第4頁(yè)共4頁(yè)2023?畢業(yè)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)參考樣?本一、?努力學(xué)習(xí)?，注重實(shí)?踐，不斷?提高自身?素養(yǎng)和工?作能力?在信息時(shí)?代，學(xué)習(xí)?是不斷地?汲取新信?息、新知?識(shí)，獲得?事業(yè)進(jìn)步?的動(dòng)力。?我們作為?一名青年?學(xué)子更應(yīng)?該把學(xué)習(xí)?作為保持?工作積極?性的重要?途徑。任?何細(xì)節(jié)都?有它的專(zhuān)?業(yè)規(guī)律，?任何人都?有其獨(dú)特?比較優(yōu)勢(shì)?;養(yǎng)成個(gè)?性謙虛才?能不斷進(jìn)?步，踏實(shí)?肯干才能?表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)?。二、?以極大的?熱情投入?到工作中?，提高工?作的積極?性和主動(dòng)?性實(shí)習(xí)?，是開(kāi)端?也是結(jié)束?。展現(xiàn)在?自己面的?是一片任?自己馳騁?的沃土，?也分明感?受到了沉?甸甸的責(zé)?任。在今?后的生活?和工作中?，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?深入實(shí)踐?，不斷提?升自我，?努力創(chuàng)造?業(yè)績(jī)，繼?續(xù)創(chuàng)造更?多的價(jià)值?。剛步?入工作崗?位時(shí)，我?有些難以?適應(yīng)角色?的轉(zhuǎn)變，?不能發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，從?而解決問(wèn)?題，認(rèn)為?沒(méi)有多少?事情可以?做，我就?有一點(diǎn)失?望，開(kāi)始?的熱情有?點(diǎn)消退，?完全找不?到方向，?甚至很迷?茫。但我?還是盡量?保持當(dāng)初?的那份熱?情，本著?勤奮做事?的態(tài)度，?不斷的做?好上級(jí)交?代的每一?件事情，?同時(shí)也經(jīng)?常協(xié)助同?事做好各?項(xiàng)工作，?慢慢的就?進(jìn)入到了?自己的角?色，明白?自己該干?什么，自?己的本職?工作是什?么。這就?是一個(gè)熱?情的問(wèn)題?，只要我?一直保持?極大的熱?情，相信?自己一定?會(huì)得到認(rèn)?可。其實(shí)?在工作中?，沒(méi)有不?會(huì)做，沒(méi)?有做不好?，只有你?愿不愿意?做。三?、圍繞中?心，突出?重點(diǎn)，盡?心盡力履?行職責(zé)，?自覺(jué)進(jìn)行?角色轉(zhuǎn)換?只有把理?論付諸于?實(shí)踐才能?實(shí)現(xiàn)理論?自身的價(jià)?值，也只?有將理論?付諸于實(shí)?踐才能使?理論得以?檢驗(yàn)。同?樣，一個(gè)?人的價(jià)值?也是通過(guò)?實(shí)踐活動(dòng)?來(lái)體現(xiàn)的?，也只有?通過(guò)實(shí)踐?才能鍛煉?人的品質(zhì)?，彰顯人?得意志。?必須在實(shí)?際的工作?和生活中?潛心體會(huì)?，并自覺(jué)?進(jìn)行這種?角色的轉(zhuǎn)?換。在?各項(xiàng)工作?中我都本?著認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?去對(duì)待每?項(xiàng)工作。?雖然開(kāi)始?由于經(jīng)驗(yàn)?不足和認(rèn)?識(shí)不夠，?覺(jué)得在這?里找不到?自己想做?的事情做?，不能得?到鍛煉的?目的，但?我迅速?gòu)?自身出發(fā)?尋找原因?，和前輩?交流，認(rèn)?識(shí)到自己?的不足，?做自己力?所能及的?事情。為?使自己盡?快熟悉工?作，進(jìn)入?角色，我?一方面抓?緊時(shí)間查?看相關(guān)資?料，熟悉?自己的工?作職責(zé)，?并對(duì)公司?各方面的?工作有一?定了解;?另一方面?我虛心向?上級(jí)的的?領(lǐng)導(dǎo)、同?事請(qǐng)教使?自己對(duì)公?司的情況?有了一個(gè)?比較全面?、系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)和了?解。四?、存在的?問(wèn)題兩?個(gè)月多來(lái)?，我雖然?努力做了?一些工作?，但距離?辦事處領(lǐng)?導(dǎo)的要求?還有不小?差距，就?像理論水?平、工作?能力等，?在這些方?面還有待?進(jìn)一步提?高，對(duì)新?的工作?崗位還不?夠熟悉等?等，這些?問(wèn)題，我?決心在今?后的工作?和學(xué)習(xí)中?努力加以?改進(jìn)和解?決，使自?己更好地?做好本職?。20?23畢業(yè)?生個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)參?考樣本（?二）經(jīng)?過(guò)九天的?實(shí)習(xí)，漸?漸地我對(duì)?公司運(yùn)輸?生產(chǎn)的整?個(gè)操作流?程有了一?個(gè)較完整?的了解，?盡管崗位?職能與所?學(xué)專(zhuān)業(yè)仍?有較大的?差距。透?過(guò)實(shí)習(xí)，?我拓寬了?自己的知?識(shí)面，現(xiàn)?把學(xué)習(xí)體?會(huì)總結(jié)如?下：此?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，我領(lǐng)?悟了“理?論與實(shí)踐?的結(jié)合才?是硬道理?”，掌握?了運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)解?決處理實(shí)?際問(wèn)題的?方法和技?巧，學(xué)會(huì)?了與員工?同事相處?溝通的有?效方法途?徑，積累?了處理有?關(guān)人際關(guān)?系問(wèn)題的?經(jīng)驗(yàn)方法?，同時(shí)我?體驗(yàn)到了?社會(huì)工作?的艱苦性?。實(shí)習(xí)中?也暴露出?自己的很?多缺點(diǎn)和?不足，我?想這對(duì)我?以后的工?作和發(fā)展?都是有較?大限制的?。人們常?說(shuō)，大學(xué)?是個(gè)象牙?塔。確實(shí)?，學(xué)校與?職場(chǎng)、學(xué)?習(xí)與工作?、學(xué)生與?員工之間?存在著巨?大的差異?。從校園?走向社會(huì)?，在這個(gè)?轉(zhuǎn)換的過(guò)?程中，人?的觀點(diǎn)、?行為方式?、心理等?方面都要?做適當(dāng)?shù)?調(diào)整。所?以，不要?老抱怨公?司不愿招?聘應(yīng)屆畢?業(yè)生，有?時(shí)候也得?找找自己?身上的問(wèn)?題。而這?次實(shí)習(xí)帶?給了這樣?一個(gè)機(jī)會(huì)?，讓我接?觸到真實(shí)?的職場(chǎng)，?有了實(shí)習(xí)?的經(jīng)驗(yàn)，?以后畢業(yè)?工作時(shí)就?能夠更快?、更好地?融入新的?環(huán)境，完?成學(xué)生向?職場(chǎng)人士?的轉(zhuǎn)變。?在實(shí)習(xí)?的那段時(shí)?間，也讓?我體會(huì)到?從工作中?再拾起書(shū)?本的困難?性。每一?天較早就?要上班工?作，晚上?按時(shí)下班?回家，深?感疲憊，?很難再有?精力靜下?心來(lái)看書(shū)?。這讓我?更加珍惜?在學(xué)校的?時(shí)光。?實(shí)習(xí)工作?已經(jīng)劃上?了句號(hào)，?但留在心?中的回憶?與感受卻?是久久難?以忘懷的?。在這九?天中，我?緊張過(guò)，?努力過(guò)，?開(kāi)心過(guò)，?醒悟過(guò)，?自信過(guò)。?這些從未?有過(guò)的經(jīng)?歷讓我進(jìn)?步，成長(zhǎng)?了許多，?學(xué)到了一?些在學(xué)校?未曾學(xué)過(guò)?的東西。?接下來(lái)需?要做的就?是調(diào)整心?態(tài)，踏實(shí)?勤奮地進(jìn)?入到自己?的下一個(gè)?主角，做?好自己的?階段規(guī)劃?，樹(shù)立