兒童哲學(xué)兒童哲學(xué)第一部分兒童的哲學(xué)

兒童有自己的哲學(xué)什么是兒童的哲學(xué)兒童的哲學(xué)與成人的哲學(xué)區(qū)別兒童與哲學(xué)：部分哲學(xué)家的研究第一部分兒童的哲學(xué)兒童有自己的哲學(xué)兒童有自己的哲學(xué)嗎？很難想象，一個(gè)會(huì)思考的人不是一個(gè)哲學(xué)家；很難想象，有什么人不是哲學(xué)家，因?yàn)樗季S是為人本身所固有的或至少對(duì)于任何一個(gè)不是病理學(xué)上的愚蠢的人來(lái)說(shuō)也是如此。

葛蘭西[德]《實(shí)踐哲學(xué)》兒童有自己的哲學(xué)嗎？很難想象，一個(gè)會(huì)思考的人不是一個(gè)兒童有自己的哲學(xué)嗎？由于驚奇，人們不僅現(xiàn)在，而且一開(kāi)始的時(shí)候，就會(huì)進(jìn)行哲學(xué)的推究。

【德】卡爾·雅斯貝爾斯《智慧之路》

兒童有自己的哲學(xué)嗎？由于驚奇，人們不僅現(xiàn)在，而且一開(kāi)始柏拉圖說(shuō)“驚奇是哲人的感受，哲學(xué)始于驚奇。”分析：兒童對(duì)世界充滿好奇，又常常驚奇于自己的各種發(fā)現(xiàn)，如果驚奇是哲人的感受，哲學(xué)始于驚奇的話，那么兒童就有哲人的感受，哲學(xué)始于兒童。柏拉圖說(shuō)“驚奇是哲人的感受，哲學(xué)始于驚奇?！狈治觯簝和瘜?duì)世界亞里士多德說(shuō)“哲學(xué)起源于懷疑和困惑”分析：兒童提出問(wèn)題，是因?yàn)閼岩珊鸵苫?，如果哲學(xué)起源于懷疑與疑惑，那么哲學(xué)起源于兒童提出問(wèn)題的初衷。尼采以駱駝，獅子和嬰兒比喻人生的精神階段。分析：人生要經(jīng)歷從駱駝到獅子再到嬰兒的階段。以嬰兒為喻體的精神是人的思想的最高境界。可見(jiàn)兒童的天真無(wú)邪，沒(méi)有偽飾，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有惡意，乃為哲學(xué)所追求的。亞里士多德說(shuō)“哲學(xué)起源于懷疑和困惑”分析：兒童提出問(wèn)題，是因

兒童的問(wèn)答Q1：“人為什么只有兩條腿”A:因?yàn)槲覀儾皇莿?dòng)物。（鴨子難道是四條腿？）B:人長(zhǎng)不出四條腿。（這是上天的安排）C:長(zhǎng)四條腿就要打架了。兒童的問(wèn)答

Q2：“怎么讓瘦子馬上胖起來(lái)”A：喝牛奶B：吃很多飯就能當(dāng)公安。公安都是胖子。Q3：“為什么有氣球會(huì)飛到天上去”A：因?yàn)樗袣?。那為什么有的氣球飛不上天？A：因?yàn)槔锩鏆馓?。Q2：“怎么讓瘦子馬上胖起來(lái)”Q3：“為什么有氣球會(huì)飛到

Q4：“如果朝魚(yú)塘里仍石頭，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象”A：水會(huì)變成波波。B：魚(yú)會(huì)飄上來(lái)。C:罰款5元。Q4：“如果朝魚(yú)塘里仍石頭，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象”

Q5：“有個(gè)爺爺丟了一匹馬，你認(rèn)為馬還會(huì)回來(lái)嗎”A：不會(huì)，因?yàn)轳R在路上玩呢。B：不會(huì)，馬不會(huì)看車輪。C:不會(huì)，馬去和別的馬結(jié)婚了。D:不會(huì)，老爺爺對(duì)那馬不好，馬去找新主人了。Q5：“有個(gè)爺爺丟了一匹馬，你認(rèn)為馬還會(huì)回來(lái)嗎”一個(gè)三歲小孩的語(yǔ)言記錄：

為什么小樹(shù)不會(huì)走路呢？因?yàn)樗挥幸粭l腿，我有兩條腿，太好了。為什么要下雨呢？啊天空被烏云弄得太臟，得洗一洗了。為什么雨點(diǎn)往下掉，不往上掉？因?yàn)橥碌粲械孛娼o接著，地面是他們的媽媽。雨為什么又停了呢？準(zhǔn)時(shí)下累了。爸爸為什么愛(ài)看電視上的足球賽？因?yàn)樗约翰粫?huì)踢。一個(gè)三歲小孩的語(yǔ)言記錄：一個(gè)三歲小孩的語(yǔ)言記錄：

月亮為什么有時(shí)胖有時(shí)瘦？它有時(shí)聽(tīng)媽媽的話，好好吃飯，有時(shí)淘氣，不好好吃飯。人為什么要坐飛機(jī)呢？因?yàn)槿藳](méi)有翅膀。大海為什么不停喊呢？有的浪跑的太遠(yuǎn)，大海叫他們回來(lái)。一個(gè)三歲小孩的語(yǔ)言記錄：兒童喜歡提問(wèn)，對(duì)生活充滿了好奇：為什么布丁是軟的，石頭是硬的？什么是政治？為什么會(huì)有貧窮和富裕？我們?yōu)楹我蠈W(xué)？空氣是什么？（這些問(wèn)題是觀察生活，滿足好奇而提出疑問(wèn)）兒童喜歡提問(wèn)，對(duì)生活充滿了好奇：為什么布丁是軟的，石頭是硬的兒童的問(wèn)題不是小問(wèn)題兒童提出的問(wèn)題實(shí)際是最本初的，也是最重大的，是終其一生未必解決得了的問(wèn)題，于是一些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者嘗試回答了這些問(wèn)題。兒童的問(wèn)題不是小問(wèn)題兒童提出的問(wèn)題實(shí)際是最本初的，也是最重大結(jié)論兒童與哲學(xué)是有關(guān)系的。兒童提出的問(wèn)題往往是哲學(xué)家所探索的問(wèn)題。兒童的思維方式是哲學(xué)的起源。結(jié)論兒童與哲學(xué)是有關(guān)系的。一、什么是兒童的哲學(xué)？

1、為何說(shuō)兒童有自己的哲學(xué)？1、哲學(xué)的本義是“愛(ài)智慧”，是對(duì)智慧的熱愛(ài)和追求，因此每一個(gè)人都有自己的哲學(xué)；2、哲學(xué)的本質(zhì)并不在于對(duì)真理的掌握，而在于對(duì)真理的探究，哲學(xué)就意味著追求。對(duì)于哲學(xué)老說(shuō)，問(wèn)題比答案更為重要，并且每一個(gè)答案本身又成為一個(gè)新的問(wèn)題一、什么是兒童的哲學(xué)？

1、為何說(shuō)兒童有自己的哲學(xué)？1、哲學(xué)2、兒童的哲學(xué)概念這是什么，那是什么？月亮為什么要跟我走？我是什么？我是從哪里來(lái)的？好久沒(méi)有見(jiàn)到媽媽，看到媽媽后我真高興，可是不知為什么我卻哭了。（這些問(wèn)題、領(lǐng)悟和感嘆都是兒童對(duì)周圍世界或自我的積極探索、思考、認(rèn)識(shí)和解釋，它們都是兒童的哲學(xué)。）2、兒童的哲學(xué)概念這是什么，那是什么？月亮為什么要跟我走？我3、兒童的哲學(xué)特點(diǎn)或規(guī)律1、兒童的哲學(xué)在兒童主體那里是發(fā)展的；2、兒童的發(fā)育程度影響著兒童哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)變化；3、兒童的哲學(xué)具有濃厚的生命色彩；4、兒童哲學(xué)的發(fā)展受兒童所接受的教育、文化和環(huán)境的影響。3、兒童的哲學(xué)特點(diǎn)或規(guī)律1、兒童的哲學(xué)在兒童主體那里是發(fā)展的4、兒童的哲學(xué)性質(zhì)1、純樸性（充滿稚氣，但值得成人思考，觀念樸素單純）2、浪漫幻想性（源于驚奇，表現(xiàn)于喜歡聽(tīng)神話、童話等故事）3、易受情緒影響4、自由創(chuàng)造性（可能問(wèn)一些成人難以啟齒、懼怕思考的問(wèn)題。用純真的目光觀察世界如《皇帝的新衣》中的兒童）4、兒童的哲學(xué)性質(zhì)1、純樸性（充滿稚氣，但值得成人思考，觀念二、成人的哲學(xué)與兒童的哲學(xué)通過(guò)向兒童與成人提問(wèn)相同的問(wèn)題記錄回答內(nèi)容；收集兒童提出的問(wèn)題；查找相關(guān)的故事等來(lái)了解兒童與成人的不同哲學(xué)思維方式。二、成人的哲學(xué)與兒童的哲學(xué)你覺(jué)得大人煩惱多一點(diǎn)還是小孩煩惱多一點(diǎn)？小孩：“當(dāng)然是小孩啦，因?yàn)槲覀円x書(shū)，要上學(xué)?！贝笕耍骸澳谴笕艘ぷ?，要上班啊？”小孩：“那就一樣都煩！”大人：應(yīng)該是大人，因?yàn)榇笕艘袚?dān)工作和家庭的責(zé)任與壓力，還有更多的事情要考慮

你覺(jué)得大人煩惱多一點(diǎn)還是小孩煩惱多一點(diǎn)？小孩：“當(dāng)然是小孩啦為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？

小朋友：“不知道……因?yàn)橛腥顺臣芰恕疫€小，不知道這個(gè)?！背扇苏f(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)是由政治引起的。”為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？

小孩有“天真的問(wèn)題”，但常得不到“權(quán)威的回答”，大人有“權(quán)威的回答”但常常想不到“天真的問(wèn)題”

科學(xué)哲學(xué)家吳國(guó)盛小孩有“天真的問(wèn)題”，但常得不到“權(quán)威的回答”，大人有“結(jié)論：1、兒童還沒(méi)有建立邏輯體系，兒童的哲學(xué)是無(wú)意識(shí)狀態(tài)的，天真純樸的，看似幼稚的。而成人的哲學(xué)是抽象概括，反映事物本質(zhì)的。2、兒童的哲學(xué)具有發(fā)展性，成人的哲學(xué)是從兒童的哲學(xué)那里生長(zhǎng)出來(lái)的。結(jié)論：1、兒童還沒(méi)有建立邏輯體系，兒童的哲學(xué)是無(wú)意識(shí)狀態(tài)的，兒童的哲學(xué)是兒童的一種天性，是兒童適應(yīng)環(huán)境的渴望，也是適應(yīng)環(huán)境的手段。早期的哲學(xué)沖動(dòng)會(huì)影響人的一生。因此，了解兒童的哲學(xué)有非常重要的意義。兒童的哲學(xué)是兒童的一種天性，是兒童適應(yīng)環(huán)境的渴望，也是適應(yīng)環(huán)三、兒童與哲學(xué)：部分哲學(xué)家的研究1、皮亞杰：《兒童的哲學(xué)》，兒童的哲學(xué)是一種內(nèi)隱的、含蓄的、隱喻的哲學(xué)；2、雅斯貝爾斯（德國(guó)哲學(xué)家）：每個(gè)人都有自己的哲學(xué)，每個(gè)人都必須完成自己的哲學(xué)創(chuàng)造。3、科爾伯格：兒童是天生的哲學(xué)家。4、蘇霍姆林斯基：兒童是天生的探索家。5、李普曼三、兒童與哲學(xué)：部分哲學(xué)家的研究為什么要研究?jī)和恼軐W(xué)一、有助于認(rèn)識(shí)哲學(xué)發(fā)生、發(fā)展的面貌。二、了解兒童的精神世界、關(guān)心兒童的精神生活。三、為尋找培養(yǎng)兒童哲學(xué)思維的方法開(kāi)辟了廣闊前景。四、童心可鑒為什么要研究?jī)和恼軐W(xué)一、有助于認(rèn)識(shí)哲學(xué)發(fā)生、發(fā)展的面貌。兒童的科學(xué)一、兒童有自己的科學(xué)“地是什么形狀？鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？流星是怎么回事？”科學(xué)從其過(guò)程來(lái)看，主要是好奇、發(fā)問(wèn)、觀察以及根據(jù)觀察結(jié)果對(duì)現(xiàn)象的解釋等幾個(gè)階段兒童的科學(xué)一、兒童有自己的科學(xué)兒童科學(xué)的另一種界定兒童對(duì)周圍環(huán)境有一種天生的好奇感。兒童對(duì)周圍環(huán)境的好奇、發(fā)問(wèn)、觀察并對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，這一過(guò)程稱為兒童的科學(xué)。古代的科學(xué)與兒童的科學(xué)有可比之處