第6頁共6頁幼兒園中班?剪紙藝術活?動方案范本?設計背景?讓幼兒知?道祖國是一?個文明的祖?國，從小培?養(yǎng)孩子熱愛?祖國。熱愛?祖國就要了?解祖國，了?解祖國的歷?史，了解祖?國的文化，?從而知道祖?國的偉大，?使幼兒從小?就樹立熱愛?祖國的思想??；顒幽?標1.了?解剪紙是我?國的民間藝?術。掌握剪?紙的一些基?本方法，感?受民間藝術?的奇妙。?2.嘗試自?己設計窗花?，體驗其中?樂趣，并樂?意與人交流?、合作進行?創(chuàng)作。3?.通過學習?兒歌，體驗?兒歌中有規(guī)?律的韻腳和?韻律，感受?兒歌趣味的?語言情境，?并能通過創(chuàng)?編表演動作?表現(xiàn)文學作?品。重點?難點1.?剪紙的方法?和技巧。?2.如何剪?窗花?；?動準備1?.幼兒通過?家庭或社會?活動觀察窗?花。2.?彩紙、剪刀?、幾幅設計?好的窗花作?品?；顒?過程活動?1窗花一?、談話活動?。教師：?你們知道窗?花是什么嗎??它是用來?干什么的??你們都在什?么地方、什?么時候經常?看到它?(?幼兒討論，?回答問題)?二、兒歌?欣賞《奶奶?的窗花剪得?好》。1?.教師范讀?兒歌,要求?讀出兒歌的?節(jié)奏和韻律?感。2.?請幼兒說說?，聽了兒歌?都有哪些感?受?你喜歡?嗎?兒歌中?都描繪了哪?些小動物，?你能說說嗎??三、詩?歌表演。?1.教師有?表情地朗誦?兒歌，幼兒?繼續(xù)欣賞、?熟悉兒歌內?容。2.?幼兒熟悉兒?歌后，隨著?教師的朗誦?，自由創(chuàng)編?動作，進行?詩歌表演。?3.幼兒?自由組合，?進行動作表?演，增進游?戲趣味性。?四、美工?活動：剪窗?花。1.?教師向幼兒?提供畫好的?窗花，并介?紹剪紙的方?法。2.?幼兒嘗試進?行剪窗花，?教師適時進?行指導，直?到幼兒掌握?剪紙的技巧?為止。3?.師生共同?欣賞作品，?教師要給予?必要的鼓勵??；顒??我設計的窗?花一、談?話活動。?1.教師：?小朋友都熟?悉了剪窗花?的基本方法?。今天，小?朋友們自己?來設計一個?窗花作品，?好嗎?2?.出示幾幅?窗花作品供?幼兒欣賞，?感受窗花的?一般特征和?規(guī)律。二?、幼兒設計?窗花活動。?1.教師?可給予幼兒?有關設計的?一些基本方?法，如：先?將紙對邊折?疊(也可幾?折)，然后?在折疊痕處?開始起筆進?行描畫，設?計自己喜歡?的圖案，最?后用刀沿線?條剪開。打?開，一副精?美的窗花就?完成了。?2.幼兒進?行設計，教?師予以指導?。三、展?示自己設計?的作品。?幼兒將設計?的作品介紹?給大家，并?剪給大家進?行欣賞，互?相進行評價??；顒友?伸：同家?長一道收集?有關剪紙的?圖片資料，?進一步感受?、認識這一?民間藝術，?積累相關經?驗。幼兒?園中班剪紙?藝術活動方?案范本（二?）一、活?動目標：?1、學習把?圓形剪去四?分之一并粘?貼、添畫出?不同動態(tài)的?小魚。2?、體驗與同?伴合作制作?小魚的樂趣?，享受成功?的喜悅。?重點：能兩?兩合作完成?快樂的小魚?。難點：?正確的剪去?圓的四分之?一。二、?活動準備：?范例、剪?好的圓形彩?紙若干、供?兩人合作的?紙若干、黑?色水彩筆、?剪刀。三?、活動過程?：一、孤?獨的小魚，?激發(fā)興趣。?1、出示?范例師唱：?一條魚，水?里游，孤孤?單單在發(fā)愁?。2、一?條小魚在游?泳心里怎么?樣，那你有?什么好辦法?它變成一條?快樂的小魚??二、講?解示范，感?知制作的方?法。1、?請幼兒看看?材料盒里有?什么?彩色?的圓形紙、?剪刀。2?、看看老師?用圓形紙是?怎么變出了?小魚的，講?解制作步驟?。3、重?點引導幼兒?粘貼出朝不?同方向游動?的小魚。?三、幼兒學?做“快樂的?小魚”。?1、告訴幼?兒制作時的?要求。2?、教師巡回?指導。給予?適時的幫助?。四、展?示作品，體?驗成功的樂?趣。1、?幼兒觀賞作?品，說說快?樂小魚的故?事。2、?教師講評幼?兒的作品，?表揚合作好?的幼兒。?3、幼兒一?起唱許多魚?，水里游…?…出活動室?。幼兒園?中班剪紙藝?術活動方案?范本（三）?活動目標?：1、培?養(yǎng)幼兒對剪?紙藝術的興?趣，喜歡參?加剪紙活動?，在活動中?感受剪紙藝?術的魅力。?2、引導?幼兒初步了?解中國剪紙?的內容、作?用、品種等?藝術特色，?知道剪紙是?中國傳統(tǒng)裝?飾藝術一。?3、了解?剪紙的折疊?方法，初步?嘗試用折疊?的方法剪出?簡單的圖案?造型。(重?點)4、?鞏固剪刀的?正確用法，?提高使用剪?刀的技能，?鼓勵幼兒大?膽地、獨立?地進行圖案?造型。(難?點)活動?準備：1?、錄音機、?民樂磁帶、?各種剪紙作?品展覽、有?關中國剪紙?用途的錄像?短片2、?教師用：畫?好底稿的樣?品若干、簡?單的線條圖?案范例、正?方形彩色紙?若干、剪刀?3、幼兒?用：小剪刀?每人一把、?塑料小盒每?人一個，每?桌正方形彩?紙若干、大?號塑料盒一?個活動過?程：1、?在民樂聲中?，幼兒自由?參觀剪紙作?品展。2?、參觀后談?話：(1?)你做喜歡?哪一幅剪紙?作品?(?2)你在哪?些地方見到?過這樣的剪?紙作品?剪?紙有什么用??(幼兒討?論后教師利?用錄像進行?小結，初步?了解剪紙的?基本品種及?其藝術特色?：窗花—裝?點環(huán)境、渲?染氣氛、辭?舊迎新;裝?飾剪紙—裝?飾、暗示生?活的理想;?特種剪紙—?觀賞;繡花?樣子—刺繡?的腳本)?(3)你知?道這些作品?是怎樣做出?來的嗎?(?幼兒回答后?教師小結并?介紹民間剪?紙的基本方?法：選紙→?折疊→選擇?圖案→沿輪?廓剪→打開?)(4)?你會做這樣?的剪紙作品?嗎?想不想?試一試??3、誰愿意?先來剪一張?給老師和小?朋友看一看??(請1—?____名?幼兒做示范?)4、小?結幼兒操作?情況，教師?示范講解并?操作：(?1)選擇一?張正方形的?紙，對邊折?或對角折至?少兩次;?(2)在紙?的周圍任意?剪一些半圓?或三角形、?斜角、長方?形等;(?3)把剪下?來的碎紙扔?在桌上的大?號塑料盆中?;(4)?將剪好的作?品輕輕從有?開口的地方?打開。5?、幼兒在民?樂聲中自由?創(chuàng)作：(?1)提示幼?兒邊角對整?齊，剪的過?程中不要打?開看;(?2)及時鼓?勵速度快的?幼兒再剪一?張不同的作?品;鼓勵不?敢動手的幼?兒大膽創(chuàng)作?。6、展?評幼兒作品?：把