語文九年級上冊義務(wù)教育教科書

2.致橡樹

舒婷板塊：教學設(shè)計—課件

舒婷，原名龔佩瑜，中國當代朦朧詩派的代表人物。1952年生于福建省泉州市。她從小就喜歡朗讀詩歌，可是少女時代剛剛結(jié)束，十年動亂就將她推進了風雨之中。1964年她到福建西部山區(qū)插隊落戶，接受“再教育”。家庭的變故和她個人的遭遇使她倍受痛苦和磨煉，也為她后來的詩歌創(chuàng)作提供了豐富的生活素材。她的《祖國，我親愛的祖國》獲全國青年優(yōu)秀詩歌獎，詩集《雙桅船》獲全國新詩優(yōu)秀獎，而她的《致橡樹》則是“朦朧詩”潮的代表作品。人們一般把《致橡樹》看作是一首愛情詩，在詩中，詩人沒有流于狹小的愛情圈子，而是以新穎的方式表達了自己的愛情觀。為當時詩壇中的愛情描寫吹進了一股新風。作家作品《致橡樹》寫于1977年3月27日，一個陰霾未散的日子?！拔母铩笔?，人們感受到的是無盡的肉身苦難和精神摧殘?！拔母铩苯Y(jié)束后，夾雜著一種宣泄、客觀批判以及解脫的情緒，一種尋求民主、自由、開放的現(xiàn)代人的本質(zhì)力量被喚醒，一批飽含時代進步熱情的青年詩人們開始戰(zhàn)斗在解放自我、完善自我、實現(xiàn)自我價值的精神陣地上。他們用飽蘸血淚的詩句描寫了那個荒誕的年代烙于人們心靈的陰影，表現(xiàn)著一種特殊的迷惘、苦惱、憤怒、哀傷和憂愁。他們的詩歌在一定程度上反映了對“五四”詩歌和西方詩歌傳統(tǒng)的繼承，體現(xiàn)了人道主義的回歸和詩歌藝術(shù)的回歸。這些詩歌，如今已經(jīng)成為一代人的精神標記。在這種背景下，舒婷以女性特有的細膩敏感，懷著對人性主義的訴求，對理想主義和自由人格的渴望，寫出了一系列影響深遠的作品，其中最能體現(xiàn)一位女詩人獨立、新穎而又大膽的審美理想的，便是這首《致橡樹》。寫作背景詞語釋義（1）慰藉:安慰。（2）霧靄:一種霧與霾同時出現(xiàn)的氣象現(xiàn)象。（3）偉岸:魁梧，高大。詞義辨析慰藉慰問同:這兩個詞都是動詞，都有“安慰”的意思。異:“慰藉”側(cè)重于說自己?！拔繂枴保赣迷捇蛭锲钒参繂柡蛐量嗟娜嘶蚶Э嗟娜?。填空①愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的_____。②國家領(lǐng)導人親赴地震災區(qū)，對難民表示_____。慰藉慰問1.本詩中的橡樹和木棉分別象征什么？提示:一般認為本詩是一首愛情詩，詩中的橡樹象征男性,木棉象征女性。它們比鄰而居、并肩站立的形象象征男女之間的理想愛情。閱文釋疑美國國樹，生命力頑強，高10－40米，壽命長，如云冠蓋，引人注目。橡樹廣州市花，又名“英雄樹”，先花后葉，三四月間花紅似火，艷麗如霞。樹干挺拔，最高達30多米，如巨人披錦，燦爛奪目。木棉2.本詩中還出現(xiàn)了哪些意象?對這些意象，詩人持什么態(tài)度呢？

提示:詩中還出現(xiàn)了攀緣的凌霄花、癡情的鳥兒、泉源、險峰等意象。在詩中有這樣一句:“不，這些都還不夠！”詩歌正是從這句話開始闡述一種新的愛情觀。由此可知詩人對這些意象是持否定態(tài)度的。a.攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己?！獦O力攀附b.癡情的鳥兒，為綠陰重復單調(diào)的歌曲。——只知依附c.泉源、險峰，甚至日光、甚至春雨?！晃斗瞰I絕不像絕不學也不止3.本詩可以分為兩層，那么前后兩層在結(jié)構(gòu)上有什么特點？提示:從結(jié)構(gòu)上看，這首詩先“破”后“立”。第一層詩人從現(xiàn)代女性意識覺醒出發(fā)，借助詩歌的意象,表達了爭取女性尊嚴、獨立自主的決心，這是對舊的愛情觀的“破”。第二層表達詩人對愛情的要求和憧憬，表現(xiàn)了她對愛情、婚姻關(guān)系的認真思考,流露出一個現(xiàn)代女性內(nèi)心的期待和渴望,這是對新時代的愛情觀的“立”。4.作者向往的真正偉大的愛情——愛情的內(nèi)涵我們分擔寒潮、風雷、霹靂；

我們共享霧靄、流嵐、虹霓。雙方必須禍福與共、風雨同舟、有福同享、有難同當。仿佛永遠分離，

卻又終身相依。

默契，真誠，心意相通，貌離神合，相知相依，榮辱與共。

詩歌中橡樹、木棉的整體形象除了象征愛情雙方的獨立人格和真摯愛情外，還可以象征什么？觀點:舒婷是當代朦朧詩派的代表人物。朦朧詩是一個具有廣泛影響的詩潮,產(chǎn)生于20世紀70年代末、80年代初，內(nèi)容含蓄雋永,往往借助想象、象征、曲筆等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象和意境，從而誘發(fā)讀者的想象，使人獲得特殊的審美感受。正因如此，對課文也就有了多元化的理解。本詩還可理解為是對嶄新人際關(guān)系的呼喚?！皭矍椤币辉~可做寬泛的理解，人與人之間要建立起理解的橋梁，就要有平等的態(tài)度，在強者面前不自卑，在弱者面前不自傲，忽略或過分看重自身價值都是不妥的。進一步分析，橡樹、木棉的關(guān)系還可象征集體與集體、民族與民族、國家與國家等多重關(guān)系。1.構(gòu)思奇特巧妙，意蘊深邃。《致橡樹》以木棉和橡樹這兩種喬木為象征，構(gòu)思奇特巧妙,意蘊深邃。它們都是常綠的喬木,卻又各有自己獨立的個性。一個被稱為“英雄樹”,開紅花,給人以熱烈和溫暖;另一個高大雄偉,樂于造福人類，使人感到一種內(nèi)在的力量。兩樹相傍站在一起,表現(xiàn)了詩人的獨立自尊的崇高而堅貞的愛情觀。2.語言飽含情感，具有深刻哲理。詩中一個個形象的比喻，寄寓著詩人細膩的情感，表達了“終身相依的忠貞不渝，而又絕非忘乎所以的狂熱和感情用事的宣泄，處處包含著清醒的理性的思考。也正因此，使這首詩蘊含著豐富的社會內(nèi)涵,耐人咀嚼，令人回味。藝術(shù)特色1.在《致橡樹》一詩中，詩人表現(xiàn)的是那種兩人比肩站立、風雨同舟的愛情。詩人將自己比作一株木棉，一株在橡樹身旁跟橡樹并排站立的木棉。兩棵樹的根和葉緊緊相連。詩人對愛情的執(zhí)著并不比古人的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”遜色。橡樹跟木棉靜靜地、堅定地站著，有風吹過,擺動一下枝葉，相互致意，便心意相通了。那是他們二人世界的語言,是心靈的契合，是無言的會意。本材料可用于________________________等話題的寫作。提示:獨立、自強、相互尊重、心意相通素材挖掘2.橡樹是高大威儀的，有魅力，有深度，并且有著豐富的內(nèi)涵——“高枝”和“綠蔭”就是一種意指。此處采用了襯托的手法。詩人不愿要附庸的愛情，不愿做趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上沾沾自喜。詩人也不愿要