第19頁共19頁教研室工?作總結(jié)簡?單標(biāo)準(zhǔn)版?本學(xué)期?來，教研?室在基礎(chǔ)?部的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?教育教學(xué)?工作再上?新臺階。?我們圍繞?教研先導(dǎo)?，德育為?首，教學(xué)?為主，育?人為本，?全面發(fā)展?的指導(dǎo)思?想，結(jié)合?我校中等?職業(yè)學(xué)校?辦學(xué)的特?色，以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為重點?，有力地?推動了語?文、德育?課的教學(xué)?工作。圓?滿地完成?了本學(xué)期?的各項任?務(wù)，現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下。?一、政治?理論學(xué)習(xí)?工作教?師的學(xué)習(xí)?提高是發(fā)?展教育、?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。按照?基礎(chǔ)部的?要求，組?織教研室?同志認真?做好政治?理論學(xué)習(xí)?。對報告?、以及全?國職業(yè)教?育工作會?議精神中?的一些重?大理論問?題和觀點?堅持反復(fù)?學(xué)習(xí)，把?學(xué)習(xí)的過?程作為進?一步解放?思想，轉(zhuǎn)?變觀念的?過程，進?一步堅持?實事求是?，求真務(wù)?實的過程?，進一步?堅持與時?俱進，拓?寬思想的?過程，進?一步提高?思想上的?堅定性，?行動上的?自覺性和?工作上的?創(chuàng)造性的?過程，不?斷提高認?識水平和?理論修養(yǎng)?，發(fā)揮黨?員教師的?示范作用?。二、?教學(xué)常規(guī)?管理加?強常規(guī)管?理，是落?實教學(xué)計?劃的根本?保證。因?此，本教?研室始終?認真落實?教學(xué)常規(guī)?管理的各?項規(guī)定，?按照各項?規(guī)定組織?教學(xué)。每?學(xué)期認真?制定教學(xué)?計劃，堅?持聽課制?度，堅持?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，堅持集?體備課，?堅持期中?期末檢查?制度，加?強過程管?理，以保?證教育教?學(xué)扎實高?效。1?、著力狠?抓備課、?上課、批?改作業(yè)等?教學(xué)環(huán)節(jié)?上課是?教學(xué)環(huán)節(jié)?的一個重?要組成部?分，課堂?是傳道授?業(yè)解惑的?場所。本?教研室老?師教學(xué)態(tài)?度嚴(yán)謹(jǐn)、?教學(xué)環(huán)節(jié)?完整，都?能遵守關(guān)?于維護正?常教學(xué)秩?序的各項?規(guī)定，教?書育人，?完成科室?安排的各?項教學(xué)任?務(wù)。作?業(yè)批改是?對學(xué)生所?學(xué)知識掌?握程度的?檢查、反?饋，本教?研組老師?做到每次?課后都有?作業(yè)，并?根據(jù)要求?，將作業(yè)?分為a、?b本，認?真、仔細?、及時批?閱作業(yè)，?評出等級?。對學(xué)生?作業(yè)中存?在的問題?，有的指?正，有的?用紅筆劃?出，甚至?注明正確?答案。對?學(xué)生普遍?存在問題?，課前加?以糾錯，?利用課余?個別輔導(dǎo)?。有些老?師還有詳?細批語，?批語中多?是肯定、?鼓勵學(xué)生?的話語。?2、注?重實效考?核，為學(xué)?校實現(xiàn)考?教分離作?好準(zhǔn)備。?本學(xué)期?，我們圍?繞教務(wù)部?下發(fā)的《?考教分離?制度》(?試行)，?認真討論?試題建設(shè)?中的問題?，總結(jié)經(jīng)?驗，查找?不足。更?新陳舊的?知識、題?型，根據(jù)?學(xué)生實際?，有所針?對的降低?難度，補?充新內(nèi)容?。本著循?序漸進、?注重實效?的原則，?對語文課?程增加了?早讀抽查?、普通話?檢查、書?寫規(guī)范等?項目的考?核，注重?了學(xué)生的?實際應(yīng)用?能力的考?察。3?、嚴(yán)格實?施課程標(biāo)?準(zhǔn)，為專?業(yè)課程改?革提供依?據(jù)。本?學(xué)期，教?研室為進?一步適應(yīng)?職業(yè)學(xué)校?專業(yè)化發(fā)?展要求，?逐步實現(xiàn)?公共基礎(chǔ)?課程的規(guī)?范化、標(biāo)?準(zhǔn)化，提?高學(xué)生在?職業(yè)教育?領(lǐng)域的基?本人文素?養(yǎng)，加強?公共課程?的適用性?，本教研?室全體教?師嚴(yán)格執(zhí)?行《語德?課程執(zhí)行?標(biāo)準(zhǔn)》，?并經(jīng)過大?家廣泛的?討論、研?究、反復(fù)?比較商榷?，進行了?相應(yīng)補充?和完善，?為我校專?業(yè)發(fā)展提?供了重要?的標(biāo)準(zhǔn)化?依據(jù)。?4、開展?定期評課?、集體備?課、組內(nèi)?賽講活動?本教研?室積極響?應(yīng)學(xué)校號?召，開展?多種多樣?的教研專?題活動，?本學(xué)期開?展教研專?題會議_?___次?，參加人?數(shù)42(?包括外聘?教師)人?次，公開?示范課_?___次?，組內(nèi)說?課___?_次，同?行聽課本?學(xué)期人均?____?節(jié)次，通?過一系列?教研活動?的開展，?使本教研?室教師的?專業(yè)技能?和職業(yè)素?質(zhì)得到了?極大的提?升，成為?我校教學(xué)?科研的中?堅力量。?5、開?展豐富多?彩的第二?課堂活動?，全面提?高學(xué)生素?質(zhì)。6?、協(xié)助基?礎(chǔ)部做好?組內(nèi)教學(xué)?檢查。?協(xié)助基礎(chǔ)?部邢部長?，對本教?研室的德?育、語文?兩科共_?___位?教師采取?自查和互?查、檢查?組查相結(jié)?合的方式?，從聽課?、作業(yè)、?學(xué)習(xí)筆記?、教學(xué)研?究、學(xué)生?反饋、文?明辦公等?方面，進?行了組內(nèi)?中期教學(xué)?檢查。將?檢查信息?及時反饋?給各科任?課教師。?使各科任?課教師不?斷完善自?己的教學(xué)?活動，做?到教學(xué)相?長。7?、完成期?末各項教?學(xué)任務(wù)，?做到有始?有終。?(1)認?真學(xué)習(xí)教?務(wù)科《命?題細則》?，下發(fā)命?題通知，?做好試題?的審定工?作。(?2)為電?子系、機?電系、信?息系提供?教材參考?，確定下?學(xué)期語文?、德育教?材。(?3)認真?學(xué)習(xí)《監(jiān)?考細則》?，監(jiān)考安?排通知到?人，要求?認真實行?監(jiān)考職責(zé)?，端正考?風(fēng)，嚴(yán)肅?考紀(jì)。?(4)做?好期末試?卷的分組?、流水閱?卷及成績?輸入工作?。(6?)聯(lián)系下?學(xué)期的各?課所需外?聘教師，?初步安排?下學(xué)期任?課教師。?三。加?強教研工?作，提高?業(yè)務(wù)水平?提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，教師?是關(guān)鍵。?教師是教?育行為中?的核心問?題，也是?基本的問?題?，F(xiàn)代?化的教育?呼喚高素?質(zhì)的教師?，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?核心的素?質(zhì)教育，?要求教師?由經(jīng)驗性?轉(zhuǎn)向科研?型，由知?識型轉(zhuǎn)向?學(xué)者型。?要求教師?不但要有?先進的教?育觀念，?有較高的?理論水平?，有駕馭?課堂的藝?術(shù)，還要?掌握現(xiàn)代?教育技術(shù)?，能夠使?用和制作?課件，能?夠利用多?媒體引導(dǎo)?學(xué)生進行?探究性學(xué)?習(xí)，以適?應(yīng)現(xiàn)代化?教育需要?。為此，?我們加強?了業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。1?。加強學(xué)?習(xí)，提高?認識，轉(zhuǎn)?變教育觀?念。我?們有計劃?地組織教?師學(xué)習(xí)，?樹立正確?的教育觀?、學(xué)生觀?、人才觀?、評價觀?，實現(xiàn)教?育思想現(xiàn)?代化。采?用集體學(xué)?習(xí)和教師?自學(xué)相結(jié)?合的方式?，充分利?用好學(xué)校?征訂的報?刊和互聯(lián)?網(wǎng)上的資?源，學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?，先進的?教育教學(xué)?方法、教?學(xué)模式;?使教師能?運用先進?的教學(xué)思?想指導(dǎo)教?學(xué)，運用?現(xiàn)代化的?教學(xué)技術(shù)?輔助教學(xué)?。教師由?單純的“?以傳授知?識”為主?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?以培養(yǎng)學(xué)?生的能力?”為主，?充分體現(xiàn)?了學(xué)生的?主體，讓?學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?提高了課?堂教學(xué)效?率，同時?，優(yōu)化了?教師。?2、實抓?課堂教學(xué)?，促教育?教學(xué)改革?。3。?加強教師?對現(xiàn)代化?技術(shù)的應(yīng)?用。為了?適應(yīng)現(xiàn)代?化教學(xué)的?需要，我?們號召教?師利用現(xiàn)?有條件學(xué)?習(xí)計算機?技術(shù)及課?件制作。?爭取自己?制作課件?，提高課?件制作水?平。鼓勵?教師多使?用課件教?學(xué)。4?、開展學(xué)?術(shù)講座，?提高教師?學(xué)術(shù)研究?水平本?學(xué)期，基?礎(chǔ)部組織?開展了本?部教師學(xué)?術(shù)講座活?動，我教?研室四位?教師都積?極參加，?認真準(zhǔn)備?，白曉戈?老師、王?文倩老師?、王芬娥?老師以幽?默風(fēng)趣的?報告，扎?實深厚的?學(xué)識使學(xué)?生開闊了?眼界，增?長了知識?，感受到?了智慧之?美。朱莉?、王粉利?、張國華?老師積極?準(zhǔn)備和參?加了基礎(chǔ)?部的教改?課，贏得?了一致好?評。也給?同行教師?樹立了榜?樣，濃厚?了教研室?的學(xué)術(shù)研?究氛圍。?5、積?極撰寫教?育教學(xué)論?文和教材?，成果顯?著。本?學(xué)期，本?教研室_?___位?教師撰寫?論文多篇?，現(xiàn)有_?___篇?在省級刊?物發(fā)表或?在?？?發(fā)表，數(shù)?篇將于近?期陸續(xù)發(fā)?表。積極?開發(fā)編寫?教材，本?學(xué)期教研?室朱莉老?師參加了?陜西省勞?動與保障?廳技工院?校德育教?材的編寫?工作，現(xiàn)?已已正式?出版。?四、以大?局為重，?全力支持?學(xué)校各項?工作通?過一學(xué)期?來的工作?，我們深?深地體會?到：作為?文化基礎(chǔ)?教研室，?承擔(dān)著學(xué)?校的全部?語文、德?育課教學(xué)?工作，是?學(xué)生最早?接觸的教?師。一言?一行都影?響著學(xué)生?，都會給?學(xué)生留下?很深的認?象。本教?研室十位?教師立足?本職，竭?盡全力，?不斷學(xué)習(xí)?，用它山?之石，攻?己之玉，?努力搞好?教學(xué)工作?，力爭為?轉(zhuǎn)變“校?風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)”?做出更大?貢獻。以?高度的責(zé)?任感和緊?迫感，積?極投身于?我校高職?提升的實?踐中，為?我校的發(fā)?展貢獻自?己的聰明?和才智。?課堂一絲?不茍，耐?心的教書?育人。課?后以身作?則，嚴(yán)格?的要求自?己。不斷?學(xué)習(xí)，互?相探討，?充實自己?。團結(jié)協(xié)?作，完成?基礎(chǔ)部安?排的各項?工作。以?全心全意?為同學(xué)服?務(wù)為宗旨?，遵循以?人為本的?素質(zhì)教育?原則，弘?揚勇于創(chuàng)?新，無私?奉獻的精?神，教書?育人。?教研室工?作總結(jié)簡?單標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?根據(jù)期初?的工作計?劃，以中?職新課程?改革為契?機，有目?的、有計?劃、有步?驟地開展?了各項教?研活動，?現(xiàn)將本學(xué)?期的教科?室工作總?結(jié)如下：?一、組?織了課題?申報與研?究申報?了省級課?題《中等?職業(yè)學(xué)校?校園文化?建設(shè)實踐?與研究》?，課題組?組長為胡?躍云，組?員有甘應(yīng)?培、任富?祥、王先?佑、戴衛(wèi)?、蔣欣、?張勝波、?劉丹等。?課題從_?___年?____?月起到_?___年?____?月止用三?年的時間?進行研究?。二、?組織教師?參加各項?教研交流?活動1?、先后組?織教師_?___多?人次參加?了校級教?學(xué)觀摩活?動。2?、組織專?業(yè)課教師?____?多人次參?加了汩羅?職業(yè)中專?教師的教?學(xué)與交流?活動。?3、組織?專業(yè)課教?師___?_多人次?參加了中?南工校教?師的教學(xué)?與交流活?動。4?、推薦劉?國才、吳?瑰兩位教?師參加了?全國專業(yè)?骨干教師?培訓(xùn)。?三、組織?師生參加?各項技能?競賽1?、___?_年度全?省春季技?能競賽，?我校楊科?老師指導(dǎo)?的蔡旺同?學(xué)獲得省?二等獎。?2、_?___年?度全市春?季技能競?賽，我校?劉丹老師?指導(dǎo)的傅?鑫同學(xué)獲?市三等獎?;張勝波?老師指導(dǎo)?的、譚碩?宇、曹意?同學(xué)獲得?三等獎;?楊科老師?指導(dǎo)的蔡?旺、楊明?同學(xué)獲得?市一等獎?。3、?____?年度全市?冬季技能?競賽，我?校胡敏、?吳瑰、徐?智慧老師?指導(dǎo)的陳?瑤同學(xué)獲?市二等獎?，王莎、?張宇陽獲?市二等獎?;王義威?、李學(xué)龍?老師指導(dǎo)?的張超、?熊浩宇同?學(xué)獲得三?等獎。?4、__?__年成?功舉行了?學(xué)生專業(yè)?技能競賽?。四、?指導(dǎo)教研?組組織學(xué)?生開展各?種有意義?的活動?1、與語?文組配合?組織舉辦?了以我的?祖國為主?題的征文?活動。?2、與英?語組配合?組織舉辦?了以愛我?專業(yè)為主?題的英語?演講比賽?活動。?3、與藝?體組配合?組織舉辦?了校園書?法比賽活?動。5?、與計算?機組配合?組織舉辦?了高一中?英方錄入?比賽活動?。五、?指導(dǎo)各教?研組開展?各項教研?活動1?、指導(dǎo)各?教研組組?織教師參?加全省_?___年?優(yōu)秀多媒?體課件征?集評選活?動。2?、指導(dǎo)各?教研組組?織教師參?加___?_年度岳?陽市優(yōu)秀?教育教學(xué)?論文(案?例)評選?活動。?六、進一?步完善教?科研制度?建設(shè)1?、教科室?繼續(xù)完善?和建立學(xué)?校教科研?工作管理?制度，體?現(xiàn)有工作?目標(biāo)要求?、評價操?作細則和?獎懲激勵?辦法等，?力求使我?校教科研?管理工作?更加制度?化，更加?有效化。?2、教?科室的教?研、科研?活動堅持?制度化、?經(jīng)常化，?按照工作?計劃要求?，每周三?晚上為教?研組集體?活動時間?。七、?加強專業(yè)?和課程建?設(shè)1、?本學(xué)期對?專業(yè)教學(xué)?計劃進行?了重新修?訂，根據(jù)?專業(yè)發(fā)展?的要求，?結(jié)合中職?辦學(xué)的特?點，組織?專業(yè)教師?充分討論?，理論課?本著夠用?的原則，?對原有課?程進行精?簡。實踐?課按照學(xué)?校的要求?，重點予?以加強，?根據(jù)理論?課的教學(xué)?進度逐步?展開，并?適當(dāng)增加?其比例。?對部分主?干課程，?尤其是實?踐性強的?課程進行?重點建設(shè)?。新的?一年，教?科室的工?作要在課?程體系、?教學(xué)方法?、教學(xué)內(nèi)?容等方面?加大改革?的力度，?要在改變?學(xué)風(fēng)，提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量等?方面發(fā)揮?出更大的?作用，以?促使我校?教學(xué)更適?應(yīng)新時期?社會與企?業(yè)的需求?。教研?室工作總?結(jié)簡單標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）一、?抓實課題?研究，提?高教科研?水平課?題研究是?學(xué)校教科?研工作的?一項重要?內(nèi)容，開?展扎實有?效的教育?科研，有?利于提升?學(xué)校的教?科研能力?和水平，?為學(xué)校全?面提高教?育質(zhì)量提?供科研保?證。因此?本學(xué)期教?科研工作?的重點在?于抓實課?題研究，?努力推廣?科研經(jīng)驗?，服務(wù)于?學(xué)校教學(xué)?。1.?切實做好?“輕負高?效”課題?總結(jié)，及?時推廣科?研經(jīng)驗。?根據(jù)期?初工作安?排，我校?在___?_月中旬?舉行昆山?市科技項?目《新課?程改革中?“輕負高?效”的實?踐與研究?》的結(jié)題?驗收活動?。為了使?我校這一?研究了近?兩年的課?題取得更?好的成果?，并使之?能更好地?服務(wù)于教?師、服務(wù)?于學(xué)校，?教科室主?要做了這?樣幾個方?面的工作?。第二?，開展教?科研活動?，深化“?輕負高效?”教學(xué)特?色。本學(xué)?期，學(xué)校?教科研工?作繼續(xù)走?科研與教?研相結(jié)合?的道路，?與教導(dǎo)處?積極合作?，先后開?展多次科?研活動。?例如，以?教研組為?單位，討?論并總結(jié)?本教研組?在“輕負?高效”課?題研究過?程中所取?得的點滴?經(jīng)驗;組?織“輕負?高效”的?論文、教?案與具體?案例的評?比;以教?研組為單?位開展“?輕負高效?”課堂教?學(xué)的研討?活動，積?極磨課，?開設(shè)公開?課，相互?學(xué)習(xí)提高?;精心組?織教師上?好課題結(jié)?題的示范?課，以此?來推動廣?大教師對?“輕負高?效”課題?研究的進?一步深入?研究，擴?大本課題?對教師教?育理念和?教學(xué)行為?方面的影?響，使“?輕負高效?”的理念?能夠扎根?于教師的?心靈，使?教師能立?足于課堂?教學(xué)的實?踐進行科?研。這些?教科研活?動為促進?我校“輕?負高效”?的教學(xué)特?色鮮明化?作出了較?大的貢獻?。第三?，開展問?卷調(diào)查，?了解課題?研究的成?效。為了?弄清“輕?負高效”?課題研究?在教學(xué)中?的實際情?況，進一?步促進這?一課題的?深入研究?，教科室?分別設(shè)計?了“昆山?市第二中?學(xué)‘輕負?高效’課?題研究教?師調(diào)查問?卷”和“?昆山市第?二中學(xué)‘?輕負高效?’課題研?究學(xué)生調(diào)?查問卷”?，先后發(fā)?放___?_份教師?調(diào)查問卷?和___?_份學(xué)生?調(diào)查問卷?了解課題?研究情況?。通過問?卷調(diào)查，?了解到“?輕負高效?”的教育?理念已經(jīng)?成為廣大?教師的統(tǒng)?一認識，?并且廣大?師生對“?輕負高效?”的認識?正確，_?___%?的教師在?教學(xué)實踐?中能夠用?“輕負高?效”的理?念來指導(dǎo)?教學(xué)實踐?，教學(xué)效?率也比較?高。第?四，及時?總結(jié)推廣?，促進特?色的形成?。___?_月中旬?，我校舉?行了《新?課程改革?中“輕負?高效”的?實踐與研?究》的結(jié)?題驗收活?動，教科?室認真做?好課題的?總結(jié)工作?，從課題?的申報到?課題結(jié)題?的資料匯?總，從課?題研究的?制度管理?到過程管?理的原始?資料的搜?集，從問?卷調(diào)查到?反映課題?成果的《?二中教育?》的匯編?，資料詳?實，獲得?了到場專?家和領(lǐng)導(dǎo)?的好評，?課題研究?的成果極?其意義也?得到了專?家的認可?，課題順?利通過結(jié)?題驗證。?本課題的?階段性總?結(jié)，有力?地促進了?我?！拜p?負高效”?教學(xué)特色?的鮮明化?，為我校?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量作出?了一定的?貢獻。?2.著手?“___?_”課題?，落實部?署有條不?紊。本?學(xué)期我校?順利通過?了蘇州市?“___?_”期間?教育科研?立項課題?的申報，?并著手進?行課題的?開題論證?、部署等?工作。為?了推動我?校“輕負?高效”教?學(xué)特色的?鮮明化，?“___?_”期間?，我校將?對“中學(xué)?課堂有效?教學(xué)”作?深入研究?，擬在課?堂教學(xué)的?模式方法?、分層教?育的策略?方法和校?本作業(yè)的?設(shè)計等方?面作具體?研究，為?我校教師?的教育教?學(xué)提供經(jīng)?驗指導(dǎo)，?為全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量再?作新的貢?獻。本學(xué)?期著重撰?寫了課題?的研究方?案，舉行?了課題的?開題論證?和申報匯?總工作，?規(guī)范課題?申報手續(xù)?，抓好中?青年教科?研隊伍，?鼓勵老年?教師積極?參與，這?樣就使廣?大教師都?有了研究?的目標(biāo)和?方向，為?這一課題?的深入研?究提供了?一支扎實?的教科研?隊伍。?3.穩(wěn)步?推進“聆?聽”課題?，拓展聆?聽渠道?二、抓好?教科研論?文的評選?工作，為?教師服務(wù)?三、教?科研成果?顯著，促?進我校教?科研水平?的提升?本學(xué)期教?科研工作?扎實細致?，穩(wěn)扎穩(wěn)?打，取得?了不少成?績。這主?要表現(xiàn)在?我校“十?五“期間?的研究成?果報告在?今年的蘇?州市教育?科研成果?評比中獲?得二等獎?;___?_人被評?為蘇州市?教科研先?進個人，?____?人被評為?昆山市學(xué)?術(shù)帶頭人?，___?_人被續(xù)?評為昆山?市學(xué)術(shù)帶?頭人;據(jù)?不完全統(tǒng)?計，本學(xué)?期我校共?有四十多?篇論文在?各級各類?刊物發(fā)表?或者獲獎?;昆山市?科技項目?《新課程?改革中“?輕負高效?”的實踐?與研究》?課題結(jié)題?并獲得好?評。雖?然，本學(xué)?期的教科?研工作做?得比較實?在，取得?了一些成?績，但還?有不少值?得改進的?地方。例?如在教科?研工作制?度、教科?研考核等?方面還有?待進一步?規(guī)范。在?今后的工?作中我校?將繼續(xù)_?___“?科研興校?”的工作?思路，用?課題來引?領(lǐng)課堂教?學(xué)，用課?題研究來?提高學(xué)校?教科研能?力，為全?面提升學(xué)?校整體辦?學(xué)水平作?出新的貢?獻。教?研室工作?總結(jié)簡單?標(biāo)準(zhǔn)版（?四）一?學(xué)期來，?在校長室?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，初?中教研室?從學(xué)校實?際出發(fā)，?勤抓善管?，開拓創(chuàng)?新，圓滿?地完成了?教研的各?項工作，?實現(xiàn)了預(yù)?期的工作?目標(biāo)。?一、主要?工作回顧?在工作?中，初中?教研室以?“服從領(lǐng)?導(dǎo)，服務(wù)?教師，踏?實工作”?為工作準(zhǔn)?繩，實事?求是，科?學(xué)求真，?圍繞一個?工作核心?，落實了?三項工作?，實現(xiàn)了?五個提升?。(一?)圍繞一?個核心?(二)落?實了三項?工作1?、每月一?次示范課?在示范?課的安排?和選擇上?，堅持“?成熟一個?上一個”?的原則，?決不湊數(shù)?，側(cè)重不?同課題的?研討。本?學(xué)期，初?中教研室?共組織了?____?節(jié)示范課?，涉及到?數(shù)學(xué)、英?語、歷史?、化學(xué)等?學(xué)科，推?動了學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?、師生合?作探究的?課堂教學(xué)?模式建設(shè)?。示范課?作用大，?效果好，?給教師提?供了不同?層面的思?考，引發(fā)?了新一輪?教學(xué)改革?。在示范?課的基礎(chǔ)?上，大力?推行研討?課和匯報?課，實施?跟蹤對比?制度，力?促年輕教?師成熟。?本學(xué)期，?黃富才老?師上了_?___節(jié)?語文公開?課，第一?次公開課?時，大家?的評課意?見是不滿?意，第二?次時則是?較為滿意?，這體現(xiàn)?了質(zhì)量的?突破和個?人的提升?;黃冼元?老師上了?三次數(shù)學(xué)?公開課，?每次都有?進步，數(shù)?學(xué)組全體?教師對他?的教學(xué)能?力均表示?肯定，還?有黃國清?老師、梁?志斌老師?等，年輕?教師對教?學(xué)的執(zhí)著?追求讓我?們看到了?學(xué)校的大?好未來。?2、每?月一次中?考備考研?討會3?、___?_月一幫?扶總結(jié)?學(xué)校要發(fā)?展，年輕?教師培養(yǎng)?是關(guān)鍵。?本學(xué)期，?教研室對?培養(yǎng)新教?師的思路?非常明確?，步伐也?非常堅實?。組織召?開了專門?會議，討?論培訓(xùn)計?劃，確定?幫扶方法?。各科組?根據(jù)實際?確定了_?___名?培養(yǎng)對象?，選擇教?學(xué)經(jīng)驗較?豐富的教?師負責(zé)幫?扶，形成?了“一幫?一”的幫?扶模式，?重點指導(dǎo)?新教師如?何上好一?節(jié)課。加?強幫扶經(jīng)?驗總結(jié)和?推廣，每?月召開一?次幫扶總?結(jié)會，力?促幫扶手?段的優(yōu)化?和提升。?本學(xué)期，?共確定幫?扶對象_?___名?，幫扶對?象上匯報?課___?_節(jié)，從?匯報課檢?驗效果來?看，幫扶?工作有序?推進的，?是卓有成?效的，到?目前為止?，有__?__名培?養(yǎng)對象已?跨進了骨?干教師行?列，__?__名培?養(yǎng)對象都?已能成功?上每一節(jié)?課，都能?挑起了教?學(xué)重擔(dān)。?(三)?實現(xiàn)了五?個提升?1、提升?了校本培?訓(xùn)內(nèi)涵，?渠道多，?效果好?(1)按?照校長室?的指導(dǎo)意?見，初中?教研室把?教師隊伍?的建設(shè)放?在第一位?，進行了?多層面的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。本學(xué)期?共進行了?六項培訓(xùn)?內(nèi)容：教?材解剖能?力，教學(xué)?管理，試?卷分析能?力，復(fù)習(xí)?統(tǒng)籌能力?，學(xué)困生?的管理和?研究，中?考備考。?針對不同?的培訓(xùn)內(nèi)?容，在不?同科組加?以實施。?(2)?分解培訓(xùn)?任務(wù)，把?培訓(xùn)的大?部分任務(wù)?分解到備?課組，在?調(diào)動備課?組工作積?極性的同?時，夯實?了理論基?礎(chǔ)，提高?了教師業(yè)?務(wù)能力。?實行“以?賽促學(xué)、?以賽促研?”的培訓(xùn)?形式，本?學(xué)期，結(jié)?合縣教學(xué)?大賽活動?，初中教?研室大力?開展教學(xué)?大賽初賽?工作。本?次大賽從?____?周開始，?____?周結(jié)束，?共開展了?17場教?學(xué)比賽，?涉及到所?有學(xué)科，?分別是：?音樂1場?，美術(shù)2?場，歷史?1場，政?治1場，?語文4場?，數(shù)學(xué)4?場，英語?3場，地?理1場。?強化賽前?集體研討?工作，通?過教學(xué)大?賽增強教?師對新課?堂的認識?，提高他?們的理論?水平。?(3)抓?好論文撰?寫指導(dǎo)工?作。撰寫?論文是教?師自我研?究、自我?提升的方?式，初中?教研室認?真抓好論?文組織和?指導(dǎo)工作?，從根本?上提高教?師理論水?平。本學(xué)?期，教育?教學(xué)管理?送評論文?____?篇，代表?了備課組?的研究成?果。(?4)充分?利用學(xué)校?現(xiàn)有教學(xué)?資源，定?期組織教?師學(xué)習(xí)優(yōu)?秀課例;?印發(fā)相關(guān)?教研資料?，強化學(xué)?習(xí)，夯實?校本培訓(xùn)?基礎(chǔ)。?(5)以?《洋思之?路》為研?究藍本，?總結(jié)洋思?發(fā)展經(jīng)驗?，結(jié)合本?校實際，?形成校本?教研理論?體系，在?部分科組?進行了探?討，初見?成效。?2、提升?了師德內(nèi)?涵，感動?人，影響?人初中?部現(xiàn)有兩?個縣級名?師，她們?分別擔(dān)任?了英語教?研組長和?數(shù)學(xué)教研?組長工作?。本學(xué)期?以來，在?她們的帶?領(lǐng)下，英?語教研組?和數(shù)學(xué)教?研組的各?項工作有?序推進，?成績斐然?。她們親?自為全校?教師上示?范課，取?得了較好?的成效，?促進了教?學(xué)新模式?的創(chuàng)建。?骨干教師?在教師隊?伍中影響?好。本學(xué)?期，在學(xué)?校經(jīng)濟困?難而教研?投入相對?不足的情?況下，像?林博海、?陳崧、蔡?麗、陳曉?玲、吳春?智等教師?堅守教研?第一線，?用自己的?實際行動?表達了對?校本教研?的理解，?也感動了?全體教師?，一學(xué)期?以來，除?了個別語?文教師有?特殊原因?沒有參加?教研活動?外，無一?缺席，聽?課評課均?達到了學(xué)?校規(guī)定的?量，多的?甚至達到?了___?_節(jié)，這?是有償聽?課也不能?比擬的，?表現(xiàn)最突?出的有數(shù)?學(xué)科組、?英語科組?、物理科?組、史地?科組等。?大家參與?教研活動?熱情之高?讓我們看?到了學(xué)校?空前的凝?聚力。骨?干教師積?極幫助新?教師，從?不計較個?人的得失?，使得新?教師成長?步伐大大?加快。?3、提升?聽課評課?質(zhì)量，夯?實基礎(chǔ)，?提高能力?聽課評?課是實現(xiàn)?教研的主?要形式，?是提升教?師教學(xué)業(yè)?務(wù)能力的?關(guān)鍵途徑?，任何時?候都不能?丟。本學(xué)?期，教研?室采取有?效的措施?，強化了?聽課評課?管理，提?升了質(zhì)量?。一是?開好動員?會。本學(xué)?期，學(xué)校?對聽課評?課制度進?行了改革?，將聽課?評課視為?教學(xué)的正?常需求，?納入了教?師常規(guī)工?作，不作?任何補助?。這突然?的改革可?能會給教?研活動的?正常開展?帶來一定?的影響。?對此，教?研室分科?組開好動?員會，理?清發(fā)展思?路，明確?教育形勢?，消除教?師思想誤?區(qū)。二?是進行了?聽課評課?培訓(xùn)，使?教師掌握?聽課和評?課要領(lǐng)，?內(nèi)化為指?導(dǎo)自身教?學(xué)的能力?。三是?重在指導(dǎo)?意見的形?成。通過?不同課型?的展示和?探討，力?爭形成有?效的指導(dǎo)?意見。本?學(xué)期，所?有公開課?都側(cè)重了?不同課型?的探討，?達到了預(yù)?期的教學(xué)?目的，推?動了教學(xué)?的新發(fā)展?。四是?開展不同?層次的公?開課，滿?足教學(xué)的?需求。本?學(xué)期的公?開課可謂?豐富，有?示范課，?有研討課?，更有匯?報課，迎?合教師不?同口味，?滿足他們?的不同需?求。既有?優(yōu)秀課例?的借鑒，?也一般課?例的反省?。五是?嚴(yán)肅公開?課審批制?度。向年?級開放的?課例要經(jīng)?過備課組?長和科組?長審批，?向科組、?向全校開?放的課例?要經(jīng)過科?組長和教?研主任審?批，沒經(jīng)?審批的公?開課杜絕?上，且在?上課前兩?天向教研?室提供教?案。六?是實施公?開課試講?制度。一?節(jié)公開課?上前要經(jīng)?過試講(?試講次數(shù)?根據(jù)實施?質(zhì)量而定?)。如黃?英蘭老師?的一節(jié)公?開課經(jīng)過?了三次試?講，梁學(xué)?春老師在?教研室進?行了__?__次說?課等等，?可以說，?備課組在?抓公開課?的質(zhì)量上?下了很大?的決心和?勇氣，也?取得了較?大的工作?成效。?七是狠抓?評課。確?定中心發(fā)?言人，注?重公開課?的亮點評?析，注重?問題的解?決和指導(dǎo)?意見的形?成。八?是鼓勵不?同科組相?互聽課。?不同學(xué)科?盡管授課?內(nèi)容不同?，但課堂?的呈現(xiàn)方?式都是大?同小異。?本學(xué)期，?在每節(jié)公?開課里，?都能看到?其他科目?教師的身?影，有的?還積極地?參與了評?課。九?是建立工?作匯報制?度和公布?聽課評課?次數(shù)，提?高聽課評?課質(zhì)量的?保障力。?建立了教?研工作匯?報制度，?備課組長?和教研組?長每月向?教研主任?匯報科組?教研工作?情況，提?出下月工?作設(shè)想。?教研室每?月一次公?布教師聽?課評課次?數(shù)，以督?促教師做?好聽課評?課工作。?4、提?升了理論?水平，強?化素質(zhì)，?拓寬內(nèi)涵?本學(xué)期?初，教研?室提出了?每科組_?___月?一專題研?究的工作?要求。在?實施中，?較多科組?長都能通?過網(wǎng)絡(luò)、?報刊等途?徑組織教?師進行理?論學(xué)習(xí)和?研究，效?果也較為?明顯;以?外出學(xué)習(xí)?帶動理論?水平提升?，如本學(xué)?期組織了?____?名數(shù)學(xué)教?師到電海?中學(xué)參加?了初中數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，整體?提高了該?組教師的?理論水平?，強化了?他們的`?業(yè)務(wù)素質(zhì)?;鼓勵教?師寫教學(xué)?反思，在?反思教學(xué)?的同時，?能在最大?程度上提?高理論水?平，豐富?自身教學(xué)?內(nèi)涵;加?強課題研?究指導(dǎo)工?作，鼓勵?不同科組?教師進行