第5頁(yè)共5頁(yè)時(shí)代教師?師德師風(fēng)?總結(jié)范本?教師是?教育之本?，師德是?德育之魂?。教師的?一言一行?在無(wú)形之?中都在潛?移默化的?影響學(xué)生?，教師要?言傳身教?。就必須?要加強(qiáng)職?業(yè)道德修?養(yǎng)，具有?優(yōu)良的品?德和高尚?的情操。?回顧一?年來(lái)的工?作，我在?師德師風(fēng)?方面有收?獲，有提?高，現(xiàn)將?一年來(lái)的?師德師風(fēng)?工作做以?下總結(jié)。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識(shí)?通過(guò)三?年的教育?教學(xué)工作?，我深知?“德高為?師，身正?為范”，?為人師表?，應(yīng)以德?為首。因?此，在工?作中，我?認(rèn)真閱讀?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，積極參?加學(xué)校組?織的政治?教育，并?將理論學(xué)?習(xí)真正內(nèi)?化到行動(dòng)?中去，在?工作中，?我不斷告?誡自己，?“愛(ài)崗敬?業(yè)，樂(lè)于?奉獻(xiàn)，教?書育人，?廉潔從教?，為人師?表”才是?崇高師德?風(fēng)尚的真?正內(nèi)涵。?嚴(yán)格要求?自己堅(jiān)守?高尚情操?，知榮明?恥，嚴(yán)于?律己，以?身作則。?衣著得體?，語(yǔ)言規(guī)?范，舉止?文明。關(guān)?心集體，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，尊重同?事，尊重?家長(zhǎng)。保?持作風(fēng)正?派，廉潔?從教。保?持一顆平?常心，不?計(jì)較個(gè)人?得失，吃?苦在前，?做事在前?，業(yè)余時(shí)?間不搞有?償家教，?不接受家?長(zhǎng)送的禮?物。二?、熱愛(ài)學(xué)?生，精心?育人熱?愛(ài)學(xué)生，?是師德的?重要內(nèi)容?。如果一?個(gè)教師缺?乏對(duì)學(xué)生?的感情，?就不會(huì)滿?腔熱情地?關(guān)心、教?育他，就?不會(huì)知道?學(xué)生每天?在想什么?、愛(ài)什么?、希望得?到什么，?愛(ài)的教育?是實(shí)實(shí)在?在、真真?切切的感?情付出和?行為實(shí)踐?。關(guān)愛(ài)?學(xué)生，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?潛心教書?，精心育?人。我時(shí)?刻提醒著?自己謹(jǐn)記?這___?_個(gè)字，?并告訴自?己用愛(ài)心?、耐心、?關(guān)心、細(xì)?心和熱心?，才會(huì)贏?得孩子們?的親近、?感激、尊?重和愛(ài)戴?。因此，?在工作中?，面對(duì)思?維越來(lái)越?成熟的高?年級(jí)孩子?，我明白?他們渴求?被尊重的?內(nèi)心需要?更加強(qiáng)烈?，我也深?深明白，?愛(ài)應(yīng)該與?嚴(yán)格要求?結(jié)合起來(lái)?。于是，?我努力讓?自己扮演?多種角色?，課堂上?，我扮演?一位嚴(yán)師?。而課下?，我更愿?意走進(jìn)他?們中間，?傾聽他們?的感受與?想法，像?一位朋友?一樣與他?們交流，?及時(shí)解決?孩子們思?想上的困?惑，學(xué)習(xí)?上的問(wèn)題?。我讓他?們感受到?老師在了?解他們的?內(nèi)心世界?，在尊重?他們的感?受，孩子?們的心也?在悄悄貼?近老師的?心。作為?一名班主?任，應(yīng)關(guān)?愛(ài)每一位?同學(xué)，盡?自己最大?的努力使?每一個(gè)孩?子都有不?同程度的?發(fā)展，班?主任對(duì)學(xué)?生的態(tài)度?直接影響?著學(xué)生對(duì)?待同學(xué)的?態(tài)度，因?此，我尊?重每一個(gè)?孩子，即?使這個(gè)孩?子是一名?學(xué)困生，?是一名行?為習(xí)慣不?佳的學(xué)生?，我都會(huì)?努力發(fā)現(xiàn)?其閃光點(diǎn)?，捕捉并?放大，激?勵(lì)他不斷?進(jìn)步，因?為我相信?花終有盛?開的一天?，只是時(shí)?間不同。?看到我的?做法，孩?子們漸漸?樹立了正?確的認(rèn)識(shí)?觀，對(duì)學(xué)?困生的態(tài)?度也發(fā)生?了改變，?也學(xué)會(huì)了?尊重他人?，理解他?人。為人?師者，一?定要有一?切為了學(xué)?生的發(fā)展?的觀念，?熱愛(ài)學(xué)生?，才能真?正促進(jìn)孩?子們的成?長(zhǎng)。三?、學(xué)無(wú)止?境，任重?道遠(yuǎn)作?為一名合?格的教師?，必須學(xué)?識(shí)淵博，?口齒伶俐?，德才兼?備。這樣?才能滿足?孩子對(duì)知?識(shí)的需求?，而我們?就必須成?為一名學(xué)?者，熱衷?于學(xué)習(xí)各?方面的知?識(shí)，不斷?更新自己?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，做到?博學(xué)之，?審問(wèn)之，?慎思之，?明辨之，?篤行之。?為使自己?不成為無(wú)?源之水，?這一年來(lái)?，我認(rèn)真?閱讀了教?育教學(xué)、?文學(xué)等方?面的書籍?，不斷更?新自己的?知識(shí)，豐?富自己的?內(nèi)存，提?高自己的?教育教學(xué)?水平，提?升自己的?專業(yè)素養(yǎng)?。古人曾?說(shuō)，善教?者使人繼?其志，傳?道，授業(yè)?，解惑之?余，培養(yǎng)?孩子高尚?的道德情?操也是同?等重要的?。因此，?在平時(shí)的?工作中，?我努力滲?透德育，?比如，結(jié)?合語(yǔ)文學(xué)?科，挖掘?教材中的?德育素材?，適時(shí)滲?透;在校?園文化活?動(dòng)以及班?級(jí)活動(dòng)中?及時(shí)滲透?;抓住班?級(jí)事件滲?透等，除?此之外，?經(jīng)典誦讀?也是使學(xué)?生明志的?有效途徑?之一，我?鼓勵(lì)孩子?們積極閱?讀，從中?汲取優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?的滋養(yǎng)。?回顧一?年來(lái)工作?，還有諸?多不足之?處，路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索。我將?不停歇奮?進(jìn)的腳步?，努力在?今后的工?作中取得?更多的收?獲!時(shí)?代教師師?德師風(fēng)總?結(jié)范本（?二）_?___月?____?日，我校?組織了暑?期師德學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?在這些日?子的學(xué)習(xí)?過(guò)程中，?使我對(duì)教?師這個(gè)職?業(yè)和教師?的師德素?養(yǎng)有了更?深一層的?認(rèn)識(shí)。?1、熱愛(ài)?教育事業(yè)?是師德的?`核心?教師的道?德是教師?的靈魂，?師德是教?師職業(yè)理?想的翅膀?，教師的?工作是神?圣的，也?是艱苦的?，教書育?人需要感?情、時(shí)間?、精力乃?至全部心?血的付出?，這種付?出要以強(qiáng)?烈的使命?感為基礎(chǔ)?。一個(gè)熱?愛(ài)教育事?業(yè)的人，?是要甘于?寂寞，甘?于辛勞的?。就像曹?陽(yáng)珍老師?一樣，在?班主任的?位置上的?默默耕耘?。她心系?學(xué)生，勤?勤懇懇的?在自己的?崗位做著?簡(jiǎn)單卻又?繁瑣的工?作，這種?忘我的崇?高精神是?我們每個(gè)?教師都必?須學(xué)習(xí)的?，也是師?德的首要?條件。?2、熱愛(ài)?學(xué)生是師?德的人格?力量在?教育中，?一切師德?要求都基?于教師的?人格，因?為師德的?魅力主要?從人格的?特征中顯?示出來(lái)。?教師是人?類靈魂的?塑造師，?要想教人?必須要知?道怎樣做?人。教師?只有以身?作則、愛(ài)?崗敬業(yè)才?能起到人?格感召的?作用，培?養(yǎng)出言行?一致的人?。同時(shí)?，教師的?職業(yè)是一?份特殊的?職業(yè)，這?個(gè)職業(yè)有?苦也有樂(lè)?，有得也?有失。在?教學(xué)過(guò)程?中了解學(xué)?生，建立?民主平等?、親密的?師生關(guān)系?，做學(xué)生?的良師益?友是我們?每個(gè)教師?努力的方?向。我們?要明白：?教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)，?是師德的?核心。教?師對(duì)學(xué)生?的愛(ài)，是?一種只講?付出不計(jì)?回報(bào)的愛(ài)?。這種愛(ài)?是神圣的?，是教師?教育學(xué)生?的感情?基礎(chǔ)。學(xué)?生一旦體?會(huì)到這種?感情，就?會(huì)“親其?師”，從?而“信其?道”，也?正是在這?個(gè)過(guò)程中?，教育實(shí)?現(xiàn)了其教?書育人的?功能。?3、做好?本職工作?是師德的?基本要求?師者，?傳道授業(yè)?解惑。我?們選擇了?教育事業(yè)?，就要對(duì)?自己的選?擇無(wú)怨無(wú)?悔，盡心?盡責(zé)地完?成每一項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)?。只有這?樣學(xué)生才?能受到老?師的影響?而努力學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)取。?4、不斷?進(jìn)取是師?德的升華?我們更?深刻的體?會(huì)到在科?學(xué)和技術(shù)?發(fā)展速度?如此之快?的背景下?，如果不?經(jīng)常處于?學(xué)習(xí)的狀?態(tài)，自身?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和技能?水平很快?就會(huì)落后?于課堂實(shí)?踐的要求?。面對(duì)當(dāng)?今時(shí)代的?發(fā)展，教?師要走在?時(shí)代和學(xué)?生發(fā)展的?前頭。?做到“聞?道在先”?“術(shù)業(yè)有?專攻，”?。因此，?我們要勤?于提高自?己各方面?的素質(zhì)，?在掌握專?業(yè)知識(shí)的?同時(shí)，深?入研究教?育學(xué)、心?理學(xué)、教?育方法等?方面的知?識(shí)，把教?育理論的?最新研究?成果引入?教學(xué)過(guò)程?中，使教?學(xué)的科學(xué)?性和藝術(shù)?性在我們?的課堂上?完整地統(tǒng)?一起來(lái)。?同時(shí)，?要善于利?用現(xiàn)代教?育技術(shù)，?恰當(dāng)有效?地選擇教?學(xué)方法和?方式，直?觀形象地?展示教學(xué)?內(nèi)容，使?教學(xué)知識(shí)?的傳授與?創(chuàng)新思想?結(jié)合起來(lái)?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神與創(chuàng)?新能力。?以創(chuàng)新求?取的精神?，積極開?展教育和?科學(xué)研究?。在耕耘?中拓展視?野，在執(zhí)?教過(guò)程中?提煉師藝?，升華師?德。承?然，教育?工作是辛?苦而單調(diào)?的，每天?都進(jìn)行著?大量的平?凡瑣碎的?工作，日?復(fù)一日年?復(fù)一年的