小學(xué)英語新外研版（一起）一年級上冊Module4unit2《It’sareddog》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能能用主要句型It’sared/...cat/dog.交談。學(xué)會單詞dog,cat,and,hey,look,orange.二、過程與方法1．聽說認讀dog,cat,and,hey,look,orange.2．主要句子：會用“It’sa…”描述。3．能用所學(xué)的句型描述身邊的物體和顏色。三、情感態(tài)度和價值觀讓學(xué)生感受英語課堂的活躍性，能在日常生活中大膽用英語交流的能力。教學(xué)重點1．學(xué)會dog,cat,orange,等單詞的準(zhǔn)確讀音和含義以及“It’sa…”這一句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。2．靈活運用“It’sa…”句型，描述身邊物品的顏色，如何在實際生活中靈活運用。教學(xué)難點理解動物與顏色相結(jié)合進行問答。教學(xué)方法情景教學(xué)法，探究教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法。課前準(zhǔn)備課件、頭飾、小品獎。課時安排1課時。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．教師播放活動1的動畫，引導(dǎo)學(xué)生看動畫，理解故事的趣味點。然后解釋場景:“小貓是怎么變的顏色，變成什么顏色了？”再播放2．接下來繼續(xù)問學(xué)生：“你們喜歡什么顏色的小貓、小狗或其他小動物呢？我們先來學(xué)習(xí)課文，然后再說一說自己喜歡什么顏色的小動物吧?！盨tep1：錄音，請學(xué)生跟讀，初步感知目標(biāo)語言。1．Greetings.打招呼問好。2．Let’ssingthesong:Icansingarainbow.（與生交談活躍課堂氣氛，唱歌可以使學(xué)生精神飽滿，思想集中，并且能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。）3．Review:PPT課件出示練習(xí)。T:Whatcolorisit?It’sred…設(shè)計思路：復(fù)習(xí)、鞏固舊知識，為新知識做鋪墊。4．Newwords.（新單詞處理）組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)，通過課前學(xué)習(xí)組內(nèi)都學(xué)會了哪些詞。然后小組前面匯報。二、新課學(xué)習(xí)1．教師對學(xué)生說：“Lingling”和Amy都喜歡小動物，她倆一起去了寵物商店，她們看到了什么動物？這些動物是設(shè)么顏色的呢？我們一起來看看今天的課文?！?．播放動畫，然后解釋里面的故事，最后告訴學(xué)生，“我們要向Lingling那樣不懂就問，更要像Amy那樣樂于助人的?！?．再次播放錄音，請學(xué)生跟讀。重點訓(xùn)練學(xué)生跟讀“It’sareddog.”注意“ts”與“a”的連讀?？刹扇≌故径喾N顏色的統(tǒng)一動物的方式訓(xùn)練。4．讓學(xué)生進行配音練習(xí)，教師及時評價，關(guān)注學(xué)生的語音語調(diào)。聽錄音涂顏色1．教師解釋題意，播放錄音，請同學(xué)先整體理解一邊。聽第二遍錄音，學(xué)生涂顏色。再次播放錄音，全班核對答案。對完成好的學(xué)生進行表揚。注意單詞“car”不是學(xué)習(xí)內(nèi)容，活動只要求挺顏色，不涉及到“car”這個單詞。因為讀音簡單易學(xué)，若有學(xué)生問，可以交給學(xué)生，但不要求掌握。韻句的學(xué)習(xí)教師拿出橙色小狗的圖片，問學(xué)生：“Whatcolourisit?”學(xué)生回答：“It’sorange。”然后教師說：“Yes,it’sanorangedog.”這里的“an”不要求掌握，只要求跟讀，所以不要講解。帶領(lǐng)學(xué)生跟讀韻句。這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)韻句（chant）,一定要突出節(jié)奏。教師提醒學(xué)生，英語是可以打著拍子說的，而韻句是典型的節(jié)奏性語句。請學(xué)生跟著錄音多讀幾遍。做游戲2．準(zhǔn)備一個里面裝著顏色（我們學(xué)過的六種顏色），一個裝有動物（catdogbirdpanda）的兩個盒子，然后向孩子們示范怎樣一人分別從不同的盒子里抽一張卡片，兩個人展示出來，一起讀出兩個人單詞組成的短語。不僅讓孩子們學(xué)會顏色與動物的結(jié)合，而且活躍了課堂氣氛，引起學(xué)生的注意。三、結(jié)論總結(jié)老師回顧總結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了單詞:dog,cat,and,hey,look,orange.句型:It’sared/...cat/dog.四、課堂練習(xí)1．跟錄音帶朗讀課文。2．分小組對話:It’sared/...cat/dog.五、作業(yè)布置抄寫單詞:dog,cat,and,hey,look,orange,各三遍。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。六、板書設(shè)計Module4unit2It’sar