古詩二首2課件曉出凈慈寺送林子方[宋(sònɡ)]楊萬里畢(bì)竟(jìnɡ)西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映(yìnɡ)日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方[宋(sònɡ)]楊萬里資料寶袋作者簡介楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號(hào)誠齋先生。紹興二十四年進(jìn)士。孝宗時(shí)官至太子侍讀。光宗召為秘書監(jiān)。工詩。為“南宋四大家”之一。初學(xué)“江西詩派”，后學(xué)王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩萬余首。亦能文。著有《誠齋集》。資料寶袋作者簡介楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西我會(huì)認(rèn)曉慈畢竟映

拂曉倒映二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]我會(huì)認(rèn)曉慈拂曉倒映二年級(jí)下冊(cè)語文課件我會(huì)寫湖（湖水）（湖面）（湖泊）例句：這個(gè)湖面靜得像一面鏡子。蓮（蓮花）（蓮葉）（蓮藕）例句：這個(gè)周末，我要和媽媽去公園觀賞蓮花。窮（窮盡）（貧窮）（窮人）例句：他雖然貧窮，但從不抱怨生活。荷（荷花）（荷葉）（荷塘）例句：我家門前有一片美麗的荷塘。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]我會(huì)寫湖（湖水）（湖面）（湖泊）二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩字詞樂園別樣紅：紅得特別出色。

曉：早晨。四時(shí)：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時(shí)節(jié)。無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]字詞樂園別樣紅：紅得特別出色。

曉：早晨。四時(shí)：春夏秋冬西湖風(fēng)光二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]西湖風(fēng)光二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT畢竟西湖六月中，

風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]畢竟西湖六月中，

風(fēng)光不與四時(shí)同。接天課文分析精讀課文畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。首句看似突兀，實(shí)際大氣，雖然讀者還不曾從詩中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]課文分析精讀課文畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。首句看似詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強(qiáng)烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強(qiáng)絕句唐

杜甫二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]絕句唐杜甫二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編

杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)于“詩圣”。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)于“詩

絕(jué)句[唐(tánɡ)]杜甫(fǔ)兩個(gè)黃鸝(lí)鳴(mínɡ)翠柳，一行(hánɡ)白鷺(lù)上青天。窗含西嶺(lǐnɡ)千秋雪，門泊(bó)東吳萬里船。絕(jué)句我會(huì)認(rèn)絕鸝鳴行含嶺泊黃鸝山嶺我會(huì)認(rèn)絕鸝黃鸝山嶺我會(huì)寫絕（絕對(duì)）（絕望）（拒絕）例句：我拒絕讓同桌抄我的試卷。含（包含）（含義）（含有）例句：這句話含有兩層意思。嶺（山嶺）（秦嶺）（海嶺）例句：我的家在秦嶺山下。吳（東吳）（吳國）例句：吳國是三國之一。我會(huì)寫絕（絕對(duì)）（絕望）（拒絕）古詩二首2課件兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。新綠的柳樹上有一對(duì)黃鸝在歡唱。一行白鷺上青天。一行白鷺向著萬里晴空自由自在地飛翔。窗含西嶺千秋雪。西嶺上覆蓋著千年不化的積雪，這樣的景色仿佛是嵌在窗框中的一幅畫。門泊東吳萬里船。門外停泊著要到千里之外東吳去的船只。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。

二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]絕句二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21拓展提升1、課后背誦這兩首古詩。2、課外收集感興趣的詩詞。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]拓展提升1、課后背誦這兩首古詩。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩隨堂練習(xí)誦讀并默寫古詩。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人教部編版(共21張PPT)[1]隨堂練習(xí)誦讀并默寫古詩。二年級(jí)下冊(cè)語文課件-15古詩二首人1.本文是中年級(jí)學(xué)生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時(shí)空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對(duì)于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進(jìn)一步了解祖國文化做好鋪墊，并對(duì)其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。

4.學(xué)生初識(shí)古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點(diǎn)味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，既能滿足學(xué)生的求知欲望，又能考查一下學(xué)生是否能夠體會(huì)到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過人物的外貌、語