中小學(xué)教師繼續(xù)教育開展工作計劃標(biāo)準(zhǔn)化使連續(xù)訓(xùn)練進(jìn)一步完善，創(chuàng)新使連續(xù)訓(xùn)練更具活力。標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)新是連續(xù)訓(xùn)練獲得競爭優(yōu)勢的打算性因素，是實現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展的源泉。下面是我為大家整理的關(guān)于中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練開展工作方案，歡迎大家來閱讀。

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練開展工作方案

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實《中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練》。圍繞新觀念、新課程、新學(xué)問、新技術(shù)開展新一輪老師培訓(xùn)工作。整合老師訓(xùn)練資源，突出師德訓(xùn)練、“名師”培育、老師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革和師資培訓(xùn)，樂觀推動老師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建老師終身訓(xùn)練體系，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、組織管理

連續(xù)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)落實上級方案,制定本校工作方案，組織實施考核評價。

組長:雷忠

副組長:葉彩明

三、連續(xù)訓(xùn)練內(nèi)容:

老師連續(xù)訓(xùn)練要以落實上級的要求,提高老師實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平為重點。老師連續(xù)訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括:

1、思想政治訓(xùn)練和師德修養(yǎng);

2、專業(yè)學(xué)問更新與擴(kuò)展;

3、現(xiàn)代訓(xùn)練理論與實踐;

4、訓(xùn)練科學(xué)討論;

5、訓(xùn)練教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù);

6、現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)學(xué)問等。

培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷訓(xùn)練(新任老師培訓(xùn)、老師崗位培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn))和學(xué)歷訓(xùn)練(對具備合格學(xué)歷的老師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。

四、培訓(xùn)形式及要求

1、職業(yè)道德訓(xùn)練:

在職業(yè)道德訓(xùn)練過程中注意針對性和實效性原則，爭取實行理論學(xué)習(xí)、專題報告、典型介紹、溝通爭論、等多種形式給合我校詳細(xì)狀況組織老師集中或分散學(xué)習(xí)。

要求老師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參與由各級訓(xùn)練行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求老師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓同學(xué)成才，讓家長放心，讓人民滿足”。

2、規(guī)范化培訓(xùn):

仔細(xì)組織老師參與開縣連續(xù)訓(xùn)練中心組織的各項規(guī)范化培訓(xùn)，仔細(xì)組織各項規(guī)范化培訓(xùn)考核。仔細(xì)組織培訓(xùn)者參與進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。

3、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn):

要求人人參與訓(xùn)練主管部門組織的培訓(xùn)并考核合格。

4、訓(xùn)練教學(xué)基本功訓(xùn)練:

內(nèi)容有一般話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等競賽

5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)討論:

要求老師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為討論的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)討論融為一體，形成一種新的老師職業(yè)生活方式。重點是討論教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各班級備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律。

7、組織老師相互聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評比:

8、仔細(xì)組織老師撰寫論文、訓(xùn)練教學(xué)閱歷文章。

五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記

1、作好連續(xù)訓(xùn)練檔案工作。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查老師參與連續(xù)訓(xùn)練的筆記和原始教材。

3、進(jìn)行課堂聽課筆記檢查。

六、培訓(xùn)經(jīng)費

培訓(xùn)經(jīng)費方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進(jìn)行落實。

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練開展工作方案

一、指導(dǎo)思想

以新課改理念、《訓(xùn)練部關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的意見》(老師1號)和省、市老師培訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型老師團(tuán)體，促進(jìn)老師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展奠定堅實師資條件。

二、總體目標(biāo)

1、培育一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍，提高老師的職業(yè)道德水平。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

3、深化開展教研活動，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量和討論力量，部分老師能在肯定范圍內(nèi)溝通自己的勝利閱歷。

4、實施名師工程，培育和造就一批骨干老師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

在去年老師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，本年度我校老師全員培訓(xùn)工作重點抓好以下幾個方面：

1、師德訓(xùn)練。堅固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實施“師德工程”，開展老師素養(yǎng)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、溝通、爭論等途徑，樂觀引導(dǎo)老師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獵取同學(xué)的相信，贏得家長的相信。

2、基本功培訓(xùn)?；竟κ抢蠋熗瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)所必需的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，尤其是青年老師要自覺加強(qiáng)“三筆字”、一般話、備課、教案編寫、課件制作等訓(xùn)練。各專業(yè)部、班級組要將此項培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項重要內(nèi)容，注意指導(dǎo)和訓(xùn)練，并對基本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

3、讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，引領(lǐng)老師讀專業(yè)書，讀訓(xùn)練期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。本年度，每一位老師至少讀兩本訓(xùn)練教學(xué)書籍，讀書后要寫心得，寫反思。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月一交，由教務(wù)處加強(qiáng)讀書效果檢查，使讀書活動不流于形式，真正成為老師課余時間的一種精神生活。

4、青年老師培訓(xùn)。本年度將著力為青年老師專業(yè)化進(jìn)展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、討論課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，關(guān)心青年老師盡快成長。

5、訓(xùn)練科研。充分發(fā)揮老師在訓(xùn)練科研工作中的主體地位，促進(jìn)老師在訓(xùn)練科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會，多為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通平臺，樂觀促進(jìn)老師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。

6、高效課堂討論。構(gòu)建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列討論活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深化討論，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

7、學(xué)歷提升訓(xùn)練。堅持學(xué)用全都、學(xué)以致用的原則，以中青年老師為重點，努力提升老師學(xué)歷。在有方案地補充優(yōu)質(zhì)師資的同時，重點鼓舞支持45歲以下老師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程訓(xùn)練、自學(xué)考試、攻讀訓(xùn)練碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷和水平，尤其鼓舞?？茖W(xué)歷以下學(xué)校老師參與學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。到20__年，學(xué)校老師學(xué)歷逐步達(dá)到?？埔陨纤?，學(xué)校老師基本具備高校本科以上學(xué)歷，高中老師中具有討論生學(xué)歷者的比例有明顯提高。

四、培訓(xùn)形式

1、專家引領(lǐng)，專題講座

聘請企業(yè)高管、訓(xùn)練專家為導(dǎo)師或請校內(nèi)外名師、專家為老師進(jìn)行專題講座，將新課改推向深化，引領(lǐng)專業(yè)骨干老師快速成長。

2、參與規(guī)范性培訓(xùn)

(1)青年老師培育培訓(xùn)：

青年老師職業(yè)技能輔導(dǎo)老師培訓(xùn)：優(yōu)秀骨干老師培訓(xùn)后回校對青年老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容：三筆字、教學(xué)簡筆畫、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、課堂教學(xué)技能、一般話等

青年老師基本功檢測：各部要在縣上檢測前組織20__年1月1日后來校老師(含特崗老師)開展基本功競賽。

(2)中學(xué)校老師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)學(xué)問技能考試

培訓(xùn)及考試內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)學(xué)問及教材教法

培訓(xùn)學(xué)時：考試合格者計50學(xué)時，成果不合格且規(guī)范性培訓(xùn)總學(xué)時不足50的，需參與補考。

(3)20__新聘請老師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：20__年面對社會公開聘請的老師

培訓(xùn)內(nèi)容：訓(xùn)練法規(guī)、訓(xùn)練理論、師德訓(xùn)練、新課程理論、學(xué)科專業(yè)學(xué)問及教材教法、心理健康訓(xùn)練、班主任工作等

培訓(xùn)學(xué)時：共120學(xué)時(在校培訓(xùn)和自主研修60學(xué)時，集中培訓(xùn)60學(xué)時)

(4)中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

(5)其它規(guī)范性培訓(xùn)

3、以教研組為單位開展校本教研活動

主要開展相互聽課、評課，研討溝通等活動，探究訓(xùn)練教學(xué)活動中遇到的問題;加強(qiáng)基本功的自培自訓(xùn)工作，努力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng);開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、以課題組為單位開展好課題討論

加強(qiáng)對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題討論的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展討論。

5、分散學(xué)習(xí)

依據(jù)個人狀況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五、工作措施

學(xué)校在以分管副校長為組長的老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實：

1、建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化

教務(wù)處要結(jié)合學(xué)校實際，修改完善老師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)力推動集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)

嚴(yán)格教研制度，連續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。

(1)教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。

(2)導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對老師要加強(qiáng)教學(xué)討論，師傅定期聽徒弟的課，賜予指導(dǎo)，和年輕老師一起討論，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕老師要虛心學(xué)習(xí)、樂觀參加教研，努力提高自己的教學(xué)、參加教研的水平。

(3)教研組長責(zé)任制：各部要加強(qiáng)對教研組長、學(xué)科組長的培訓(xùn)，切實提高其業(yè)務(wù)力量。各教研組長要詳細(xì)負(fù)責(zé)每次集體教研活動，組織本組老師依據(jù)方案仔細(xì)研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

3、強(qiáng)化校本教研，著力討論課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益

20__年，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，連續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，切實提高老師研讀教材、大綱的力量，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計力量和課堂實戰(zhàn)力量，突出教研工作的科學(xué)性、實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展

教務(wù)處各分管主任和各教研組長、學(xué)科組長要定期或不定期組織老師集體學(xué)習(xí)，要深化集體教研活動之中，準(zhǔn)時總結(jié)成果、發(fā)覺問題，供應(yīng)關(guān)心。要加大集體教研活動的考勤考核，使教研活動規(guī)范化、教研過程有效化、教學(xué)指導(dǎo)常常化，實現(xiàn)教研活動務(wù)實、有效。

(2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

各部、教研組要大力豐富課堂教學(xué)討論載體，重點做好：①“兩優(yōu)”：培育優(yōu)秀老師，打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”：骨干老師“示范課”、青年老師“合格課”、教研組“品牌課”。③“一賽”：各教研組要結(jié)合學(xué)校老師崗位調(diào)整，樂觀開展本學(xué)科老師講課賽、技能賽、教學(xué)設(shè)計賽、教學(xué)反思賽等競賽活動。

(3)以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益

各教研組要盡可能地開展集體備課，集體備課時要把同學(xué)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與老師教學(xué)方式的改進(jìn)作為課程改革和教研工作的重點來加以分析、討論，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、閱歷溝通、問題解決、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干老師與老師對話等為基本形式，從設(shè)計一節(jié)課，討論一節(jié)課，剖析一節(jié)課，反思一節(jié)課等環(huán)節(jié)入手，一個問題一個問題地討論解決，一節(jié)課一節(jié)課地仔細(xì)落實，把校本教研的重心真正移至課堂，把課程改革的突破口和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高真正落實到課堂。主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。②“一思”：教學(xué)反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位老師要提前一周備課，教研組、學(xué)科組課前要仔細(xì)檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓舞老師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。

4、廣泛參加校外教研，拓展教研視野和教研力量

學(xué)校將樂觀組織老師參加校外學(xué)術(shù)溝通和教研活動，特殊是要結(jié)合對口幫扶薄弱學(xué)校工作和參與縣上組織的各類競賽活動，廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”、“跟班聽課”“校際互訪”、“城鄉(xiāng)互動”和參與縣上組織的“青年老師賽課”、“新任老師技能競賽”、“校本教研研討暨成果推廣會”和“校本教研征文競賽”等多種形式的教研活動，不斷拓展老師教研活動視野，提升教研力量。

5、加強(qiáng)重點立項課題的討論與指導(dǎo)，努力解決教學(xué)中的重大實際問題

分別召開各課題組主研人員會，加強(qiáng)對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題討論的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展討論，同時，力爭在縣級立項課題3項，努力提升我校訓(xùn)練科研力量和成效，解決訓(xùn)練教學(xué)與管理中存在的實際問題，促進(jìn)老師專業(yè)成長，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

6、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的老師隊伍

(1)督促老師搞好學(xué)歷提高規(guī)劃。進(jìn)一步提高學(xué)校、學(xué)校、職高各層次老師學(xué)歷，鼓舞老師提高學(xué)歷層次，不斷改善老師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)理論水平。

(2)開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊伍。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的熟悉;二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位老師會上網(wǎng)掃瞄，會下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際;四是組織老師參與上級訓(xùn)練部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

(3)加強(qiáng)老師全員培訓(xùn)考核、評價。樂觀開展青年老師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年老師崗位成才，讓更多的老師在縣、市、省和國家教學(xué)評比中獲獎。提高科研意識，營造科研氛圍，培育一批科研骨干老師。進(jìn)行小、初、高各層次各班級段學(xué)科的“探究型”課堂教學(xué)討論，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色，在職高中大力推動項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法。努力關(guān)心老師提高科研力量，讓老師學(xué)會由問題提煉到課題的力量。形成一支較穩(wěn)定的骨干老師隊伍，培育校級、縣級、市級骨干老師、學(xué)科帶頭人、星級名師。

(4)大力開展、樂觀參加上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開展學(xué)科競賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作;組織老師參與縣及以上說(講)課賽和論文評比活動。

(5)樂觀實施“一幫一、結(jié)對子”工程。分別在三部實施“一幫一、結(jié)對子”工程，形成老師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化老師素養(yǎng)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)懷青年老師的成長，建立“新老老師傳、幫、帶制度”，老老師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年老師引路子，組織青年老師與老老師開展結(jié)對子活動，分段設(shè)梯子，關(guān)心青年老師逐步達(dá)標(biāo)。

六、考核管理

1、建立老師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。在職老師崗位培訓(xùn)，每五年累計培訓(xùn)時間不低于360學(xué)時。將老師完成培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時)和培訓(xùn)考核狀況作為老師資格再注冊、老師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。

2、網(wǎng)上學(xué)時登記。連續(xù)實行網(wǎng)上學(xué)時登記，按《宣漢縣教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專用筆記本》上《中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練活動學(xué)時量計算標(biāo)準(zhǔn)》計教職工個人學(xué)時量。樂觀參與規(guī)范性培訓(xùn)，全年培訓(xùn)學(xué)時累計，每位學(xué)員規(guī)范性培訓(xùn)不少于50學(xué)時。

3、檔案管理。學(xué)時登記時，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參與連續(xù)訓(xùn)練活動狀況記載》表填寫完整，交由學(xué)時登記員登記后存入個人連續(xù)訓(xùn)練檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核狀況裝入學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練檔案備查。

4、三部教務(wù)擬定好校本教研內(nèi)容，加強(qiáng)過程管理，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰;完成規(guī)定校本教研活動人員記20學(xué)時。

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練開展工作方案

一、指導(dǎo)思想

1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體老師熟悉到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的訓(xùn)練方針，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的重要舉措。

2、提高熟悉，更新訓(xùn)練觀念。全體老師通過學(xué)習(xí)，必需樹立“以人為本”、以生為本“的訓(xùn)練觀念，面對全體同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、大力開展校本教研，樂觀實踐課程改革理念，強(qiáng)化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學(xué)、評課的改革力度，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。同時，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推動我校訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)與要求

1、連續(xù)開展老師職業(yè)道德訓(xùn)練。老師們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件。

2、組織全體老師分層次培訓(xùn)，在市、縣級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓(xùn)工作。每位老師重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的內(nèi)容，對自己任教班級的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系要有清楚明確的熟悉。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新教材，組織任課老師的溝通會，努力讓每位老師都能把握、領(lǐng)悟新課程的要求與理念，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。

3、鼓舞老師訂閱相關(guān)學(xué)科的報刊、雜志及書籍。建議語文老師訂閱《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等雜志，數(shù)學(xué)老師可訂閱《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《學(xué)校教學(xué)設(shè)計》等，其他科目可以訂閱《中國訓(xùn)練報》、《老師報》或者專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學(xué)人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。

4、常常上訓(xùn)練類網(wǎng)站、準(zhǔn)時捕獲新信息，擴(kuò)拓視野，了解新動態(tài)。

5、鼓舞老師參與各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。

鼓舞和支持老師參與屬師范專業(yè)與老師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和其次學(xué)歷訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，讓老師更好地充實自己。

6、鼓舞老師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文、訓(xùn)練教學(xué)閱歷文章。

7、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練的經(jīng)費。

學(xué)校重視老師學(xué)歷的提高工作，為促進(jìn)老師學(xué)歷水平的整體提升，學(xué)校設(shè)立專項資金，主要用于骨干老師隊伍建設(shè)和老師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，實行有力措施，確保順當(dāng)實現(xiàn)制度的目標(biāo)。

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練開展工作方案

要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在訓(xùn)練教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，除了要提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，提高自身力量，更要努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問及相關(guān)學(xué)問，用學(xué)問來武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，并抓出工作成效，根據(jù)本階段老師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級的有關(guān)文件精神，特擬定以下的學(xué)習(xí)方案。

一、方案目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，能很快地熟識教材，努力提高其訓(xùn)練教學(xué)力量，適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作的需要。力求達(dá)到：

（1）樹立良好的敬業(yè)精神，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛學(xué)校，喜愛同學(xué)，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟識學(xué)校的各種規(guī)章制度。

（2）完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)撰寫導(dǎo)學(xué)案。熟識所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。

（3）熟識同學(xué)的生理、心理特點，能管好課堂，完成學(xué)校安排的班級德育管理工作。

（4）熟識本學(xué)科的最新學(xué)問和信息，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。

（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材

（6）開展教學(xué)探究、解決訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題、總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷。

二、方案內(nèi)容：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)師德訓(xùn)練和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代訓(xùn)練理論與素養(yǎng)訓(xùn)練理論、訓(xùn)練教學(xué)技能訓(xùn)練、以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、訓(xùn)練教學(xué)實踐討論等。

2、突出新課程教材改革對老師學(xué)問力量的新需求和創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。

3、結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，樂觀參與國家、省、縣教科局組織的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)。

4、通過實踐活動積累閱歷。

5、常練教學(xué)基本功。

三、學(xué)習(xí)形式及措施

（1）以自學(xué)為主，按時參與學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

（2）仔細(xì)完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。寫好心得體會。

（3）樂觀參與集體備課活動：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

（4）利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。

（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練開展工作方案

依據(jù)《20__-20__學(xué)年老師連續(xù)訓(xùn)練工作方案》要求，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展需要，提高訓(xùn)練教學(xué)水平，現(xiàn)擬定本人訓(xùn)練學(xué)習(xí)方案。

1、定期參與上級部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)省級必修課程《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《新時期班主任工作指導(dǎo)》和市級必修課程《合作與溝通力量的培育與訓(xùn)練》和校級課程《老師反思的方法》。

2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)教程》機(jī)會，把現(xiàn)代訓(xùn)練思想和訓(xùn)練技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計算機(jī)幫助教學(xué)水平和力量，努力探究現(xiàn)代訓(xùn)練的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)訓(xùn)練現(xiàn)代化進(jìn)展需要。

3、在培訓(xùn)過程中仔細(xì)聽講、做好筆記，仔細(xì)反思，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)理論水平和實踐力量。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計力量、“說、講、評”力量、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用力量和拓展創(chuàng)新力量等。

4、此外，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)法》，更新學(xué)科教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練功能觀、課程觀、老師觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、評價觀。

通過今年的連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，使自己訓(xùn)練教學(xué)力量和水平有所提高，具有肯定的教科研力量;樹立老師專業(yè)意識，專業(yè)進(jìn)展上一個階梯。

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練開展工作方案

全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面實施新課改，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在老師，只有高素養(yǎng)的老師才能培育高素養(yǎng)的同學(xué)。因此，提高老師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身體心理素養(yǎng)便成為我們老師的當(dāng)務(wù)之急。

為切實提高自身各方面素養(yǎng)，從而適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練教學(xué)要求，在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素養(yǎng)有較大的提高。特作如下方案：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我

當(dāng)今世界，社會高速進(jìn)展，學(xué)問瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展的訓(xùn)練形勢和滿意不斷變化的訓(xùn)練對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的老師必是讀書愛好者。”學(xué)校訓(xùn)練雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的訓(xùn)練思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的訓(xùn)練、教育，將直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)效果。因此我重點學(xué)習(xí)《校本教研面對面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《老師教學(xué)畢竟靠什么》《新課程推動中的問題與反思》等，老師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

二、注意自察自省

在學(xué)習(xí)過程中要擅長發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題，不清晰或不懂的地方要虛心地向老老師和有閱歷的老師多請教、多提問。多參加集體的學(xué)習(xí)與爭論，做好案例分析以及教學(xué)反思，準(zhǔn)時歸納，準(zhǔn)時總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記

德國訓(xùn)練家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有進(jìn)展、培育和訓(xùn)練好，他就不能進(jìn)展和訓(xùn)練別人?！彪y以想象，素養(yǎng)低下的老師能培育優(yōu)秀的同學(xué)，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要仔細(xì)做好筆記，多寫心得體會，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，不斷完善更新學(xué)問，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，完善力量結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)水平，進(jìn)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。

四、端正態(tài)度，提高實效

提高自身素養(yǎng)，增加自身力量，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，這不僅是自身進(jìn)展的需要，也是培育全面進(jìn)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的盼望在訓(xùn)練，振興訓(xùn)練的盼望在老師。提高老師自身的素養(yǎng)是特別重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培育成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素養(yǎng)訓(xùn)練力量水平的人民老師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。

蘇霍姆林斯基對老師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必需要讀書。對老師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是老師本人精神的需要，還是老師工作的需要。的確，書籍對于老師而言是最可珍貴的精神財寶。書籍可以讓人變得高雅，書籍也可以讓人變得睿智，書籍更可以讓老師在專業(yè)進(jìn)展邁上快車道。

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練開展工作方案

一、指導(dǎo)思想

堅固樹立以老師為本的理念，圍繞老師專業(yè)進(jìn)展，堅持“面對全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德訓(xùn)練”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以樂觀參與“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平及訓(xùn)練技術(shù)力量。

二、工作任務(wù)

抓好全員老師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長春訓(xùn)練學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作連續(xù)開展“校本研修與課程建設(shè)行動方案”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。

（一）全員老師培訓(xùn)

1、師德培訓(xùn)

2、學(xué)科培訓(xùn)

（1）樂觀參與進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。

（2）利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

（3）根據(jù)長春訓(xùn)練局要求，開展讀書競賽活

此次讀書競賽活動從20__年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動分層次進(jìn)行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應(yīng)圍繞“青年老師是如何與書為友，在書中吸取精神養(yǎng)分，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展，共享學(xué)問性、實踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思索。

（二）骨干老師培訓(xùn)

1、落實“長春市中學(xué)校老師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動方案”，連續(xù)參與“長春市中學(xué)校骨干老師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評比活動”。豐富老師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。

2、組織支配好骨干老師參與20__年網(wǎng)上的各項培訓(xùn)；

3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干老師帶動全體老師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

（三）抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，

（四）抓好培訓(xùn)管理工作

1、按長春市訓(xùn)練局要求，提高老師專業(yè)水平，逐步縮小同城市老師的差距，達(dá)到訓(xùn)練均衡進(jìn)展。

2、做好《連續(xù)訓(xùn)練證書》的記證、驗證及考核工作。

3