夏天和冬天夏天和冬天

時(shí)光老人有四位美麗的女兒，春姑娘溫柔動(dòng)人，夏姑娘熱情似火，秋姑娘豐美恬靜，冬姑娘活潑開朗。今天，我們一起去認(rèn)識(shí)其中的兩位，你們知道是哪兩位嗎？時(shí)光老人有四位美麗的女兒，春姑娘溫柔動(dòng)人，夏姑1.背景材料四季：一年四季即春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)3個(gè)月。春天，氣溫回暖、萬物復(fù)蘇；夏天，天氣炎熱，水果成熟；秋天，氣溫轉(zhuǎn)涼，農(nóng)作物成熟；冬天，天氣寒冷，有時(shí)會(huì)下雪。初讀感知1.背景材料四季：初讀感知夏天和冬天_優(yōu)秀課件卷煮結(jié)構(gòu)：上下筆畫：八畫字義：把東西彎成圓筒形。組詞：卷(膠卷）(卷尺）/試卷(ｊｕàｎ)辯字：圈(圓圈）(劃圈）(圈套）(線圈）造句：龍卷風(fēng)的威力驚人，能將大樹連根拔起。結(jié)構(gòu)：上下筆畫：十二畫字義：把食物或其他東西放在有水的鍋里燒。組詞：煮(煮飯）(煮熟）(煮餃子）辯字：者(侍者）(或者）(學(xué)者）(使者）造句：水從泉眼里往上涌，像煮沸了似的不斷翻滾。ｊｕǎｎｚｈǔ字詞整合初讀感知卷煮結(jié)構(gòu)：上下筆畫：八畫字義：把東西彎成圓筒消黑結(jié)構(gòu)：上下筆畫：十二畫字義：暗，光線不充足。組詞：黑(黑板）(黑暗）(黑色）(黑頭發(fā)）辨字：里(里面）(華里）(公里）(里外）造句：停電了，我的房間太黑了。結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十畫字義：①課文中指消息：關(guān)于人或事物情況的報(bào)道；②需要(前面常帶“不、只、何”等字）；③消失。組詞：消(消滅）(消除）(消化）(消毒）辨字：宵(元宵）(夜宵）(春宵）(通宵）造句：我們家的碗筷要定期消毒。ｘｉ?。铮瑷ィ橄诮Y(jié)構(gòu)：上下筆畫：十二畫字義：暗，光線不充足被結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十畫字義：課文中指被子。組詞：被(被子）(被單）(棉被）(被動(dòng)）辨字：披(披著）(披雨衣）(披風(fēng)）(披肩）造句：被子要經(jīng)常曬一曬?；Y(jié)構(gòu)：左右筆畫：十二畫字義：①滑動(dòng)；②光滑，滑溜。組詞：滑(光滑）(滑冰）(滑雪）(滑頭）辨字：骨(傲骨）(骨頭）(骨氣）(骨架）造句：我喜歡滑冰。ｂèｉ

ｈｕá被結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十畫字義：課文中指被子。辨字：多音字［轉(zhuǎn)］辨讀：ｚｈｕǎｎ(轉(zhuǎn)身)ｚｈｕàｎ(轉(zhuǎn)圈)運(yùn)用：她轉(zhuǎn)（）過身來沖我一笑。夏天的晚上，我們一群小孩喜歡到處轉(zhuǎn)（）悠。ｚｈｕǎｎｚｈｕàｎ［卷］辨讀：ｊｕǎｎ(龍卷風(fēng))ｊｕàｎ(畫卷)

運(yùn)用：龍卷（）風(fēng)具有極大的破壞力。爸爸常說“開卷（）有益”，讓我多讀課外書。ｊｕǎｎｊｕàｎ多音字［轉(zhuǎn)］辨讀：ｚｈｕǎｎ(轉(zhuǎn)身)ｚｈｕàｎ(轉(zhuǎn)圈)ｚｈｕ精神：活躍，有生氣。乘涼：熱天在涼快透風(fēng)的地方休息。悅耳：好聽。云杉：樹名，常綠喬木，褐色，葉子針形，略彎曲，球果長(zhǎng)橢圓形，褐色。詞語解釋——學(xué)一學(xué)精神：活躍，有生氣。詞語解釋——學(xué)一學(xué)

夏日炎炎,人們總喜歡躲在大樹的陰影下（），樹上傳來鳥兒（）的歌聲，頓時(shí)令人感覺（）了許多。悅耳乘涼精神詞語解釋——用一用夏日炎炎,人們總喜歡躲在大樹的陰影下（

詞語辨析悅耳動(dòng)聽同：這兩個(gè)詞都有聽起來美的意思。異：“悅耳”側(cè)重在音色美，聽起來好聽，屬于褒義詞；“動(dòng)聽”側(cè)重在聽起來使人感動(dòng)或感覺有興趣，可用作褒義詞，也常常用作反語。例句：①她的歌聲婉轉(zhuǎn)（）。②極平常的事兒，讓他說起來就十分（）。悅耳動(dòng)聽詞語辨析悅耳動(dòng)聽同：這兩個(gè)詞都有整體感知《夏天和冬天》以清新活潑的筆調(diào)為我們描述了大自然()和()中極富特色的景物，字里行間充滿了作者對(duì)大自然的()。夏天冬天喜愛之情整體感知《夏天和冬天》以清新活潑的筆調(diào)為我們描述特殊語句請(qǐng)找一找文章運(yùn)用了哪些修辭方法，并找出一個(gè)例句。1.擬人----蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報(bào)告：好消息，就要下雨，就要下雨。3.排比----小雪花給云杉穿上雪白的大衣，云杉暖暖的；小雪花給麥苗蓋上雪白的被子，麥苗暖暖的。2.比喻----湖水像面鏡子：照著天，照著橋，照著那過橋的小朋友。特殊語句請(qǐng)找一找文章運(yùn)用了哪些修辭方法，并找出一個(gè)例句。1.本文可以分為幾層？寫出每層的段落并概括大意。夏：三層第一層（①～②段）夏天雷雨前；第二層（③～④段）夏天雷雨時(shí)；第三層（⑤～⑨段）夏天雷雨后。段落大意冬：兩層第一層（①段）冬天的雪花；第二層（②～⑦段）冬天的北風(fēng)。本文可以分為幾層？寫出每層的段落并概括大意。夏：三層段落大意夏天和冬天結(jié)構(gòu)圖示喜愛大自然夏冬雨前雨后雪后美景小麥苗夏天和冬天結(jié)構(gòu)圖示喜愛大自然夏冬雨前雪后美景再讀課文想一想：以上句子有什么表達(dá)效果？1.讀一讀：柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會(huì)煮熟吧!

“打著卷”“低著頭”“冒著熱氣”“煮熟”寫出了在太陽的炙烤下一切都無精打采的樣子，寫出了夏天的炎熱。這句話寫得生動(dòng)活潑，很有想象力，字里行間洋溢著盼望下雨的焦急。再讀課文想一想：以上句子有什么表達(dá)效果？1.讀一讀：柳葉打著這句話是在雨后，作者看到一群小朋友走在橋上時(shí)，對(duì)映在湖中的倒影所進(jìn)行的描寫。這里作者運(yùn)用了雙重比喻，把橋比作彩虹，把小朋友比作小鳥，一下子就把湖水中的倒影寫得如畫一般美。另外這句話也融入了作者的主觀感受，夏天的雨后，作者看到的一切都是美的，作者的心情是快活的，這句話也表達(dá)了作者對(duì)大自然中的一切美好事物的喜愛之情。2.怎樣理解“啊，像一群小鳥飛過雨后的彩虹”這句話？這句話是在雨后，作者看到一群小朋友走在橋上時(shí)將蓋在云杉上的雪比作大衣，上面結(jié)的冰花比作鈴鐺，比喻形象生動(dòng)，為我們展現(xiàn)了一幅美麗的冬景圖，激發(fā)出我們更多的遐想。3.讀一讀：北風(fēng)去吹雪大衣，卻吹響了一串悅耳的鈴聲。想一想：以上句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？將蓋在云杉上的雪比作大衣，上面結(jié)的冰花比作鈴鐺作者運(yùn)用擬人手法把北風(fēng)寫活了，之所以覺得淘氣是源于作者內(nèi)心的喜愛，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。4.冬天，北風(fēng)凜冽，寒風(fēng)刺骨，但在作者筆下，北風(fēng)卻是“淘氣的”，“吹著口哨”，“滑了一大跤”，讓人感到特別有趣，這是為什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？作者運(yùn)用擬人手法把北風(fēng)寫活了，之所以覺得淘氣精讀課文文章主要描寫了什么？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？夏天和冬天的景色有什么不同？精讀課文文章主要描寫了什么？表達(dá)了作者什么樣的主要內(nèi)容：

這篇課文以清新活潑的筆調(diào)為我們描述了大自然夏天和冬天中極富特色的景物。思想感情：表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。主要內(nèi)容：夏天和冬天的景色的區(qū)別：

夏天溫度高，天氣悶熱；有雷雨；植物長(zhǎng)得郁郁蔥蔥；人們穿的衣服都很薄。冬天溫度低，天氣寒冷；下雪；大多數(shù)植物都枯萎了；人們很少出門，出去會(huì)穿得很厚。夏天和冬天的景色的區(qū)別：學(xué)習(xí)了《夏天和冬天》，你有什么收獲？

一年四季多么美妙，它們各有各的精彩，各有各的美麗。讓我們一起睜大眼睛，去發(fā)現(xiàn)美；讓我們一起打開心扉，去感受美；讓我們一起動(dòng)手，去創(chuàng)造更多的美?；?dòng)反饋心靈感悟?qū)W習(xí)了《夏天和冬天》，你有什么收獲？仿寫訓(xùn)練按事情發(fā)展的順序描寫。本文是按照“雨前—雨中—雨后”的順序進(jìn)行描寫的，展現(xiàn)了各個(gè)階段各種事物的狀態(tài)，準(zhǔn)確地寫出了夏天的雨的場(chǎng)景。根據(jù)提示，進(jìn)行仿寫。仿寫：一個(gè)星期天的早晨，我和小伙伴們?nèi)ズ舆呑紧~……仿寫訓(xùn)練按事情發(fā)展的順序描寫。本文是按照“雨前課內(nèi)：打卷煮熟轉(zhuǎn)圈消息黑色開始被子滑跤課外：寫夏天、冬天的成語：夏日炎炎酷暑難耐烈日灼人烈日當(dāng)空驕陽似火寒冬臘月朔風(fēng)凜冽天寒地凍鵝毛大雪寒風(fēng)徹骨與夏天、冬天有關(guān)的詩句：夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。——［唐］白居易《夜雪》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！鬯危輻钊f里《小池》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！鬯危輻钊f里《曉出凈慈寺送林子方》語言積累課內(nèi)：語言積累隨堂練習(xí)一、選擇正確的讀音。蜻蜓(ｑīｎɡｔíｎɡｑīｎｔíｎ）口哨(ｓｈàｏｘｉ?。铮溗?ｈｕìｓｕì）轉(zhuǎn)圈(ｚｈｕǎｎｚｈｕàｎ）打著卷兒(ｊｕǎｎｊｕàｎ）煮熟(ｚｈǔｚǔ）二、比一比，再組詞。哨()蜻()被()轉(zhuǎn)()消()靜()披()傳()口哨消息蜻蜓安靜被動(dòng)披風(fēng)旋轉(zhuǎn)傳說隨堂練習(xí)一、選擇正確的讀音。蜻蜓(ｑīｎɡｔíｎɡ三、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。()的麥穗()的鈴聲()的夢(mèng)()的被子()的彩虹()的夏天四、照樣子，用加點(diǎn)的詞寫句子。1.太陽像一個(gè)大火球。2.雪被下，小麥苗正在做快樂的夢(mèng)。金黃悅耳快樂雪白雨后炎熱這一朵朵菊花,看上去像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球。小明來找我的時(shí)候，我正在寫作業(yè)。三、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。四、照樣子，用加點(diǎn)的詞寫句子。金黃悅1、知道我們經(jīng)濟(jì)在改革開放以來取得巨大發(fā)展，理解改革開放是強(qiáng)國之路、富民之路。2、了解我國的經(jīng)濟(jì)制度，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)在資源配置中在決定作用。