旅游公司管理制度培訓(xùn)36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛(ài)獻(xiàn)生旅游公司管理制度培訓(xùn)旅游公司管理制度培訓(xùn)36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來(lái)說(shuō)，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒(méi)有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒(méi)有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝?ài)獻(xiàn)生公司管理制度培訓(xùn)一綜合部目錄一、公司學(xué)習(xí)管理制度二、員工行為規(guī)范三、員工離職管理制度四、公司財(cái)務(wù)管理制度令五、考勤管理制度音樂(lè)教學(xué)中的審美教育教育并非說(shuō)教。組織紅啊良好的藝術(shù)教學(xué)過(guò)程，其實(shí)也就是美育的過(guò)程，是美的欣賞和熏陶的過(guò)程。“隨風(fēng)潛人夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币姑烙盏綕撘颇男Ч?，則需要春風(fēng)畫雨般的藝術(shù)性教學(xué)。如精辟生動(dòng)的理論講授、優(yōu)美規(guī)范的表演、精湛藝術(shù)的課堂布局等，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)得到美的享受。一、結(jié)構(gòu)美結(jié)構(gòu)完美，布局合理的課堂教學(xué)，不僅能給學(xué)生帶來(lái)求知的樂(lè)趣和享受，而且對(duì)教學(xué)本身有著巨大的感染和熏陶作用，首先要講究開頭和結(jié)尾。俗話說(shuō)：良好的開端是成功的一半。教師應(yīng)根據(jù)所授放入內(nèi)容，設(shè)計(jì)出有特色的開頭。如我在欣賞民族器樂(lè)曲《翻身的日子》一課中，先演唱一首《翻身道情》，直接的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)一下子就牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，把他們引入一個(gè)美的境界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。結(jié)尾也很重要，切忌虎頭蛇尾，要給學(xué)生留下思考和想象的余地。其次是注意運(yùn)用感情。教學(xué)時(shí)一門藝術(shù)，始終貫穿著感情的線索。音樂(lè)教學(xué)中的審美教育，主要時(shí)對(duì)人的心靈和情感發(fā)生潛移默化的影響。教師在上課時(shí)必須進(jìn)入角色，在走進(jìn)教室之前要實(shí)現(xiàn)“心靈凈化”，除去一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的情感和思緒，保持高度旺盛德“臨教”心態(tài)。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程也是師生感情交流的過(guò)程。學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的心里狀態(tài)和情緒如何，很大程度上是受到教師的心理和情緒制約的，因此教師要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，不能板著面孔。另外，課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)還要注意雅與俗、疏于密、斷語(yǔ)續(xù)、理論講授于示范表演等方面的關(guān)系，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出一種搖曳生姿的曲線美，讓學(xué)生在美的結(jié)構(gòu)中接受藝術(shù)的熏陶，獲得知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。二、氛圍美氛圍是指籠罩某個(gè)特定場(chǎng)合的特殊氣氛或情調(diào)。教師和學(xué)生作為知識(shí)的施教者和接受者，要達(dá)到教學(xué)的理想效果，必須形成一個(gè)良好的、積極有效的教學(xué)氛圍。良好的課堂氛圍美，還能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生感情上的交融和思想上的共鳴。音樂(lè)教學(xué)課堂教學(xué)的氛圍美應(yīng)該是活躍而不零亂，安靜而不呆板，緊張而不郁悶，愉快而不松散。良好的分為可使師生雙邊關(guān)系和諧融洽，配合默契，教者情緒熱烈，學(xué)者反應(yīng)積極。課堂氛圍美是傳遞藝術(shù)的無(wú)聲媒介，啟迪智慧的無(wú)形鑰匙，陶治品德的潛在力量，在無(wú)形中起了助手的作用，能得到顯著的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)課堂氛圍美與教師的自身藝術(shù)修養(yǎng)、教育理論水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)直至言談舉止都有一定的關(guān)系。首先，教師要想主動(dòng)的駕馭課堂，引起學(xué)生在課堂上積極思維和討論，就必須認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)中常會(huì)遇到這樣的情況：學(xué)生猝然提出的問(wèn)題往往是教育始料不及的，這時(shí)如果教師知識(shí)面廣，備課充分，就能圓滿回答學(xué)生的問(wèn)題，那么學(xué)生就會(huì)在心里上得到滿足，課堂氣氛就會(huì)變的熱烈。我在上“伴音與全音”時(shí)講到十二平均律，有學(xué)生提問(wèn)是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的。我就給他們介紹了朱載，并向他們介紹國(guó)外相同律學(xué)的發(fā)現(xiàn)比我國(guó)要晚好幾百年。這樣一來(lái)，同學(xué)都覺(jué)得很自豪，而且對(duì)律學(xué)發(fā)生了興趣。其次，重視學(xué)生個(gè)性，啟發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也是課堂氛圍美的重要內(nèi)容之一。學(xué)生一旦對(duì)所有學(xué)科目產(chǎn)生興趣，就會(huì)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。強(qiáng)烈的興趣往往成為學(xué)生樂(lè)于刻苦鉆研，勇于功克難關(guān)的動(dòng)力。再者，創(chuàng)設(shè)情緒場(chǎng)景，制造一種能夠使學(xué)生情緒受感染、心里有體驗(yàn)的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)角色。另外在運(yùn)用表情、眼神、姿態(tài)等非語(yǔ)言表達(dá)方式，將音樂(lè)信息一下傳遞給學(xué)生，使他們迅速的在綜合的環(huán)境氛圍中進(jìn)入他們自己的藝術(shù)想象中，讓學(xué)生在美的氛圍中吸取藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)。三、語(yǔ)言美教學(xué)語(yǔ)言是傳遞知識(shí)、交流信息的媒介，起著直接溝通教于學(xué)兩方面的作用。講究教學(xué)的語(yǔ)言美是音樂(lè)課堂教育學(xué)美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)言是師生交往的第一要素，清晰的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表述，往往能引起同學(xué)們的喜愛(ài)和積極的情緒反應(yīng)，也容易激發(fā)學(xué)生的想象力和好奇心，。課堂教學(xué)語(yǔ)言美有著控制、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“魔力”。心理學(xué)研究表明：不同的語(yǔ)言會(huì)使對(duì)方產(chǎn)生不同的心里效應(yīng)，美好的語(yǔ)言使人高興、心情舒暢。高爾基說(shuō)：“作為一種感人的力量，語(yǔ)言的真正的美，產(chǎn)生于言辭的準(zhǔn)確、明朗和動(dòng)聽(tīng)?！币虼?，音樂(lè)教師要使自己的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，就要講究語(yǔ)言美。音樂(lè)課堂教學(xué)語(yǔ)言美首先要求教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、精煉，并且還要易懂，在此基礎(chǔ)上力求生動(dòng)形象。我在上分析音樂(lè)要素的課時(shí)，把音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、音色分別稱為骨架、線條和色彩。這些都是同學(xué)們所熟悉的，他們很快就明白了音樂(lè)的各個(gè)要素。另外，教師還要掌握一定的演講技巧，注意講述的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫，并有一定的幽默感，在語(yǔ)言美的融融春水中使學(xué)生聚精會(huì)神，樂(lè)此不疲。教學(xué)的語(yǔ)言美不僅僅指口頭語(yǔ)言，它還包括副語(yǔ)言和身姿語(yǔ)言是指面部表情、點(diǎn)頭、搖頭、聳肩、手勢(shì)等動(dòng)作。這兩部分統(tǒng)稱伴隨語(yǔ)言。在教課時(shí)，動(dòng)用伴隨語(yǔ)言一定要緊密結(jié)合課堂內(nèi)容和口頭語(yǔ)言。這也是教學(xué)語(yǔ)言美的重要組成部分。當(dāng)然，音樂(lè)課堂教學(xué)與審美不僅僅包括以上所講的三個(gè)方面，作為審美教育它在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)一切都按照美的規(guī)律，符合美的特殊性來(lái)進(jìn)行，讓學(xué)生在美的情境中獲得知識(shí)，接受美感的熏陶，培養(yǎng)美的創(chuàng)造力。一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度體育課是一個(gè)復(fù)雜的組織過(guò)程，要有良好的規(guī)范性。學(xué)生在聽(tīng)講解，看示范時(shí)，必須有正確的隊(duì)形和良好的秩序，才能了解教材，明了重難點(diǎn)，正確掌握技術(shù)、技能。只有在教學(xué)中采用強(qiáng)而有力的思想教育措施，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，啟發(fā)他們自覺(jué)積極地進(jìn)行練習(xí)，才能使學(xué)生學(xué)得緊張而有序，練得生動(dòng)而活潑，才能使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行，安全而有實(shí)效。如果學(xué)生不明確學(xué)習(xí)目的，不認(rèn)真聽(tīng)講解，看示范紀(jì)律差，不聽(tīng)從指揮，那么體育教學(xué)就難以進(jìn)行，更談不上實(shí)效性。二、提高教師隊(duì)伍的教學(xué)素質(zhì)體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)低效化，很多中學(xué)的體育老師都是從體?；蛘呤欠求w育專業(yè)的教師中來(lái)的，接受過(guò)真正體育教學(xué)方法的教師人數(shù)非常少，這是造成中學(xué)體育教師隊(duì)伍的教學(xué)素質(zhì)低效能的根本原因，所以要解決教師隊(duì)伍教學(xué)素質(zhì)低效化，就要從體育教師自身出發(fā)，因此提高體育教師的評(píng)審門檻是提高教學(xué)有效性的第一步，然后通過(guò)教師職業(yè)再培訓(xùn)的計(jì)劃，提高在校體育教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率水平。三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維新課程改革中，教學(xué)的有效性是初中體育課堂教學(xué)的主旋律，也是初中體育課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。新課標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)的要求就是教學(xué)活動(dòng)的有效性，而創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是實(shí)施有效教學(xué)的根本所在。教師要積極指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和已有能力去開展創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。學(xué)生的積極參與和投入是能力和傾向的統(tǒng)一。四、營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛大家都知道，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程是一種認(rèn)知過(guò)程、探究過(guò)程以及創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程。同樣，初中體育課堂一樣是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是培養(yǎng)青少年學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的關(guān)鍵。此外，教師要走入學(xué)生的生活，多了解學(xué)生，加強(qiáng)師生間的交流。教師還要注重課堂情境的生活化，這樣才能有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，體現(xiàn)“從生活中來(lái)到生活中去”的規(guī)律。探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，教師要事前做好充分準(zhǔn)備，布置好任務(wù)，使學(xué)生能夠有的放矢。雖然體育課大多數(shù)是在室外進(jìn)行的，但是課堂氣氛依然很重要。我們體育老師要根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)以及國(guó)際課程發(fā)展的趨勢(shì)，拓寬課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。五、體育課程教學(xué)開放化在當(dāng)前的初中體育教學(xué)的過(guò)程中，要想切實(shí)實(shí)施有效性的教學(xué)，就必須要注重體育教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新性。隨著初中體育新課程改革的不斷深入，教學(xué)過(guò)程也要求與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。在體育教學(xué)的方式中，也要改變以往相對(duì)封閉的教學(xué)方式；以往的體育教學(xué)注重教師向?qū)W生單方面的傳授知識(shí)，而在當(dāng)今應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生嘗試性創(chuàng)新為主，注重學(xué)生在體育教學(xué)的過(guò)程中主體學(xué)習(xí)地位的明確和確立，要將具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際興趣愛(ài)好緊密的相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。六、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的課堂氛圍建立和諧的師生關(guān)系和創(chuàng)造良好的課堂氛圍是有效教學(xué)的重要保障。為創(chuàng)造良好的課堂氛圍，先建立融洽的師生關(guān)系尤為重要，老師應(yīng)該注重與學(xué)生語(yǔ)言上和情感上的溝通和融洽，盡量了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中和生活中所遇到的疑惑和困難，并積極主動(dòng)的幫助其解決，從而形成和諧親密，愛(ài)生尊師、民主平等的師生關(guān)系。七、促學(xué)生積極投入，提高身心素質(zhì)學(xué)生是課堂教學(xué)中的教學(xué)對(duì)象，是建立師生良好關(guān)系的其中的一個(gè)方面。學(xué)生在課堂中要加強(qiáng)對(duì)自我的管理、對(duì)自我的控制，自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范自己的不良行為。體育課具有開放性，學(xué)生在體育課堂中必須有更高的自覺(jué)性，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，只有這樣才能圓滿完成體育課的教學(xué)任務(wù)。八、強(qiáng)化體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生具有解惑釋疑、點(diǎn)撥指導(dǎo)，激勵(lì)表?yè)P(yáng)等作用，能活躍課堂教學(xué)氣氛，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)學(xué)生體能、運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能、體育學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，評(píng)價(jià)方式的動(dòng)態(tài)化、評(píng)價(jià)語(yǔ)言的感情化，在評(píng)價(jià)中正確引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教師是發(fā)揮評(píng)價(jià)作用的關(guān)鍵所在，所以教師應(yīng)全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況，才能正確合理的評(píng)價(jià)學(xué)生，當(dāng)然，作為一個(gè)合格的體育教師，在評(píng)價(jià)學(xué)生的同時(shí)，自己也要反思教學(xué)中存在的問(wèn)題并加以改正，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，從而提高教學(xué)的有效性?？傊瑯?gòu)建高效的體育課堂教學(xué)是新課程理念下實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。作為新時(shí)期的育教師，應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，大膽嘗試和創(chuàng)新教育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的時(shí)間觀念，開創(chuàng)體育教學(xué)工作新局面。旅游公司管理制度培訓(xùn)36、如果我們國(guó)家的法律中只有某種神靈，1公司管理制度培訓(xùn)一綜合部公司管理制度培訓(xùn)2目錄一、公司學(xué)習(xí)管理制度二、員工行為規(guī)范三、員工離職管理制度四、公司財(cái)務(wù)管理制度令五、考勤管理制度目錄3第一節(jié)公司學(xué)習(xí)管理制度第一條為建立學(xué)習(xí)型組織,讓員工在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,以提高公司員工整體素質(zhì),為各崗位培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀員工,特制定本制度。第二條該工作主要由綜合辦公室負(fù)責(zé),其他部門和人員應(yīng)予以積極配合。第三條辦公室主要權(quán)責(zé)冷1、結(jié)合國(guó)家關(guān)于索道行業(yè)的培訓(xùn)大綱制定本公司的整體培訓(xùn)規(guī)劃及月度、年度培訓(xùn)事項(xiàng)計(jì)劃;2、編制有關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃;3、按計(jì)劃組織、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃;令4、考核、總結(jié)、上報(bào)培訓(xùn)實(shí)施情況,并提出改進(jìn)方案;5、研究擬定、執(zhí)行其他的人力資源開發(fā)方案。第一節(jié)公司學(xué)習(xí)管理制度4第四條各部門主要權(quán)責(zé):1、根據(jù)公司總體要求制定員工培訓(xùn)需求的分析報(bào)告;2、制定、修改、呈報(bào)本部門的專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃3、按計(jì)劃實(shí)施內(nèi)部培訓(xùn);÷4、編撰專門的培訓(xùn)教材;5、檢查、上報(bào)本部門的專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)果。第五條:培訓(xùn)類別分為:1、新進(jìn)人員的職前培訓(xùn)(主要針對(duì)成批招進(jìn)的人員)(1)新員工招錄報(bào)到后應(yīng)由綜合辦公室制定培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)安排培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、授課人員、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)等事宜。第四條各部門主要權(quán)責(zé):5(2)新員工的崗前培訓(xùn)目的是使新來(lái)人員在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握公司的各方面基本情況和本職工作的基本要求,使之盡快適應(yīng)公司的工作環(huán)境,快速進(jìn)入工作狀態(tài)÷(3)崗前培訓(xùn)主要內(nèi)容有:新員工歡迎詞、公司整體介紹、公司文化講解,公司規(guī)定制度說(shuō)明與解釋、崗位責(zé)任說(shuō)明、專業(yè)說(shuō)明培訓(xùn)及其他工作要求等(4)新員工的崗前培訓(xùn)分別由公司總經(jīng)理、辦公室主管、相關(guān)部門主管及專業(yè)技術(shù)人員等負(fù)責(zé)講解和授課;(5)人事主管和部門主管對(duì)新員工崗前培訓(xùn)進(jìn)行雙重考核,合格者繼續(xù)留用,不合格者及時(shí)解除試用期合同(6)若有個(gè)別新進(jìn)員工,應(yīng)視其情況對(duì)其進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)(2)新員工的崗前培訓(xùn)目的是使新來(lái)人員在短時(shí)間內(nèi)62、員工的在崗培訓(xùn):(1)員工在崗培訓(xùn)的目的是:使員工具備多方面的才干和更高的工作能力,為工作輪換和調(diào)整以及日后的晉升創(chuàng)造條件;減少工作中的失誤、工傷事故和災(zāi)害的發(fā)生;提高工作質(zhì)量和效率,建立良好的工作環(huán)境和工作氛圍(2)新員工上崗后前二個(gè)星期為在崗培訓(xùn)階段,由部門主管主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)工作,解除新員工在工作中的困難,及時(shí)糾正其不符合公司要求的工作行為;2、員工的在崗培訓(xùn):7鴻瑞旅游(3)公司根據(jù)企業(yè)發(fā)展和工作需要定期或不定期地對(duì)員工進(jìn)行在崗培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容視情況需要而定,培訓(xùn)方式可以采用公司內(nèi)部培訓(xùn)、送到國(guó)家索道協(xié)會(huì)培訓(xùn)部去學(xué)習(xí)、請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)公司進(jìn)行培訓(xùn)等多種方式;(4)員工每次在崗培訓(xùn)都要進(jìn)行考試考核以了解其培訓(xùn)狀況,凡考試不合格者均要予以相應(yīng)處罰。鴻瑞旅游83、員工的專業(yè)性培訓(xùn)令(1)專業(yè)性培訓(xùn)的目的是:根據(jù)各部門的計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn),旨在提高員工專業(yè)水平;(2)擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的員工必須繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí),公司鼓勵(lì)員工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)或接受與崗位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),公司酌情提供必要的學(xué)習(xí)條件;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異為公司做出突出貢獻(xiàn)者予以精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或薪金晉級(jí)、職位晉級(jí)等獎(jiǎng)勵(lì)(3)公司鼓勵(lì)并支持公司員工利用業(yè)余時(shí)間自費(fèi)參加與業(yè)務(wù)有關(guān)的各項(xiàng)成人教育和職業(yè)培訓(xùn),公司在制度上承認(rèn)員工在社會(huì)上有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)院校獲得的各種“資格證書”。3、員工的專業(yè)性培訓(xùn)94、個(gè)人進(jìn)修申請(qǐng)辦法:(1)申請(qǐng)程序:凡公司認(rèn)可之外界培訓(xùn)課程,由本人遞交個(gè)人進(jìn)修申請(qǐng)書,并附相應(yīng)文件呈核。核準(zhǔn)者,應(yīng)預(yù)先墊付培訓(xùn)費(fèi)用,事后憑畢(結(jié))業(yè)證及發(fā)票交財(cái)務(wù)部處報(bào)銷;(2)進(jìn)修人員必須在結(jié)業(yè)三日內(nèi)呈交心得總結(jié)。第六條:各種培訓(xùn)、進(jìn)修的成績(jī)將作為員工考評(píng)的參考。4、個(gè)人進(jìn)修申請(qǐng)辦法:10第二節(jié)員工行為規(guī)范辦公室行為規(guī)范÷1、早上進(jìn)入辦公室,每天10分鐘打掃辦公室衛(wèi)生。2、出入辦公室開、關(guān)門動(dòng)作要輕,盡量不發(fā)出聲音。3、給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作先輕輕敲門,得到對(duì)方允許后方可入內(nèi)。4、不得在辦公室、走廊大聲喧嘩,高聲喊叫。5、在走廊或過(guò)道與領(lǐng)導(dǎo)、同事相遇,應(yīng)點(diǎn)頭致意并問(wèn)好第二節(jié)員工行為規(guī)范11旅游公司管理制度培訓(xùn)課件12旅游公司管理制度培訓(xùn)課件13旅游公司管理制度培訓(xùn)課件14旅游公司管理制度培訓(xùn)課件15旅游公司管理制度培訓(xùn)課件16旅游公司管理制度培訓(xùn)課件17旅游公司管理制度培訓(xùn)課件18旅游公司管理制度培訓(xùn)課件19旅游公司管理制度培訓(xùn)課件20旅游公司管理制度培訓(xùn)課件21旅游公司管理制度培訓(xùn)課件22旅游公司管理制度培訓(xùn)課件23旅游公司管理制度培訓(xùn)課件24旅游公司管理制度培訓(xùn)課件25旅游公司管理制度培訓(xùn)課件