第4頁共4頁2023年?教師信息技?術(shù)個(gè)人研修?計(jì)劃格式范?本要做發(fā)?展型和學(xué)習(xí)?型教師,就?要立足于教?師個(gè)人的自?我發(fā)展，充?分體現(xiàn)了當(dāng)?前素質(zhì)教育?的理念。從?學(xué)習(xí)的意義?上來說，教?師也是學(xué)生?。因材施教?，變被動(dòng)培?訓(xùn)為主動(dòng)自?修，這一原?則性變化為?我們的學(xué)習(xí)?指明了方向?，也給我們?搭建了一個(gè)?認(rèn)識(shí)自我，?反思教育，?自覺提高的?平臺(tái)。一?、研修的目?標(biāo)：結(jié)合?二期質(zhì)量工?程對(duì)信息技?術(shù)教學(xué)的要?求和信息技?術(shù)課堂教育?有效性的現(xiàn)?實(shí)反思，在?教師培訓(xùn)期?間，不斷學(xué)?習(xí)，認(rèn)真思?考，反復(fù)實(shí)?踐，提高業(yè)?務(wù)能力，錘?煉專業(yè)精神?，豐富教學(xué)?智慧，形成?教學(xué)風(fēng)格。?并積極投身?一線教學(xué)，?積極開展校?本教研，真?正成為農(nóng)村?教學(xué)的業(yè)務(wù)?能手。二?、研修計(jì)劃?：1、勤?于學(xué)習(xí)，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?堅(jiān)持不懈地?學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?多渠道地學(xué)?。要做學(xué)習(xí)?的有心人，?在書本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)政?治思想理論?、教育教學(xué)?理論和各種?專業(yè)知識(shí)，?增強(qiáng)自己的?理論積淀;?也要在“無?字處”學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他人?高尚的師德?修養(yǎng)，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以達(dá)到取?長補(bǔ)短的目?的。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)、?技能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?2、立足?課堂，善于?思考，在實(shí)?踐中探求、?感悟。教學(xué)?工作中進(jìn)行?教學(xué)反思。?反思自己教?學(xué)理念，反?思教學(xué)的實(shí)?際成效。探?求成功的教?學(xué)模式，思?考教育教學(xué)?的現(xiàn)實(shí)問題?，理論與實(shí)?踐結(jié)合的問?題。3、?提升業(yè)務(wù)，?樂于動(dòng)筆，?揚(yáng)長補(bǔ)短。?加強(qiáng)基本功?的訓(xùn)練，讓?學(xué)生聽說讀?寫之前，教?師的自身業(yè)?務(wù)也要能跟?上。聽明家?誦讀，說精?準(zhǔn)的語言，?讀經(jīng)典的著?述，寫生活?札記。每天?堅(jiān)持動(dòng)筆，?正人先正己?，育人先育?己。不斷豐?富自己的內(nèi)?涵。轉(zhuǎn)化為?教學(xué)的動(dòng)力?之源。4?、時(shí)刻不忘?調(diào)整心態(tài)，?始終以積極?樂觀的心態(tài)?面對(duì)工作面?對(duì)學(xué)生。?三、具體措?施1、看?2本教育教?學(xué)理論書。?讀蘇霍姆林?斯基《給教?師的一百條?建議》，結(jié)?合信息技術(shù)?學(xué)科的特點(diǎn)?研讀名家關(guān)?于信息技術(shù)?教學(xué)方面的?著作。做好?讀書筆記?2023年?教師信息技?術(shù)個(gè)人研修?計(jì)劃格式范?本（二）?一、學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?掌握正確的?教育觀點(diǎn)。?2、了解?教育工作的?基本規(guī)律和?基本方法，?進(jìn)行教育實(shí)?踐。3、?了解學(xué)科的?發(fā)展動(dòng)向和?最新的研究?成果。4?、將掌握的?教育理論轉(zhuǎn)?變成教育教?學(xué)的實(shí)際能?力。5、?進(jìn)一步提高?現(xiàn)代信息意?識(shí)，提高現(xiàn)?代信息技術(shù)?水平，能對(duì)?計(jì)算機(jī)進(jìn)行?必要的維護(hù)?，會(huì)熟練使?用辦公軟件?進(jìn)行文字處?理，素材加?工，課件修?改、制作，?網(wǎng)絡(luò)資源搜?索等。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?：（一）?豐富教育教?學(xué)理論閱?讀相關(guān)的教?育書籍如《?教育新理念?》、《教師?專業(yè)化的理?論與實(shí)踐》?、《現(xiàn)代代?藝術(shù)的理論?與實(shí)踐》、?《教學(xué)理論?：課堂教學(xué)?的原理、策?略與研究》?、《愛心與?教育》、《?電腦報(bào)》等?。（二）?提高現(xiàn)代信?息技術(shù)的應(yīng)?用能力繼?續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)?的課件制作?方法如：p?hotos?hop、f?lash等?軟件的學(xué)習(xí)?;用Dre?amwea?ver制作?靜態(tài)網(wǎng)頁;?音頻視頻處?理軟件的使?用編輯;計(jì)?算機(jī)的保養(yǎng)?與維修等。?（三）繼?續(xù)加強(qiáng)個(gè)人?師德的修養(yǎng)?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?個(gè)人的事跡?三、學(xué)習(xí)?措施1、?利用課余時(shí)?間堅(jiān)持每周?進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，做到定?時(shí)、定內(nèi)容?，學(xué)習(xí)有關(guān)?優(yōu)化課程結(jié)?構(gòu)的文章和?走進(jìn)課程的?信息報(bào)道。?充分集中時(shí)?間學(xué)習(xí)相關(guān)?的信息技術(shù)?與專業(yè)的練?習(xí)，確保課?課有輔助教?學(xué)的多媒體?課件。2?、及時(shí)對(duì)每?天的教育教?學(xué)活動(dòng)進(jìn)行?反思，用筆?隨時(shí)記錄下?來抽時(shí)間整?理，并爭取?與同行們進(jìn)?行交流，共?同切磋，共?同進(jìn)步。?3、虛心向?各科教師學(xué)?習(xí)優(yōu)秀的教?育經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。平?時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)?外聽課，虛?心與本校同?學(xué)科教師交?流上課心得?，取長補(bǔ)短?，盡量擠時(shí)?間爭取去聽?課，吸收別?人的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，提高教?學(xué)水平。?4、多聽教?學(xué)水平較高?的教師上公?開課，通過?集體備課、?交流學(xué)習(xí)等?形式，提高?教師的業(yè)務(wù)?水平。5?、規(guī)范自己?的言行，做?學(xué)生的表率?。積極參加?培訓(xùn)活動(dòng)，?提高自己的?師德修養(yǎng)，?在此過程中?，學(xué)習(xí)正確?處理師生之?間、教師之?間、教師與?家長之間及?與社會(huì)之間?的關(guān)系。?四、學(xué)習(xí)安?排：時(shí)間?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?____?.9閱讀《?現(xiàn)代代藝術(shù)?的理論與實(shí)?踐》、《教?育新理念》?《電腦報(bào)》?____?.10ph?otosh?op繪圖軟?件的學(xué)習(xí)?____.?11pho?tosho?p繪圖軟件?的學(xué)習(xí)_?___.1?2音頻視頻?處理軟件