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第十章藝術(shù)的當(dāng)代嬗變第四節(jié)當(dāng)代媒介與藝術(shù)傳播1234藝術(shù)傳播要素傳播者傳播媒介藝術(shù)信息藝術(shù)受眾第四節(jié)當(dāng)代媒介與藝術(shù)傳播
紙媒介在藝術(shù)傳播中解決了視覺信息保存的時間和空間難題。
東漢時期,蔡倫改進造紙術(shù)的流程圖一、紙媒介與藝術(shù)傳播
繪畫是紙媒介作為藝術(shù)傳播介質(zhì)最重要的表現(xiàn)形態(tài)。元代黃公望《富春山居圖子明卷》局部一、紙媒介與藝術(shù)傳播一、紙媒介與藝術(shù)傳播
紙媒介對藝術(shù)傳播的巨大作用還表現(xiàn)在書寫材料對文字字形的影響上。
埃及人早在公元前3000年就已經(jīng)使用紙草作為書寫材料,紙草輕、便宜、易造、可折疊、便于運輸和攜帶,它的特性在很長時間內(nèi)決定了古代埃及書籍的手卷形式,通常是從右到左單面書寫,手卷很長,充分說明了文字字形和書寫方式在特殊媒介的限定下進行的改變。古埃及記錄《亡靈書》的安尼紙草,公元前1300年(古埃及)藏于大英博物館第604號紙草局部
在藝術(shù)傳播發(fā)展中,電子媒介的介入使人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。以攝影、廣播、電影和電視技術(shù)為代表的電子媒介訴諸視覺和聽覺革命,成為工業(yè)時代占據(jù)主導(dǎo)型的藝術(shù)傳播方式。
(法)盧米埃爾兄弟《火車進站》二、電子媒介與藝術(shù)傳播二、電子媒介與藝術(shù)傳播
電子媒介與紙媒介相比,有哪些新的特征呢?
其一,媒體類型從自然和手工媒體向機械與光電子媒體轉(zhuǎn)化;其二,在機械和化學(xué)控制下可以大量復(fù)制的攝影術(shù)深刻地影響了手工繪畫的形式和觀念;其三,無線電廣播和電影媒介創(chuàng)造了一個不斷流動、播映、變化著的體驗性時空,打破了傳統(tǒng)的靜止性藝術(shù)時空感覺;其四,一對多的傳播、記錄和實時報道功能。
網(wǎng)絡(luò)媒介首先構(gòu)建起的是藝術(shù)信息的傳播環(huán)境。
超鏈接的傳播方式突破線性傳播的局限。借助于互聯(lián)網(wǎng),人們運用計算機處理、儲存與再取信息,將各種用來溝通的文字、圖像、聲音、影像或動畫等結(jié)合成不同的藝術(shù)信息,隨時隨地與不同地點的人互通信息。
地球村三、網(wǎng)絡(luò)媒介與藝術(shù)傳播三、網(wǎng)絡(luò)媒介與藝術(shù)傳播
數(shù)字媒介構(gòu)建的虛擬時空比電子媒介時空感受更加令人震撼,具有強大的實時交互性。在新媒體語境下,藝術(shù)審美者可以與藝術(shù)作品或創(chuàng)作者發(fā)生互動,形成“人人都是藝術(shù)傳播者”得局面。動態(tài)《清明上河圖》幅長130米,高7米,以北宋畫家張擇端的《清明上河圖》為藍本制作,在原畫基礎(chǔ)上放大30倍,采用當(dāng)代數(shù)字與動漫技術(shù)相結(jié)合的手法創(chuàng)作的一幅巨型投影畫卷。三、網(wǎng)絡(luò)媒介與藝術(shù)傳播
網(wǎng)絡(luò)媒介與電子媒介相比,具有哪些新的藝術(shù)傳播特征呢?
其一,網(wǎng)絡(luò)媒介實現(xiàn)了傳播的多對多,而電子媒介只是一對多;其二,網(wǎng)絡(luò)媒介具有強大的交互性,電子媒介主要是單向傳播;其三,網(wǎng)絡(luò)媒介具有沉浸式體驗優(yōu)勢,電子媒介的視聽感受相對單一;其四,網(wǎng)絡(luò)媒介促進多屏媒介的大規(guī)模發(fā)展,而非電子媒介的單屏性;其五,網(wǎng)絡(luò)媒介具有多媒體、跨媒體以及融媒體的特征,和傳統(tǒng)電子媒體的單一性有巨大區(qū)別。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體改變了文藝形態(tài),催生了一大批新的文藝類型,也帶來文藝觀念和文藝實踐的深刻變化。由于文字?jǐn)?shù)碼化、書籍圖像化、閱讀網(wǎng)絡(luò)化等發(fā)展,文藝乃至社會文化面臨著重大變革。要適應(yīng)形勢發(fā)展,抓好網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作生產(chǎn),加強正面引導(dǎo)力度。
——習(xí)近平《在文藝工作座談會上的講話》
三、網(wǎng)絡(luò)媒介與藝術(shù)傳播習(xí)近平在文藝工作座談會上的講話一、紙媒介與藝術(shù)傳播二、電子媒介與藝術(shù)傳播三、網(wǎng)絡(luò)媒介與藝術(shù)傳播第四節(jié)當(dāng)代媒介與藝術(shù)傳播思考題1.結(jié)合具體案例,談?wù)勚袊囆g(shù)的多元化與本土化。2.
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