促?進(jìn)班級(jí)整體?水平的提高?，讓學(xué)生“?合作”中學(xué)?習(xí)，在“競(jìng)?爭(zhēng)”中提高?。3、重?點(diǎn)抓好兩類?學(xué)生。鼓勵(lì)?尖子生超前?學(xué)，多點(diǎn)撥?，激勵(lì)他們?將來取得更?好的成績(jī)。?指導(dǎo)他們定?期與同學(xué)交?流學(xué)習(xí)體會(huì)?，帶動(dòng)全班?共同進(jìn)步;?指導(dǎo)學(xué)習(xí)困?難生，多與?之談話，研?究學(xué)習(xí)方法?，鼓勵(lì)他們?建立自信心?，盡快縮短?與尖子生的?距離，努力?趕上尖子生?。最終，使?班級(jí)形成整?體優(yōu)勢(shì)。?4、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，與?家長(zhǎng)聯(lián)手給?孩子一個(gè)美?好的明天。?結(jié)合期中?、期末考試?成績(jī)，針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與