第頁共頁2023年學(xué)生中考方案(優(yōu)質(zhì)11篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。學(xué)生中考方案篇一從歷年的菏澤中考試卷中我們可以看出，最近幾年菏澤歷史中考注重對學(xué)生根本知識和根本才能特別是根本才能的考察，再加上今年菏澤市初中歷史教研員也就是出中考試卷的人換成一直擔(dān)任高中歷史教研員的老師，因此，我們預(yù)測20xx年菏澤歷史中考對學(xué)生歷史學(xué)習(xí)才能的考察不會減弱。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們要根據(jù)課標(biāo)和課本，立足雙基，注重對知識的整合，注重歷史知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；注重研究近幾年全國各地中考和高考?xì)v史試題，把握中考命題方向；分工合作，注重每一份學(xué)案和復(fù)習(xí)提綱的編寫；注重歷史材料的引用；注重教學(xué)效率，努力打造高效課堂；注重對教學(xué)效果的考察與理解；注重把對學(xué)生才能的培養(yǎng)落實到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。按照以往的經(jīng)歷，我們在初三歷史復(fù)習(xí)過程中將方案進(jìn)展三輪復(fù)習(xí)：1、第一輪復(fù)習(xí)：立足課本，對課本根底知識進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。這是打好根底的關(guān)鍵，這一遍要立足課本，盡量細(xì)一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。由于我們在八年級下學(xué)期就已經(jīng)想到九年級時間太緊迫，所以就開場了九年級課程的學(xué)習(xí)，所以我們在九年級上學(xué)期學(xué)完新課以后根本把七年級上下冊兩本書復(fù)習(xí)一遍，本學(xué)期開學(xué)以后，我們將開場八年級、九年級四本書的復(fù)習(xí)，方案在4月底完畢第一輪復(fù)習(xí)，由于本學(xué)期時間太緊張，復(fù)習(xí)進(jìn)度大約是每節(jié)課復(fù)習(xí)3—4課。在第一輪復(fù)習(xí)的過程中，我們以整合課本根底為主，整合構(gòu)建每一單元的知識網(wǎng)絡(luò)，并配以適當(dāng)?shù)倪_(dá)標(biāo)反響檢測題，編制成以單元為單位的復(fù)習(xí)提綱。我們在復(fù)習(xí)的過程中盡量做到精講點(diǎn)撥，注重課堂效率，盡量把時間放給學(xué)生，沒有以老師的講解代替學(xué)生的復(fù)習(xí)。另外我們還想盡量可以組織階段性測試，爭取一冊一考，希望領(lǐng)導(dǎo)和班主任可以配合。2、第二輪復(fù)習(xí)〔專題復(fù)習(xí)〕：在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們要根據(jù)時政熱點(diǎn)，確定專題，精心編制專題復(fù)習(xí)提綱。這一輪復(fù)習(xí)主要是引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度審視知識，綜合分析^p問題。我們方案確定十到十二個復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)，這項工作正在準(zhǔn)備和不斷修改正程中。目前初步確定了以下12個復(fù)習(xí)專題：1、中國近代侵略與對抗的歷史專題；2、中外近代化、社會道路的探究專題；3、科學(xué)之路專題〔科學(xué)家及科學(xué)理論、科技____及對中國影響、科教興國、經(jīng)濟(jì)全球化〕；4、政治制度專題〔中國古代各朝的政治制度，資產(chǎn)階級的君主立憲制和共和制〕；5、思想專題〔中外的思想家，百家爭鳴，資產(chǎn)階級的啟蒙思想，文藝復(fù)興運(yùn)動，馬克思想〕；6、農(nóng)業(yè)專題〔各個時期的土地制度，政府的農(nóng)業(yè)政策〕；7、改革專題，〔資產(chǎn)階級改革，封建社會的改革，社會國家的改革〕；8、____專題〔唐朝，宋朝，清朝及當(dāng)代中國的____〕；9、中國古代對外關(guān)系的開展專題〔絲綢之路，唐朝的對外交流，鄭和下西洋，清朝的對外關(guān)系等〕；10、文化專題〔中國古代到近現(xiàn)代的文學(xué)藝術(shù)，文字語言，建筑，醫(yī)學(xué)，史學(xué)、等〕；11、戰(zhàn)爭專題〔兩次世界大戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭等〕；12、大國崛起及國際關(guān)系專題。第二輪復(fù)習(xí)我們方案從4月底開場，5月底完畢。3、第三輪復(fù)習(xí)〔重點(diǎn)復(fù)習(xí)〕，也就是進(jìn)展模擬訓(xùn)練。要在模擬訓(xùn)練中查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步穩(wěn)固根底，進(jìn)步才能、適應(yīng)中考。在這一輪的復(fù)習(xí)中我們要注意做好試題的解析工作，注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對各種類型試題的審題方法、解題思路和答題技能；特別是要重視對解答開放性試題的指導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)我們按照學(xué)校方案從5月底開場，6月初高考前完畢。1、要關(guān)注時政熱點(diǎn)，加強(qiáng)課內(nèi)外知識的整合。2、要以自學(xué)為主、注重學(xué)法和解題方法指導(dǎo)，全面提升學(xué)生各方面的才能。3、要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致?？傊锌紡?fù)習(xí)，對于任何一個學(xué)科來說都是內(nèi)容多，時間緊，對于我們這一學(xué)期來說時間尤其緊張。以上幾點(diǎn)，僅僅是我們初三歷史組的一些淺薄的想法，僅供大家交流討論，歡送大家給我們提出一些真誠的意見和建議，我們將不勝感謝。學(xué)生中考方案篇二以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和陜西省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地進(jìn)步學(xué)生的語文才能和綜合素質(zhì)。力爭使學(xué)生對初中階段的語文根本知識有一個明確的、系統(tǒng)的理解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解才能和語言表達(dá)才能。進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實際問題的才能。使每位學(xué)生獲得進(jìn)步，力爭在今年的中考中都能保持住全縣前十名的位置。通過對20xx年各地中考語文試題的分析^p，認(rèn)真研讀20xx年的中考說明，在20xx年中考語文備考過程中，注意以下方面：1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標(biāo)和中考說明近三年的異同。中考命題是遵守課程標(biāo)準(zhǔn)的，必須認(rèn)真分析^p，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是根本穩(wěn)定的，各個試題的測試目的、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。2、學(xué)會分類整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識積累和才能培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語文根底知識、讀寫根本技能進(jìn)展全面地歸納整理。學(xué)生中考方案篇三詳細(xì)擬定一周的學(xué)習(xí)方案或一個月的學(xué)習(xí)方案，貼在書房的墻上，確實對激發(fā)貫徹方案的意志有積極的作用。但假如不緊緊抓住每一天，認(rèn)真制訂日方案，周方案、月方案自然就會落空。制訂各種方案時要根據(jù)學(xué)年方案分解學(xué)期方案，根據(jù)學(xué)期方案分解月方案，再將月方案的任務(wù)目的分解落實到周方案、日方案中。這種先長方案后短方案的方法，適用于考慮問題比擬全面、比擬認(rèn)真務(wù)實的同學(xué)。有的學(xué)生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠(yuǎn)，不妨現(xiàn)制訂日方案，執(zhí)行一段時間覺得可以了，再定周方案、月方案、學(xué)期方案。因為好拖拉的學(xué)生中途如有一兩天偷懶，整個方案就很可能“癱瘓”而無法繼續(xù)執(zhí)行，這樣就非得重新擬定一次不可。反復(fù)重新擬定學(xué)習(xí)方案的結(jié)果，就是讓你無形中陷入“學(xué)習(xí)方案乃是為廢棄而制訂”的錯覺。假如不廢棄，非執(zhí)行不可，又可能被方案束縛的透不過氣來，陷入類似“方案偏執(zhí)癥”的困境。人假如到了這種地步，就完全不知學(xué)習(xí)方案是為何而制訂的了，只為如何完成方案而用功，反倒把學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步拋到了腦后。有一位時間管理家說：“不管如何，要到達(dá)生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活方案，而不是長期的方案”這話對于愛拖拉、愛空想的人來說顯然是有說服力的。專家所主張的擬定每一天生活方案的方法，是設(shè)置一本“方案簿”，經(jīng)常放在隨時可以看到的同一個地方，比方放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當(dāng)天要做的事逐條列在方案簿里。一天過去以后再檢查所列工程是否已經(jīng)照方案執(zhí)行，如發(fā)現(xiàn)有遺漏或沒有執(zhí)行的事，要立即把它重新列入第二天的頭一項。像這樣管理好自己每天的行動，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的同學(xué)用功的第一步。對于有一定自制力的同學(xué)來說，用不著設(shè)置一本“方案簿”，每天都逐條列方案，否那么會陷入教條的泥坑，適得其反。其實每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下順序也就可以了。這里所說的每位同學(xué)都要制訂的日方案，其實只是每天的作息時間表。時間表兩份，一份是上學(xué)時執(zhí)行的，一份是雙休日和假日時執(zhí)行的。下面是一位同學(xué)上學(xué)時的作息時間表，：上午：5：50--5：55起床，整理床鋪、房間5：55--6：10洗漱，室內(nèi)健身6：10--6：30早飯，簡單家務(wù)6：30--6：50上學(xué)路上，考慮全天自習(xí)安排和背英語單詞6：50--7：30早自習(xí)7：40--12：00上課，做播送體操、眼保健操等12：00--12：20午飯學(xué)生中考方案篇四不知不覺開學(xué)已經(jīng)是近兩個多月，檢驗初一學(xué)生這一段時期學(xué)習(xí)效果期中考試很快就要降臨。我應(yīng)該如何合理安排時間，以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位呢?第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強(qiáng)調(diào)習(xí)題訓(xùn)練。第三，過于寄希望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少局部學(xué)生對于期中備考并不重視，指望考前幾天突擊?？记罢J(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績前提，而有針對性復(fù)習(xí)是進(jìn)步復(fù)習(xí)效率關(guān)鍵。考試之前要把學(xué)過知識進(jìn)展系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)過程其實是對學(xué)過知識再認(rèn)識和再加工過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保存在頭腦中。系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過內(nèi)容進(jìn)展整理，相對集中時間進(jìn)展復(fù)習(xí)，把學(xué)過知識重新推到一個新層次學(xué)習(xí)過程。系統(tǒng)復(fù)習(xí)根本要求與任務(wù)是：不管是哪種考試，要認(rèn)識到考試重要性，它是對自己學(xué)過知識是否掌握多少一次檢驗，反映出你學(xué)習(xí)過程中成績和存在問題。所以思想上正確認(rèn)識，重視，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出合適自己實在可行復(fù)習(xí)方案，對后幾天學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理安排，以便心中有數(shù)。同時要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)展梳理時候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要是查漏補(bǔ)缺。不同方法也許適用于不同人,我們應(yīng)在實際運(yùn)用中找到合適自己復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因為文理科交替復(fù)習(xí)能減少學(xué)科知識間互相干擾和互相攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識在腦海里時間性。綜合題能反映出你對該學(xué)科知識掌握全面性。因為一門學(xué)科知識之間都存在著親密聯(lián)絡(luò)，假如你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科知識掌握是比擬完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好。如數(shù)學(xué)中綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法那么和運(yùn)算技能。這會增強(qiáng)你綜合知識運(yùn)用才能。要認(rèn)識相對集中復(fù)習(xí)時間珍貴，不能輕易浪費(fèi)，所以要非常珍惜。把各學(xué)科知識系統(tǒng)地進(jìn)展整理，克制放松情緒。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面內(nèi)容掌握不夠、理解還欠深化內(nèi)容及時補(bǔ)正，到達(dá)完美無缺。平時學(xué)習(xí)，是一個知識點(diǎn)一個知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，這就難免顯得分散和混亂，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平時學(xué)過知識一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來。這樣，“串”起來知識就比擬系統(tǒng)。在“串”過程中其實也是一個對知識再認(rèn)識過程，重新學(xué)多一次，再認(rèn)識過程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強(qiáng)化作用越多，印象也深化。學(xué)生中考方案篇五1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對于歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)的最大特點(diǎn)就是重視程度偏低，明顯表現(xiàn)為上課情緒、激情缺乏，平時主動復(fù)習(xí)的欲望淡薄，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象。2、大局部學(xué)生根底知識不牢，才能欠缺，一是平時積累少，或者根本沒有積累;二是平時練習(xí)時間少;三是平時練習(xí)的一些比擬有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。3、學(xué)生自己可控的時間少，自主學(xué)習(xí)才能非常有限，在各科的復(fù)習(xí)時間上的安排欠缺合理性，學(xué)生對歷史復(fù)習(xí)大多跟著感覺走，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不是很理想;4、學(xué)生對練習(xí)的穩(wěn)固情況令人擔(dān)憂，大局部對練習(xí)沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認(rèn)為練習(xí)過的習(xí)題就是不需要再進(jìn)展穩(wěn)固了;甚至個別的學(xué)生眼高手低，對屢次出現(xiàn)的習(xí)題不搭理。5、許多學(xué)生的書寫仍是比擬潦草不清，答案不講格式，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和理論才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅實的根底。嚴(yán)格遵循考試標(biāo)準(zhǔn)和開放思維的規(guī)律，緊扣教材，精心安排復(fù)習(xí)方案，科學(xué)組織復(fù)習(xí)。整合知識點(diǎn)，搜集焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，遷移訓(xùn)練。大容量快節(jié)奏，全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和思維程度，促進(jìn)創(chuàng)新思維的形成和開展，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)考才能，全力迎接中考。歷史中考已從應(yīng)試型考試向才能型考試方向開展。在歷史中考復(fù)習(xí)中，分開歷史根底知識的掌握去談才能的培養(yǎng)，這種才能就成了無之水，無本之木。所以，歷史中考復(fù)習(xí)時必須做到知識和才能并重。第一輪：穩(wěn)固知識，夯實根底，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、深研中考說明：進(jìn)入九年級階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、解題思路和方法、及所要到達(dá)的才能，都與以往有所不同。歷史事件的開展是有其內(nèi)在規(guī)律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，把握歷史復(fù)習(xí)導(dǎo)向;深研中考說明。要分析^p教材框架、理清歷史事件脈絡(luò)，通過對書本中一個又一個歷史事件的學(xué)習(xí)和分析^p，看清教材中每一章每一節(jié)編撰的用意。2、重視標(biāo)題，按章逐節(jié)。歷史學(xué)科講究系統(tǒng)性和連接性，要學(xué)會把課本中的知識縱向排列、橫向比擬、甚至逆向推導(dǎo)。這樣可以比擬容易地在整個歷史長河中，找準(zhǔn)該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。3、認(rèn)真閱讀，留心細(xì)節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中一樣尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發(fā)揮，畫蛇添足。要想獲得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補(bǔ)充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點(diǎn)，細(xì)是根底，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而到達(dá)用的目的。4、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦才能和習(xí)慣。把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡單化、小專題化，可以很好地增強(qiáng)我們讀題、解題、做題、答題的才能。5、課堂以讀議練為主.。課堂上老師講課的內(nèi)容，都是經(jīng)過認(rèn)真考慮和準(zhǔn)備的，重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，學(xué)生以聽記為主。復(fù)習(xí)中，考慮自查，學(xué)生那么要以考慮為要，找出自身的弱點(diǎn)、虛點(diǎn)和肓點(diǎn)。要從追求有趣的故事情節(jié)，進(jìn)步為得出有用的歷史經(jīng)歷。6、既要掌握歷史知識，也要學(xué)會考試技巧。一道構(gòu)造完好的歷史試題，通常由4個局部組成，即提示語、主干語、限定語、工程語，答題時要有意識地按照這4個方面去認(rèn)真分解試題。答題書寫要做到“四化”，即構(gòu)思目的化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書寫序號化。7、重視世界史的復(fù)習(xí)(1)國別史的復(fù)習(xí)法。主要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更替。(2)國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。(3)中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法.如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄(蘇)關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。(4)中外經(jīng)濟(jì)文化政治的開展史，如美國的經(jīng)濟(jì)開展、經(jīng)濟(jì)全球、三次科技____等。8、深化現(xiàn)有知識構(gòu)造(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)絡(luò)。例如19世紀(jì)末20世紀(jì)初，成為帝國國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先后超過了法國和英國，從而改變了帝國國家之間的力量比照，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國大國加緊爭奪世界霸權(quán)，重新瓜分世界的局勢。(2)注意事物本身的縱向聯(lián)絡(luò)。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩場斗爭的共同點(diǎn)。再如英國資產(chǎn)階級____、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級____的過程。(3)注意知識的廣度。關(guān)于國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內(nèi)合作，第二次是黨外合作。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級____，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是解決美國資本開展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)是解決美國資本開展的內(nèi)部矛盾。民國元年為19___年，所以民國六年即19___年?？傊忌粌H知其一，而且能舉一反三。(4)注意知識的深度。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認(rèn)識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭的詳細(xì)年代，而1840年的鴉片戰(zhàn)爭標(biāo)志著中國封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣拈_場，這是1840年的內(nèi)涵時間：20xx年4月底5月初完成方案：單元過關(guān)第二輪：整合知識，提升才能，專題復(fù)習(xí)。這一階段的復(fù)習(xí)要注意結(jié)合不能僅停留在根本問題上兜圈子，應(yīng)深化理解習(xí)題的本質(zhì)，挖掘可變的因素，掌握解題技巧，標(biāo)準(zhǔn)答題，并對其賦予新意的探究，通過變式進(jìn)步，到達(dá)舉一反三，觸類旁通的效果，從而增強(qiáng)解題才能。復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何比擬不同時期的知識點(diǎn)或同一時期知識點(diǎn)的方法，例如，將19世紀(jì)60至70年代出現(xiàn)的俄國農(nóng)奴制改革與____明治維新進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，從兩次改革的背景、性質(zhì)、內(nèi)容、作用、局限性等方面進(jìn)展比擬，讓學(xué)生理解兩次改革的異同;還得注意引導(dǎo)學(xué)生把熱點(diǎn)問題和歷史問題聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)會運(yùn)用課本知識去解決熱點(diǎn)問題，如把根底教育課程改革和文藝復(fù)興聯(lián)絡(luò)起來時間：20xx年5月中下旬完成。第三輪：綜合知識，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實，考前模擬。復(fù)習(xí)時，強(qiáng)化歷史與現(xiàn)實的聯(lián)絡(luò)，搞好熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢，人類自身開展并形成綜合觀察和解決問題的意識和才能。做近幾年的中考?xì)v史真題，同時配以模擬試題進(jìn)展考前演練?？记澳M要做到精選、精練、精講、精評，要限時、限量務(wù)必有效果出成績。時間：20xx年6月上旬完成。學(xué)生中考方案篇六思想品德考試越來越側(cè)重學(xué)生才能的考察，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，這給老師提出了更高的要求。為了在有限的時間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，我方案從以下做起：力爭通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握教材知識，進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能，具備應(yīng)有的考試技巧和方法，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。本冊教材有四個單元，共9課。第一課《相親相愛一家人》復(fù)習(xí)要點(diǎn)：為什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影響青少年與父母溝通的原因；與父母進(jìn)展更好溝通的要求。第二課《我們共有一個家》復(fù)習(xí)要點(diǎn)：祖國的得意之處；熱愛祖國的表現(xiàn)；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的要求；炎黃子孫一脈相承；中華民族精神的內(nèi)涵；在生活中落實愛國行動。第三課《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的問題；交往內(nèi)圈和外圈的劃分；怎樣擴(kuò)大交往；正確使用互聯(lián)網(wǎng)。第四課《掌握交往藝術(shù)》：講文明有禮貌的重要性；講文明有禮貌的表現(xiàn)；交往禮儀三原那么；交往的藝術(shù)第五課《合作競爭求開展》：合作的重要性；競爭的積極作用；競爭與合作的關(guān)系；怎樣實現(xiàn)雙贏；正確對待競爭與合作的關(guān)系。第六課《合奏好生活的樂章》：如何做到心中有別人；老實守信的重要性；誠信做人到永遠(yuǎn)。第七課《法律保護(hù)我們的權(quán)利》：什么是法律；公民的根本權(quán)利和根本義務(wù)；我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；法律的作用。第八課《伴我們一生的權(quán)利》：生命安康權(quán)是最根本的人身權(quán)；怎樣依法保護(hù)公民的生命安康權(quán)；青少年怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。第九課《依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)》：公民合法的私有財產(chǎn)權(quán)；如何維護(hù)公民的財產(chǎn)所有權(quán)；怎樣維護(hù)公民的繼承權(quán)；怎樣保護(hù)公民的智力成果權(quán)；消費(fèi)者享有什么權(quán)利；消費(fèi)者_(dá)___的正確途徑。20xx年從12月30日開場到20xx年12月13日止，共2個周7節(jié)課〔含自習(xí)〕。用2節(jié)課復(fù)習(xí)一二單元；用5節(jié)課，重點(diǎn)復(fù)習(xí)三四兩個單元。—、狠抓根底知識和根本技能在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)做到：1、在根底知識的梳理過程中，要重視幫助學(xué)生完善知識構(gòu)造；2、在完善知識構(gòu)造后，要重視挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；3、要重視根底知識中的根本觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的探究，發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運(yùn)用的過程，進(jìn)展聯(lián)絡(luò)實際的運(yùn)用。二、梳理體系，講練結(jié)合。1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破章節(jié)之間的界限，以單元為中心，整合相關(guān)思想品德知識，形成知識系統(tǒng)。以幫助學(xué)生形成完好的知識構(gòu)造，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法，標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的方法，分析^p材料的方法及提取有效信息的方法。學(xué)生中考方案篇七一、考前的生理調(diào)整。按照平時的作息時間作息。假設(shè)是早晨睡不著，可以早點(diǎn)起床，運(yùn)動、吃早點(diǎn)。心理學(xué)界有一個普遍的共識，就是人一天的最正確記憶時間，為早上5點(diǎn)7點(diǎn)，晚上7點(diǎn)9點(diǎn)，充分利用好這兩個時段，解決需要記憶的東西，可以起到事半功倍的效果。中午一定要午睡，午睡以30分鐘為宜，這樣既能使大腦休息，又能很快清醒。午后應(yīng)以做練習(xí)為主，可以集中時間做套題，做題應(yīng)注意文理結(jié)合，難易結(jié)合。通過做題可以穩(wěn)定心態(tài)，樹立自信心，經(jīng)過這樣一段時間的訓(xùn)練，相信到臨考時就不會有異樣的感覺。二、考前焦慮、煩躁的情緒調(diào)整。1、有氧運(yùn)動。早晨假設(shè)睡不著覺，可以起床適當(dāng)?shù)靥K、散漫步、踢踢毽、跑跑步、騎騎車等，無論做什么運(yùn)動，都要挺胸抬頭、精神抖擻，顯得非常自信，以次獲得一天的好心情。有氧運(yùn)動有一個規(guī)律，即；運(yùn)動后每分鐘的心跳次數(shù)在120個左右。2、洗熱水澡。有條件的考生每晚睡前最好洗個熱水澡，一那么可以消除疲勞，二那么人的身體泡在溫?zé)岬乃?，是最放松的狀態(tài)，有一種平安和溫暖的感覺，可以凈化心靈，更有助于睡眠，有利于第二天的學(xué)習(xí)。3、適當(dāng)?shù)穆犚魳?。假如學(xué)習(xí)感到累、什么也記不住時，不妨聽聽古典音樂。比方：古琴曲、古箏曲、揚(yáng)琴曲等，悠揚(yáng)、舒緩的、空靈的音樂，可以穩(wěn)定情緒，音樂以聽不懂為好，因為不需要記憶，最好是在休息時間聽。但注意不要一邊學(xué)習(xí)，一邊聽音樂，尤其是不能聽搖滾和流行歌曲。4、找人傾訴、聊天。要找能理解你的，同時又能給予你指導(dǎo)的樂觀之人〔如：同伴、老師、父母等〕，說出你內(nèi)心的焦慮與煩躁，合理的宣泄一下自己的不良情緒，給自己的心理來一個清掃。切忌不要壓在心里得不到宣泄，會直接影響中考成績的。學(xué)習(xí)時間：＊第一次學(xué)習(xí)在記憶最強(qiáng)時，即24小時記憶整合時；＊第二次復(fù)習(xí)是在一星期之后；＊第三次復(fù)習(xí)是在3個月之后；＊第四次復(fù)習(xí)是在6個月之后。首先要制訂好學(xué)習(xí)方案。要正確利用好每天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時，要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來。什么時候預(yù)習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文；上午要集中精力聽好老師講課；下午較為疲勞。應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課或做些動手的練習(xí)為主；晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)或?qū)懽魑?。這樣堅持下去，同學(xué)們就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。其次要安排好自習(xí)課時間。不少學(xué)都是把完成作業(yè)作為自習(xí)的唯一任務(wù)，幾乎把所有的自習(xí)時間都用到做作業(yè)上了。這樣安排是不妥當(dāng)?shù)?。因為在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時就急于做作業(yè)，這樣不但速度慢，浪費(fèi)時間，而且容易出過失。所以，在動手做作業(yè)之前，同學(xué)們應(yīng)安排一定時間來復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。俗語說："磨刀不誤砍柴工"，對知識理解透徹了，思路開闊了，作業(yè)做起來就會又快又好，此外，做完作業(yè)后，還要安排一定時間預(yù)習(xí)，理解將要學(xué)習(xí)的新課的內(nèi)容，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣就能有的放矢地聽好課，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。安排自習(xí)課時，還要注意文科、理科的穿插，動口與動手的搭配，而不要一口氣學(xué)習(xí)同一類的科目或者長時間背書和長時間做練習(xí)，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。再三要學(xué)會牢牢抓住今天。為了充分地利用時間，同學(xué)們還要學(xué)會"牢牢抓住今天"這一竅門。許多人有愛把今天的事拖到明天去辦的習(xí)慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權(quán)。假如放棄了今天，就等于失去了明天，也就會一事無成。因此，希望我們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的光陰。初三并不是很困難只要努力，合理安排時間不要老是很晚睡覺，有時間就先把要完成的作業(yè)完成，合理安排自己的學(xué)習(xí)，不懂就馬上問，考試要考出自己最真實的程度，周末的時候要好好地復(fù)習(xí)，有空也要好好休息，及時查漏補(bǔ)闕，考前一個月最主要的就是睡眠要充足，每一天都要精力充分做好考試的準(zhǔn)備，相信自己是最棒的！你可以試一試下面的方法：1、清晨起床，先用10分鐘整理一下今天要做的事情。2、制定時間方案表。3、做事不拖拉。4、集中精神做一件事。5、預(yù)習(xí)讓課堂變的更輕松。6、放學(xué)后第一件事就是做作業(yè)。7、學(xué)會利用零碎時間。8、合理分配時間。9、通過寫日記，整理一天的生活。10、在薄弱的科目上多花點(diǎn)時間。11、玩電腦游戲時一定要約定時間。12、看電視前先想好看什么。13、學(xué)會使用備忘錄。14、根據(jù)狀態(tài)分配時間。15、不要把時間浪費(fèi)在沒有意義的事情上。16、利用假期體驗一種全新的生活。17、多花5分鐘，多得五分。18、一定要守時。19、不要成為時間的奴隸。20、在忙也不能湊合。就這樣按部就班,肯定成功!古人云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。面對中考，要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)規(guī)劃才能從蕓蕓眾生中脫穎而出。進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，考生們應(yīng)該根據(jù)個人的目的、性格、氣質(zhì)和認(rèn)知風(fēng)格的不同來制定一個高效率的，針對自己的，實在可行的復(fù)習(xí)方案，然后嚴(yán)格的執(zhí)行方案來進(jìn)展復(fù)習(xí)。下面是我給各位考生的一些學(xué)習(xí)建議和方案，有所裨益。一、合理安排學(xué)習(xí)時間，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。合理分配每周時間，制作一周時間安排表，嚴(yán)格按照表格上的安排來學(xué)習(xí)。這樣確保不浪費(fèi)每一分鐘的時間，同時改掉自己拖拉的壞缺點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。安排時間表的時候要注意結(jié)合自己的實際，靈敏的執(zhí)行，但只有嚴(yán)格執(zhí)行并長期堅持才會有效，否那么也只能是紙上談兵而已。二、攻克薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科每次考試之后，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展分析^p，看看哪科沒考好，冷靜分析^p丟分原因，判斷該科是不是弱科。假如是，那么要抓緊寒假時間，多補(bǔ)弱科根底知識，防止中考時“瘸腿科目”拉分。對自己的優(yōu)勢學(xué)科也不要放松，要在原來的根底上繼續(xù)強(qiáng)化，保持下去。三、有方案地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識體系與綱要構(gòu)造。中考試卷考察的是初中三年整體的知識，很多學(xué)生到初三成績一落千丈，就是因為他們平時沒有注意及時的把新舊知識進(jìn)展一個比照和總結(jié)。這段時間，應(yīng)該要靜下心來，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到根本概念之間的聯(lián)絡(luò)，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)比照、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)展穩(wěn)固。再次，把重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)慣用。四、搜集和整理錯題，選擇中考真題加強(qiáng)訓(xùn)練。很多學(xué)生做錯過的題目，下次做還是會錯。因此，一定要準(zhǔn)備一本錯題本，把做錯的題目及時的登記上去，并且用紅筆寫上詳細(xì)的解析，但是注意不要把正確答案寫在上面。這樣可以便于自己多做幾遍，檢驗是否真正的掌握了這道題。而且，考生不要盲目的選擇輔導(dǎo)書來練習(xí)。應(yīng)該以歷年真題為主，體會和熟悉中考題型，同時加強(qiáng)對所學(xué)知識的“融會貫穿”，使訓(xùn)練更有效。五、洞察出題規(guī)律，掌握解題技巧。當(dāng)學(xué)生們把歷年真題做了幾遍之后，一定對這些題目加以適當(dāng)分析^p，你會很驚喜的發(fā)現(xiàn)一些出題規(guī)律。有些知識點(diǎn)變換題型反反復(fù)復(fù)的考察，說明此類知識點(diǎn)是重點(diǎn)，需要透徹的掌握。與此同時，要去考慮各類題型的解題技巧，以便在考試中靈敏的去運(yùn)用。學(xué)習(xí)是細(xì)致而持久的事。千萬不要患得患失，或是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)?！币泻阈模蓄B強(qiáng)的毅力，拋棄所有的雜念和夢想，努力拼搏，自強(qiáng)不息。要相信自己，只要有付出，就一定會有回報，在此預(yù)祝各位考生都可以考出好成績。學(xué)生中考方案篇八使用這個方案時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進(jìn)度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點(diǎn)兵)。把相關(guān)的知識點(diǎn)畫下來,認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號。2.把過的知識進(jìn)展喚醒,拾起忘記的知識。3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來幫助理解和記憶。1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,說明這個我已經(jīng)看過了但不會。2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點(diǎn)很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)根底,化學(xué)方程式,反響原理,各種實驗等等。1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己修改出來,以備考前閱讀用。2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必需要會的知識。這局部的知識要用小本筆記記下來做考前閱讀用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。3.建立一個錯題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的.中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己修改,找出缺乏之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有才能的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考老師參加出題的學(xué)校)。2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,假如這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的缺點(diǎn)這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。懊悔不已。1.找各學(xué)校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。2.以往沒出過的題在這里進(jìn)展復(fù)習(xí)時,今年可能就會出了也不一定的。3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。1.把以前所有學(xué)過的知識點(diǎn)(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。2.把以前