一年級(jí)下冊(cè)第八單元整合一覽表壽光市圣城小學(xué)楊曉麗一年級(jí)下冊(cè)第八單元整合一覽表壽光市圣城小學(xué)楊曉麗【教材分析】

本組教材是圍繞“問(wèn)號(hào)”這一主題編排的。包括三篇課文《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》和一個(gè)語(yǔ)文園地組成。其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童話(huà)故事，《咕咚》是一個(gè)民間故事?！睹藁ü媚铩犯嬖V學(xué)生不同的動(dòng)物能消滅不同的害蟲(chóng)；《咕咚》以木瓜掉湖中的聲音引起小動(dòng)物們驚慌逃竄的故事，讓學(xué)生初步懂得遇事要學(xué)會(huì)思考，不盲目跟從；《小壁虎借尾巴》則讓學(xué)生知道動(dòng)物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。語(yǔ)文園地八包括：“識(shí)字加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運(yùn)用”“日積月累”。

本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是借助圖畫(huà)閱讀課文?！豆具恕芬徽n的教學(xué)要鞏固和運(yùn)用《小蝸?！返膶W(xué)習(xí)方法開(kāi)展識(shí)字、閱讀，并運(yùn)用形聲字特點(diǎn)、聯(lián)系上下文猜字、認(rèn)字；《小壁虎借尾巴》要在此基礎(chǔ)上能借助偏胖表意的特點(diǎn)了解字義，并通過(guò)交流“是怎么猜出來(lái)的”提煉猜讀的幾種方法?！睹藁ü媚铩芬訌?qiáng)祈使句的朗讀指導(dǎo)?！窘滩姆治觥俊菊n標(biāo)解讀】

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在小學(xué)第一學(xué)段，學(xué)生要能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀；閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。本單元的三篇文章是童話(huà)故事和寓言故事，要在閱讀中引導(dǎo)孩子關(guān)心自然和生命并初步懂得一些人生道理。本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)是借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，并學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法進(jìn)行閱讀實(shí)踐?！菊n標(biāo)解讀】【要素提取】

通過(guò)讀課后思考練習(xí)題、泡泡語(yǔ)提示和語(yǔ)文園地，依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)用書(shū)》，確定每課的語(yǔ)文要素：1.《棉花姑娘》的語(yǔ)文要素是：積累ABAB式詞語(yǔ)并運(yùn)用。2.《小壁虎借尾巴》的語(yǔ)文要素是：學(xué)習(xí)借助連環(huán)畫(huà)復(fù)述故事。3.《咕咚》的語(yǔ)文要素是：練習(xí)借助連環(huán)畫(huà)復(fù)述故事?！疽靥崛　俊緦W(xué)情分析】

一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)生，學(xué)生有了一定的識(shí)字、閱讀能力。孩子們?cè)谝荒昙?jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《小蝸牛》連環(huán)畫(huà)課文的閱讀，本單元教學(xué)時(shí)要在一上借助圖畫(huà)猜字、認(rèn)字、讀懂課文的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字和閱讀能力。讓孩子帶著問(wèn)題看圖讀文，找到相關(guān)信息交流，互相補(bǔ)充?！緦W(xué)情分析】【教學(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)37個(gè)生字和3個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)21個(gè)生字。能借助圖畫(huà)、形聲字特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)去猜字、識(shí)字。2.正確、流利地朗讀課文；體驗(yàn)角色讀好對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)讀出祈使句的語(yǔ)氣。3.能帶著問(wèn)題邊讀邊思考，繼續(xù)訓(xùn)練根據(jù)信息做簡(jiǎn)單推斷的能力。4.ABAB式疊詞的積累和運(yùn)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

1.多種方式識(shí)字和寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)偏旁。2.借助