第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園大班?安全教學(xué)方?案范文【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、教育?幼兒乘船時(shí)?不能吵鬧，?加強(qiáng)幼兒安?全意識(shí)教育?，培養(yǎng)自我?保護(hù)能力。?2、啟發(fā)?幼兒的好奇?心，培養(yǎng)幼?兒的社會(huì)交?往能力，增?強(qiáng)責(zé)任感。?3、鼓勵(lì)?幼兒大膽創(chuàng)?新，追求新?穎和獨(dú)特，?提高解決問(wèn)?題的能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?頭飾及圖片?：小豬、小?狗、小貓、?小鴨、小雞?、小熊2?、兩個(gè)救生?圈?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、圖片導(dǎo)?人，引起幼?兒聽故事的?興趣。1?、教師逐一?演示各小動(dòng)?物圖片，讓?幼兒認(rèn)識(shí)小?動(dòng)物名稱。?2、讓幼?兒邊觀看故?事圖片邊聽?故事。師?：小動(dòng)物們?今天要乘船?去哪里?它?們發(fā)生了什?么事?請(qǐng)?小朋友們聽?故事。提?問(wèn)：故事中?有哪些小動(dòng)?物?它們坐?上小船后，?發(fā)生了什么?事?二、?教師再講述?一遍故事?讓幼兒熟悉?故事情節(jié)、?角色及內(nèi)容?。1、提?問(wèn)：小熊為?什么把救生?圈給了小貓?和小雞?這?樣做對(duì)嗎??為什么小?熊不把救生?圈拋給小鴨?、小狗和小?豬呢?你?能再說(shuō)出一?些會(huì)游泳的?動(dòng)物嗎??2、請(qǐng)幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗(yàn)，大膽想?并說(shuō)出會(huì)游?泳的動(dòng)物名?稱，如：?大白鵝、烏?龜、鱷魚等?。復(fù)習(xí)動(dòng)物?名稱與特征?。三、請(qǐng)?幼兒扮演故?事中角色，?進(jìn)行情境表?演。要求?幼兒學(xué)說(shuō)一?句話：快把?救生圈給我?吧!也可?以創(chuàng)造性地?進(jìn)行情境表?演，說(shuō)一句?自己想說(shuō)的?話。四、?鼓勵(lì)大膽表?演的幼兒。?教師小結(jié)?：①教育?幼兒乘船時(shí)?不能吵鬧，?要注意安全?。②教育?幼兒注意安?全，遇到問(wèn)?題善于思考?，勇于想辦?法解決。?附故事：救?生圈扔給誰(shuí)?春天來(lái)了?，小狗、小?豬、小貓、?小鴨、小雞?、小熊坐著?船去旅游。?船開到河?中央，小船?一歪，小動(dòng)?物們?nèi)康?進(jìn)了水里。?小熊爬上船?找出兩個(gè)備?用的救生圈?。小狗在?水里喊：“?不要把救生?圈給我，我?會(huì)游泳的。?”小豬在?水中喊：“?不要把救生?圈給我，我?會(huì)游泳的。?”小鴨在?水中喊：“?不要把救生?圈給我，我?會(huì)游泳的。?”小貓?jiān)?水里喊：“?救命阿!救?命阿!我要?沉下去了。?”小雞在?水里喊：“?救命阿!救?命阿!我要?沉下去了。?”小熊趕?快把救生圈?扔給了小貓?和小雞。?小狗、小豬?、小鴨游上?了岸，小貓?、小雞套在?救生圈里也?游上了岸。?數(shù)一數(shù)，_?___個(gè)小?動(dòng)物一個(gè)也?沒(méi)少。大家?高高興興的?一起去玩了?。幼兒園?大班安全教?學(xué)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒學(xué)會(huì)避免?受傷。2?、培養(yǎng)幼兒?互相關(guān)心、?互相幫助的?好品質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?受傷的事例?圖片活動(dòng)?過(guò)程：1?、啟發(fā)幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗(yàn)，談?wù)動(dòng)?關(guān)燒傷、燙?傷、破傷的?情況教師?：小朋友你?們有沒(méi)有不?小心被燙傷?、燒傷或者?是摔到跌破?、劃破過(guò)呢??那是怎么?樣的呢?有?什么感覺??2、教師?引導(dǎo)幼兒通?過(guò)討論的方?法了解應(yīng)該?怎樣避免受?傷(1)?教師鼓勵(lì)幼?兒討論預(yù)防?燒傷、燙傷?、破傷的方?法：小朋友?有時(shí)候會(huì)不?小心受傷，?那我們平時(shí)?應(yīng)該怎樣做?才能避免受?傷呢?(教?師提供時(shí)間?給幼兒結(jié)伴?討論，同時(shí)?深入到幼兒?的討論當(dāng)中?，聽聽幼兒?們說(shuō)的有關(guān)?情況是怎樣?的。)(?2)教師用?提問(wèn)的方式?幫助幼兒鞏?固記住平時(shí)?生活中應(yīng)記?住的問(wèn)題：?中午老師在?盛午飯的時(shí)?候小朋友能?不能靠近??能不能在教?室里面跑跳?呢?在平時(shí)?能不能亂跑??玩耍得很?過(guò)分呢?媽?媽煮飯時(shí)能?不能站在旁?邊呢?能不?能玩火?能?不能玩尖利?的東西??3、教師向?幼兒簡(jiǎn)單介?紹受傷后自?救的方法?(1)教師?引導(dǎo)幼兒討?論：如果大?人不在身邊?，你或者別?人受傷后，?你該怎樣做??(2)?教師總結(jié)：?如果燒傷、?燙傷，可以?把傷口露在?外面，用冷?水沖洗，然?后馬上請(qǐng)大?人幫忙等。?4、總結(jié)?評(píng)價(jià)，結(jié)束?活動(dòng)。幼?兒園大班安?全教學(xué)方案?范文（三）?教案目標(biāo)?：1、了?解踩踏事故?造成的原因?。2、幫?助幼兒掌握?防止踩踏及?發(fā)生踩踏事?故后的自我?保護(hù)方法。?3、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。4、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問(wèn)題的能力?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?教案準(zhǔn)備：?有關(guān)踩踏?事件的錄像?短片。教?案流程：?1、觀看踩?踏事件的錄?像短片，了?解踩踏事故?造成的原因?。(一)?通過(guò)短片讓?孩子們知道?踩踏事故是?由于人流量?過(guò)大，過(guò)于?擁擠發(fā)生的?意外事故。?(二)教?師提問(wèn)：剛?才你們看到?了什么?踩?踏事故會(huì)對(duì)?我們的身體?造成什么樣?的傷害呢??幼兒自由講?述教師引?導(dǎo)：因?yàn)樗?受的傷太過(guò)?嚴(yán)重了，如?果不能及時(shí)?被送到醫(yī)院?救治，有可?能會(huì)導(dǎo)致殘?疾甚至死亡?哦。幫助?幼兒掌握一?些火災(zāi)發(fā)生?時(shí)自我保護(hù)?和自救的方?法?(三?)小朋友，?如果不小心?發(fā)生了踩踏?事故，我們?該怎么做呢??(四)?教師對(duì)正確?的做法進(jìn)行?小結(jié)：(?1)發(fā)覺擁?擠的人群向?著自己行走?的方向擁來(lái)?時(shí)，應(yīng)該馬?上避到一旁?，但是不要?奔跑，以免?摔倒。(?2)若身不?由己陷入人?群之中，一?定要先穩(wěn)住?雙腳。切記?遠(yuǎn)離店鋪的?玻璃窗，以?免因玻璃破?碎而被扎傷?。(3)?遭遇擁擠的?人流時(shí)，一?定不要采用?體位前傾或?者低重心的?姿勢(shì)，即便?鞋子被踩掉?，也不要貿(mào)?然彎腰提鞋?或系鞋帶。?(4)如?有可能，抓?住一樣堅(jiān)固?牢靠的東西?，例如路燈?柱之類，待?人群過(guò)去后?，迅速而鎮(zhèn)?靜地離開現(xiàn)?常2、出?現(xiàn)混亂局面?后怎么辦??(1)在?擁擠的人群?中，要時(shí)刻?保持警惕，?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人?情緒不對(duì)，?或人群開始?騷動(dòng)時(shí)，就?要做好準(zhǔn)備?保護(hù)自己和?他人。(?2)此時(shí)腳?下要敏感些?，千萬(wàn)不能?被絆倒，避?免自己成為?擁擠踩踏事?件的誘發(fā)因?素。(3?)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自?己前面有人?突然摔倒了?，馬上要停?下腳步，同?時(shí)大聲呼救?，告知后面?的人不要向?前靠近。?(4)當(dāng)帶?著孩子遭遇?擁擠的人群?時(shí)，把孩子?抱起來(lái)，避?免其在混亂?中被踩傷。?(5)若?被推倒，要?設(shè)法靠近墻?壁。面向墻?壁，身體蜷?成球狀，雙?手在頸后緊?扣，以保護(hù)?身體最脆弱?的部位。?3、危急時(shí)?刻如何保持?心理鎮(zhèn)定。?(1)在?擁擠的人群?中，一定要?時(shí)時(shí)保持警?惕，不要總?是被好奇心?理所驅(qū)使。?當(dāng)面對(duì)驚慌?失措的人群?時(shí)，更要保?持自己情緒?穩(wěn)定，不要?被別人感染?，驚慌只會(huì)?使情況更糟?。(2)?已被裹挾至?人群中時(shí)，?要切記和大?多數(shù)人的前?進(jìn)方面保持?一致，不要?試圖超過(guò)別?人，更不能?逆行，要聽?從指揮人員?口令。發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?因?yàn)榻M織紀(jì)?律性在災(zāi)難?面前非常重?要，4、?事故已經(jīng)發(fā)?生該怎么辦??(1)?如果發(fā)生擁?擠踩踏事故?，應(yīng)及時(shí)報(bào)?警、聯(lián)系外?援，尋求幫?助。趕快撥?打110、?999或_?___等。?(2)在?醫(yī)務(wù)人員到?達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，?要抓緊時(shí)間?用科學(xué)的方?法開展自救?和互救。?幼兒園大班?安全教學(xué)方?案范文（四?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幫忙幼?兒初步建立?自我防范和?自我保護(hù)的?意識(shí)。2?、幫忙幼兒?了解一個(gè)人?在家時(shí)的安?全知識(shí)，明?白生疏人叫?門時(shí)不開門?，不做危險(xiǎn)?動(dòng)作，不亂?摸家里的電?器開關(guān)等。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、設(shè)情境：?爸爸、媽媽?不在家。?2、自制圖?片___幅?、磁帶。?三、活動(dòng)過(guò)?程：1、?觀看情境表?演，使幼兒?明白爸爸、?媽媽不在家?時(shí)，生疏人?敲們不能開?。(1)?教師向幼兒?介紹這天老?師和小朋友?一齊為大家?表演一個(gè)小?品，名字叫?“爸爸、媽?媽不在家”?。(2)?教師提問(wèn)，?讓幼兒回答?。師：你?們明白為什?么小品不演?了嗎，因?yàn)?亮亮碰到難?題了，他不?明白該不該?開門，等大?家回?(?3)總結(jié)：?當(dāng)爸爸、媽?媽不在家時(shí)?，碰到生疏?人敲們，不?要輕易開門?，要先問(wèn)清?楚來(lái)人是誰(shuí)?、找誰(shuí)，告?訴來(lái)人等家?長(zhǎng)回來(lái)后再?來(lái)，或讓來(lái)?人在外面留?下等，也可?讓人到家長(zhǎng)?單位去找等?等。(4?)再次表演?，讓幼兒加?深印象。?一幼兒扮亮?亮，另一幼?兒表演生疏?人(生疏人?可隨便找理?由)。2?、讓幼兒根?據(jù)自己的體?會(huì)，談?wù)劗?dāng)?爸爸媽媽不?在家時(shí)，自?己做了什么?事。3、?聽錄音《晶?晶看家》。?4、看黑?板上的掛圖?，幫忙幼兒?懂得一些安?全常識(shí)。?(1)玩小?刀等尖銳的?東西。(?2)一人在?安靜地玩玩?具。(3?)在床上翻?跟頭。5?、總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?小朋友們要?注重安全。?生疏人來(lái)時(shí)?不開門，不?做危險(xiǎn)的動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開關(guān)等，要?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己。幼兒?園大班安全?教學(xué)方案范?文（五）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、學(xué)?習(xí)兒歌《上?下樓梯歌》?，讓幼兒了?解上下樓梯?的正確方法?。2、初?步樹立幼兒?生活中的安?全意識(shí)，并?養(yǎng)成上下樓?梯靠右行走?，不追逐打?鬧，照顧前?后的良好安?全習(xí)慣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】一張邀?請(qǐng)函、幼兒?上下樓梯的?照片、多媒?體課件。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、猜?一猜導(dǎo)入，?引起幼兒的?興趣。教?師出示邀請(qǐng)?函，讓幼兒?猜猜是什么?內(nèi)容?剛才?我接到“小?兔”的邀請(qǐng)?函，他說(shuō)今?天是他的生?日，請(qǐng)我們?到他家做客?，想去嗎??可是，他家?住在___?_樓，我們?要經(jīng)過(guò)樓梯?才能到達(dá)，?誰(shuí)能告訴老?師：我們平?時(shí)是怎樣上?下樓梯的??上下樓梯應(yīng)?該注意什么??怎樣才是?安全的呢??二、觀察?圖片，總結(jié)?上下樓梯的?正確方法。?小朋友，?你們可要仔?細(xì)看哦，看?看哪幅圖里?的小朋友行?為是對(duì)的，?哪幅圖里的?小朋友是不?對(duì)的?1?、播放第一?組圖(不安?全上下樓梯?的圖片)?(教師逐一?播放圖片)?，提問(wèn)：這?幅圖上的小?朋友的行為?安全嗎?為?什么你認(rèn)為?他們的行為?不安全??2、播放第?二組圖片，?(安全上下?樓梯的圖片?)引導(dǎo)幼兒?觀察。讓幼?兒觀察后說(shuō)?一說(shuō)，這樣?對(duì)不對(duì)??3、教師小?結(jié)：一層樓?，兩層樓，?上下樓梯靠?右走，你也?靠右走，我?也靠右走，?不要急，不?要擠，不會(huì)?頭碰頭。?三、觀看課?件，進(jìn)一步?了解上下樓?梯的安全。?提問(wèn)：剛?剛你們看到?了什么?他?們這樣上下?樓梯安全嗎??會(huì)出現(xiàn)什?么危險(xiǎn)情況??當(dāng)你們發(fā)?現(xiàn)身邊的小?朋友也和他?們一樣時(shí)，?你們應(yīng)該怎?么辦?要不?要制止他們??我們應(yīng)該?怎么說(shuō)，他?們才會(huì)聽我?們的?引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出正?確的上下樓?梯的方法。?對(duì)于說(shuō)對(duì)了?的小朋友，?用“笑臉”?來(lái)獎(jiǎng)賞，表?示鼓勵(lì)。?四、學(xué)習(xí)兒?歌《上下樓?梯歌》1?、小朋友，?你們知道如?果我們不正?確地上下樓?梯是會(huì)發(fā)生?危險(xiǎn)的，所?以我們要按?照正確的方?法上下樓梯?哦。今天，?林老師把上?下樓梯的方?法，編成了?一首好聽的?兒歌，我們?一起來(lái)學(xué)習(xí)?，好嗎??2、老師范?讀一次，幼?兒小聲跟讀?。3、師?幼一起讀兒?歌若干次。?4、今天?，小朋友可?真能干，這?么快就學(xué)會(huì)?了兒歌，那?我們就按照?兒歌里說(shuō)的?那樣，去小?兔家做客吧?。教師帶領(lǐng)?幼兒上下樓?梯，提醒、?幫助上下樓?梯動(dòng)作不協(xié)?調(diào)或有不安?全行為的幼?兒。附兒?歌：上下?樓梯不推擠?，一個(gè)一個(gè)?跟得齊。?手扶欄桿慢?慢走，一階?一階走上去?。下來(lái)還?是靠右邊，?一個(gè)一個(gè)有?順序。保?證安全是第?一，一定一?定要牢記。?幼兒園大?班安全教學(xué)?方案范文（?六）一、?不做危險(xiǎn)的?事1、不?玩火有些?幼兒愛玩火?：玩火柴，?玩打火機(jī)，?用火燒東西?玩，認(rèn)為這?樣很有趣，?但卻不知危?險(xiǎn)。玩火，?易造成火災(zāi)?。輕者，燒?壞衣物、身?體;重者，?會(huì)帶來(lái)巨大?的經(jīng)濟(jì)損失?和喪失性命?。教育幼?兒平時(shí)做到?：(1)?不玩火柴、?打火機(jī)，不?點(diǎn)燃火把，?不翻弄火爐?，不堆燒落?葉和樹枝等?。(2)?不把紙、塑?料這些容易?著火的東西?拿近火源。?(3)學(xué)?會(huì)認(rèn)識(shí)易燃?物品的標(biāo)志?，不要把火?靠近貼有易?燃標(biāo)志的物?品。(4?)如果發(fā)現(xiàn)?自家或鄰居?，或公共場(chǎng)?所失火了，?要迅速跑出?，并大聲呼?救。如果附?近有電話，?要快撥通1?19，請(qǐng)消?防人員來(lái)救?火。【建?議】(1?)可組織幼?兒觀看有關(guān)?火災(zāi)的圖片?、錄像，并?引導(dǎo)他們討?論怎樣防止?火災(zāi)，重在?培養(yǎng)幼兒的?防火意識(shí)。?(2)不?要教幼兒參?加救火過(guò)程?，因?yàn)橛變?缺乏自我保?護(hù)能力。?2、不摸電?線、不亂動(dòng)?電器電是?人類的好朋?友。電能給?人帶來(lái)光明?。電是主要?的能源。電?燈、電視、?電冰箱、電?車等與人們?生活緊密相?關(guān)，但它們?都離不開電?。但是，電?同火一樣，?也是有危險(xiǎn)?的，而且，?由于電是看?不見、摸不?著的，它的?危險(xiǎn)更大。?使用不當(dāng)，?危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生?。幼兒好?奇心強(qiáng)，對(duì)?電是很感興?趣的，但對(duì)?電的危險(xiǎn)性?認(rèn)識(shí)不足，?甚至一點(diǎn)不?知，所以要?重視對(duì)幼兒?這方面的教?育。教育?幼兒做到：?(1)不?摸電線，不?玩電源插頭?和接線板。?(2)不?亂動(dòng)家用電?器，如落地?燈、電扇等?。(3)?不要走近設(shè)?有“小心觸?電”標(biāo)志的?地方。【?建議】(?1)幫助幼?兒了解什么?東西導(dǎo)電，?什么東西不?導(dǎo)電。(?2)組織幼?兒進(jìn)行“找?找哪些地方?有觸電的危?險(xiǎn)”活動(dòng)，?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?為什么，并?在這些地方?貼上“小心?觸電!”標(biāo)?志。3、?不動(dòng)煤氣、?天然氣的開?關(guān)現(xiàn)代社?會(huì)中越來(lái)越?多的家庭使?用煤氣(或?天然氣)生?火做飯，給?生活帶來(lái)極?大方便。但?是，煤氣、?天然氣是十?分易燃的氣?體，一遇火?星即會(huì)燃燒?，甚至引起?爆炸，造成?火災(zāi)。煤氣?是有毒的氣?體，能使人?窒息、死亡?。為避免?發(fā)生危險(xiǎn)，?教育幼兒做?到：(1?)不扭動(dòng)煤?氣罐或煤氣?灶上的開關(guān)?;不拉、不?扯、不碰煤?氣罐上的軟?管。(2?)不到廚房?里去玩耍。?(3)聞?到煤氣的臭?味要趕緊告?訴大人，并?迅速離開那?里。如果發(fā)?現(xiàn)煤氣灶開?關(guān)沒(méi)關(guān)或者?灶上火滅了?而漏氣，自?己又會(huì)關(guān)開?關(guān)的話，可?以快去關(guān)上??！窘ㄗh?】(1)?帶領(lǐng)幼兒參?觀有燃?xì)庠O(shè)?備的灶間，?可將易燃、?易爆的標(biāo)志?貼在煤氣罐?和煤氣開關(guān)?等地方。?(2)幫助?幼兒識(shí)別易?爆、易燃的?標(biāo)志。(?3)幫助幼?兒識(shí)別煤氣?的臭味。?4、不亂動(dòng)?亂吃藥藥?能治病，能?幫助人解除?痛苦，但不?能亂吃藥。?因?yàn)樗幍姆N?類很多，作?用也不同。?有的藥專治?肚子疼，有?的專治感冒?;藥除了人?用的以外，?還有植物、?動(dòng)物用的，?如果是殺蟲?的藥，專門?用來(lái)毒殺老?鼠、蟑螂、?蒼蠅、蚊子?的藥，等等?。如果把藥?弄亂了，吃?錯(cuò)了藥，不?僅不會(huì)治病?，還會(huì)添病?，甚至導(dǎo)致?更可怕的后?果。幼兒?因?yàn)榉直婺?力差，容易?吃錯(cuò)藥。由?于有的藥形?狀、顏色差?不多;很多?藥表面有一?層糖衣，吃?起來(lái)會(huì)很甜?，幼兒自己?誤吃的可能?性會(huì)增加。?為此，應(yīng)?教育幼兒做?到：(1?)不亂動(dòng)亂?吃藥。生病?的時(shí)候，要?記住自己的?藥名和藥盒?，讓成人給?取藥。(?2)大人給?喂藥時(shí)，如?果覺得味道?跟平時(shí)不一?樣，就不要?再吃，馬上?告訴大人，?請(qǐng)大人再仔?細(xì)檢查是否?弄錯(cuò)了。等?確實(shí)以后，?再吃。(?3)學(xué)會(huì)識(shí)?別有毒藥品?的標(biāo)志。?【建議】?(1)幫助?幼兒識(shí)記“?當(dāng)心中毒”?的標(biāo)志，內(nèi)?服和外服藥?的不同。?(2)培養(yǎng)?幼兒辨別有?毒物品的能?力。5、?不玩鋒利的?物品，用器?械做游戲要?小心刀子?、玻璃片等?鋒利的物體?，都是危險(xiǎn)?的。教育幼?兒不要玩弄?這些物體。?使用器械?竹竿等做游?戲時(shí)，要小?心，不要弄?傷自己或別?人?！窘?議】(1?)可用具體?事例對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育。(2?)使用器械?做游戲之前?，要提醒幼?兒注意安全?。引導(dǎo)幼兒?玩安全的游?戲。(3?)可設(shè)置安?全知識(shí)畫欄?，宣傳安全?常識(shí)。附?事例：有?個(gè)小朋友叫?高勇，有一?天和一個(gè)小?姐姐一起玩?耍。小姐姐?手拿竹竿，?但不知什么?原因，突然?身子一斜，?竿子正巧扎?進(jìn)了高勇的?右眼。醫(yī)生?搶救了半天?，也沒(méi)能保?住他的眼睛?，結(jié)果高勇?的右眼球被?摘除了。?幼兒園大班?安全教學(xué)方?案范文（七?）活動(dòng)目?標(biāo)1、向?幼兒進(jìn)行安?全教育，增?進(jìn)幼兒安全?防火意識(shí)。?2、引導(dǎo)?幼兒燃燒現(xiàn)?象，了解火?的性質(zhì)、用?途及危害。?3、一旦?發(fā)生火災(zāi)，?要知道如何?自我保護(hù)和?如何自救。?4、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。5?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?解決問(wèn)題的?能力。重?點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)?生火災(zāi)時(shí)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)和自?救能力活?動(dòng)準(zhǔn)備紙?、蠟燭、火?柴、大中小?玻璃杯、電?話、濕毛巾?、毛巾被等??；顒?dòng)過(guò)?程開始環(huán)?節(jié)：