2015年高考試題精編版之分項(xiàng)

專題4:辨析或修改語病

1.（2015年高考安徽卷）下列各句中，沒有語病的一句是（4分）

A.具有自動(dòng)化生產(chǎn)，智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國內(nèi)不少裝備制

造提高生產(chǎn)鬧效率，解決人力成本上漲的利器。

B.如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪

運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

C.對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，

加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

D.各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，業(yè)務(wù)精湛

的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。

【答案】D

【解析】

試題分析：A項(xiàng)成分殘缺，“解決人力成本上漲''應(yīng)為"解決人力成本上漲問題”.B項(xiàng)邏輯關(guān)系紊亂，“引

導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣”，改為“培養(yǎng)

這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，從而引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”；C項(xiàng)成分殘缺,

缺少謂語，在“對(duì)南極地區(qū)”前加“增強(qiáng)”.

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主

干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿。詈罂淳渥又杏袥]有典型的語病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、

能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞.

2.（2015年高考湖北卷）下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.2015年3月1日正式實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》，是我國首部關(guān)于全民閱讀的

地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。

B.近年來，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí);

一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。

C.2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順

利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

D.對(duì)血液和血液制品進(jìn)行嚴(yán)格的艾滋病病毒抗體檢測，確保用血安全，是防止艾滋病通

過采血與供血途徑傳播的關(guān)鍵措施。

【答案】D

【解析】

試題分析：本題選D項(xiàng).A項(xiàng)中，謂語動(dòng)詞“是”缺少主語，將"實(shí)施了''改為“實(shí)施的”還原主語即可.

B項(xiàng)不合邏輯“生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心”，和"選擇前者一一社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”矛盾.C項(xiàng)句式雜糅，“確?！?/p>

和“為……奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”兩種句式雜糅.

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生時(shí)病句的辨析能力.選項(xiàng)共設(shè)置了三種病句類型，即成分殘缺、指代不明和句

式雜糅三種.錯(cuò)誤點(diǎn)很典型，A項(xiàng)考查“了”“的”虛詞的用法，考得稍細(xì)點(diǎn)，也是平時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn)，沒有

偏難現(xiàn)象難為學(xué)生.在辨析病句方面，應(yīng)該熟悉病句的類型，注意運(yùn)用句子成分分析法，查找錯(cuò)誤。

3.（2015年高考江蘇卷）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.英國政府計(jì)劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測

驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)。

B.--種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為

人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

C.批評(píng)或許有對(duì)有錯(cuò)，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序

良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待。

D.今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個(gè)國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參

加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。

【答案】C

【解析】

試題分析：病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型，辨析時(shí)可采用緊縮主干

法，先審主干再審枝葉.A項(xiàng)成分整余，去掉“將”；成分殘缺，“推行”缺少賓語中心詞，應(yīng)改為“推

行4到5歲幼重接受語文和算術(shù)能力的'基港測驗(yàn)'政策”.B"接受、理解和拿援”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“理

解、接受和掌握”.D成份殘缺，“5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年”應(yīng)改為“5月9日是俄羅斯

衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日”，表意不明，“30個(gè)國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人”既可以理解為“國家和國際

組織”一共30個(gè)，也可以理解為“領(lǐng)導(dǎo)人”一共30個(gè).

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】本題萼查辨析病句的能力，難度適中，指向明確，考點(diǎn)比較全面.A項(xiàng)命題人用長定語淹沒

了主語，增加了選項(xiàng)的迷惑性；前文已有“計(jì)劃”一詞，后面的“將”就多余了，這處語病比較隱蔽，考

生要細(xì)心才能發(fā)現(xiàn).B項(xiàng)并列短語接序混亂，這是語序不當(dāng)類語病常見形式，易于判斷.D項(xiàng)使用數(shù)字生出

歧義，也是表意不明美港病常用設(shè)題手法.

4.（2015年高考山東卷）下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)外，汽車本身的狀況，也是保證行

車安全的重要條件之一。

B.幫助家境不好的孩子上大學(xué)，是我們應(yīng)該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一

定要幫助她圓大學(xué)夢(mèng)。

C.說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理論，而對(duì)與這些理論密切相關(guān)

的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。

D.這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢?duì)青少年

觀眾很有教育意義。

【答案】B

【解析】

試題分析：病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型，辨析時(shí)可采用緊縮主干

法，先審主干再審枝葉.A項(xiàng)，不合邏輯，兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“汽車本身的良好狀況，也是保證行車安

全的重要條件之一”.C項(xiàng)，偷換主語，或成分贅余，去掉“對(duì)”，或去掉“被D項(xiàng)，表意不明.“身

患重病”是“工人”還是"女兒”不明確；“一個(gè)工人”還是“一個(gè)女兒”還是“一個(gè)故事”不明確.

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子

結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)

等問題。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}.還有一

個(gè)簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個(gè)方面

考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮.本題采用的是山東高考一貫使用

的獨(dú)立辨析形式，屬于傳統(tǒng)題型，指向明確，難度適中，考點(diǎn)比較全面.A項(xiàng)設(shè)置了不合邏輯美語病，“汽

車本身的狀況”可能好也可能壞，屬于兩方面情況，而“保證行車安全”是一方面情況，二者不能呼應(yīng).C

項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂美語病，前半部分的主語是“人們”，最后一個(gè)分句出現(xiàn)了“被”字，反客為主，主語被

偷換成了“與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練”.D項(xiàng)設(shè)置了表意不明美語病，而利用多重定語和數(shù)字

生出歧義，也是表意不明美語病常用設(shè)題手法.

5.（2015年高考四川卷）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A.首屆“書香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場揭曉了

書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單。

B.專家強(qiáng)調(diào)，必須牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力的理念，形成綠水青山也是金

山銀山的生態(tài)意識(shí)，構(gòu)建與生態(tài)文明相適應(yīng)的發(fā)展模式。

C.市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)景區(qū)廁所、停車場的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不

文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水平。

D.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶

貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。

【答案】B

【解析】

試題分析：A句“是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的”中，包含“是在杜甫草堂古色古

香的仰止堂

舉行的”和“設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂”這兩種句子結(jié)構(gòu)，句式雜糅，只能保留其中

一種結(jié)構(gòu)；C

句“整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)”中含有兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)，一是作謂語的“整治和引導(dǎo)“，二

是作賓語的“頑疾和陋習(xí)“，從語法上看，二者不能整體搭配，即可以“整治”“頑疾和陋習(xí)“，卻不能

“引導(dǎo)”“頑疾和陋習(xí)‘3從邏輯上看，不能“引導(dǎo)”“頑疾和陋習(xí)“，不合邏輯；D句是語序不當(dāng)，是

這幾個(gè)“首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性”修飾語的排列順序不當(dāng)，“四川”表領(lǐng)屬，排在修飾語的

前面，也就是應(yīng)放在“首次”前.

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】本題語病涉及語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)和句式的雜糅這三種病句類型.從所給的三語病句子來看，

語病都是比較明確典型的，有的句子中還有一些標(biāo)志性的詞語可資判斷，這個(gè)命題想法、做法是對(duì)的.像A

項(xiàng)的句式雜糅，語病典型，有標(biāo)志詞語“是”；C句中的并列短語搭配不當(dāng)，也是常見的典型語病，兩個(gè)并

列短語是標(biāo)志詞語；D句中“首次四川”，“四川”是表領(lǐng)屬，放在修飾語的首位，這也是一個(gè)標(biāo)志詞.

試題材料內(nèi)容根植地方特色，充盈現(xiàn)實(shí)生活氣息，緊扣社會(huì)主旋律.

6.（2015年高考天津卷）下列各句中線有■語病的一句是

B.“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種

體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。

C.由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT

等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。

D.一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長的歷史長河中，經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕

不放棄文化的傳承與融合，從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程。

【答案】D

【解析】

試題分析：A“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng).B中途易轍，去掉“是”.D成分

殘缺，去掉“由于”

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】這是一道辨析病句題。辨析語病，注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一

項(xiàng).特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無歧義、矛盾上去考察.做題思路：檢查主干

是否缺成分、推敲詞語是否搭配、推敲詞語有否重復(fù)、關(guān)聯(lián)詞位置是否正確、并列短語或句子語序是否合

理、個(gè)別短語有否歧義、句子是否符合邏輯。

7.（2015年高考新課標(biāo)1卷）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣

布將承辦31場精心策劃的演出。

B.根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，4月份我國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來的最

大漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測。

C.這部小說中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)

這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。

D.為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國家對(duì)施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因

加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號(hào)。

【答案】B

【解析】

試題分析：A項(xiàng)，語序不當(dāng)，不應(yīng)是國家大劇院從現(xiàn)在起到年底一直都在宣布，應(yīng)將“從現(xiàn)在起到年底“

放到“宣布”后面；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)產(chǎn)生深深的思索”“這類形象會(huì)引起人們深深

的思索”句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語是“國家”，后一句中被冠民“史上最嚴(yán)”

的稱號(hào)的應(yīng)該是修訂后的《食品安全法》，因暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂.

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】本題A項(xiàng)和D項(xiàng)的語病都較為明顯，因此本題的難度不是很大.病句的辨析，還是應(yīng)該熟知

病句的六種類型.語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表明不明、結(jié)構(gòu)混亂和不合邏輯，本題考查了

其中的兩種，把結(jié)構(gòu)混亂仍然作為考核的重點(diǎn)，而且材料的語病也都較為典型，不難為考生.

8.（2015年高考新課標(biāo)2卷）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書市”并落

戶朝陽公園后，依舊熱情不減。

B.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)

濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。

C.在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評(píng)判一部

文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。

D.父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和

幸福，她就算再忙再累，也不例外。

【答案】B

【解析】

試題分析：A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，”依舊熱情不減''前面省略主語，前句的主語“地壇書市''不能作該句主語，因

暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂，在“依舊”前加“北京市民”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面，前面“能激發(fā)人們的

愛國熱情”一面，后面“評(píng)判一部文學(xué)作品好壞”兩面，搭配不當(dāng)，在“能”后面加“否”，D表意不明，

“也不例外”前面指“梅蘭”還是“父親”不明.

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】這道病句題目依據(jù)保持課標(biāo)卷的重點(diǎn)測試內(nèi)容“結(jié)構(gòu)混亂”“搭配不當(dāng)”，今年新出現(xiàn)“表

意不明“，難度不大.病句題目有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯六種

類型，課標(biāo)卷一般以“結(jié)構(gòu)混亂”“成分殘缺”和“搭配不當(dāng)”為重點(diǎn)，令三種輪流考核.

9.（2015年高考浙江卷）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A.只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會(huì)共識(shí)，從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)

有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。

B.據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老

宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

C.工作之余，大家閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯

菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。

D.我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問

責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。

【答案】A

【解析】

試題分析：本題考查語病辨析，要了解常見的語病類型，并能對(duì)句子作語法分析,B項(xiàng)，“婦孺及孩童”語

意重復(fù)，"孺”，小孩，可去掉“及孩童C項(xiàng)，成分殘缺，“脫不開”后面少賓語的中心詞，可在句末

加上“的問題”；D項(xiàng)，前后主語不一致，在“被稱為”前加上“這部法律”.

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.

【名師點(diǎn)睛】本題考查語病辨析，此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等，并識(shí)記一些常見的語病規(guī)律，如看到“能

否”“是否”就要考慮是不是兩面對(duì)一面，開頭是介詞的很可能缺少主語等，能迅速對(duì)句子作出判斷.

10.（2015年高考重慶卷）下面一段話有三個(gè)句子，其中一句有語病，請(qǐng)指出并針對(duì)語病進(jìn)

行修改，修改

后的句子要保持原意。（4分）

①在長江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險(xiǎn)峻，峽內(nèi)有不少令人驚嘆的名勝古跡。②在瞿塘峽

北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長65千米的古棧道，連通奉節(jié)白帝城與巫山青蓮溪，全程

異常艱險(xiǎn)，這就是著名的夔巫古棧道。③瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面

書寫著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢(shì)恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣

勢(shì)相得益彰。

有語病的句子是（只填序號(hào)）（2分）

針對(duì)語病的修改（2分）

【答案】③"上面書寫著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”應(yīng)改為“上面有數(shù)十塊刻

著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的摩崖石刻”

【解析】

試題分析：辨析語病可以采用下面的辦法，一尋找典型的標(biāo)志，兩面詞、判斷詞、指示代詞等等；二是壓

縮句子，看主干是否搭配、是否殘缺.“上面書寫著自宋以來的篆、楷、隸、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”，

一缺少謂動(dòng)詞“有”，“有……的摩崖石刻”；二是數(shù)量詞的位置不當(dāng)；三是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“書寫著……

字體”不搭配.

【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】辨析病句的步驟，先找特征，比如本題，“……數(shù)十塊摩崖石刻”，中心詞是

“摩崖石刻”，

其前面有多個(gè)定語