中小學(xué)美術(shù)教師聘請(qǐng)考試試題（一）

一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、以下情形導(dǎo)致學(xué)生損害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不擔(dān)當(dāng)事故責(zé)任的是（D）

A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；

B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到損害，學(xué)校覺察，但未依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)實(shí)

行相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

D、學(xué)校向?qū)W生供給的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、

要求的。

A、克魯普斯卡婭B、蘇霍姆林斯基C、馬卡連柯D、凱洛夫

3、''近朱者赤，近墨者黑“，這句話反映了以下哪種因素對(duì)人進(jìn)展的影響？

（A）

A、環(huán)境R遺傳C、教育D、社會(huì)活動(dòng)

4、寵愛學(xué)生是教師應(yīng)當(dāng)具有的（B）

A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、學(xué)問素養(yǎng)口力氣素養(yǎng)

5、孔子說:''其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，這反映教師勞動(dòng)的（A）

A、主體性R制造性C、間接性n示范性

6、人在看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重閱讀，是利用知覺的（C）

A、選擇性R整體性C,理解性n恒常性

7、、'一目十行〃是留意的哪種品質(zhì)？（D）

A、留意廣度B、留意穩(wěn)定性C、留意安排D、留意轉(zhuǎn)移

8、''萬綠叢中一點(diǎn)紅”簡(jiǎn)潔被留意是利用刺激物的（B）

A、強(qiáng)度B、比照C、變化D活動(dòng)

9、賞識(shí)迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是(A)

A、后象B表象C、想像D,聯(lián)想

10、“一題多解，演繹推理”是(D)

A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、輻合思維D發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種心情狀態(tài)屬于：(A)

A、激情B、應(yīng)激C、心境D熱忱

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋(B)

A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、整合性n功能性

13、“精力旺盛、表里如一、剛毅、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)

(A)

A、膽汁質(zhì)R黏液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)削減,

這屬于(C)

A、正強(qiáng)化R負(fù)強(qiáng)化C、正性懲罰D、負(fù)性懲罰

15、依據(jù)作品題目選出以下正確答案。

(1)《孟特芳丹的回憶》(c)

A、法國莫奈B法國柯羅

C、俄國蘇里柯夫0荷蘭凡高

(2)《喂食》(B)

A、法國德拉克羅瓦B俄國夏加爾

C、西班牙畢加索D法國米勒

(3)《加萊義民》A)

A、法國羅丹B佛蘭德斯魯本斯

C、法國雷諾河D俄國列賓

《富春山居圖》黃公望張擇端

《韓熙載夜宴圖》顧閔中范寬

《清明上河圖》張擇端顧閔中

《溪山行旅圖》范寬黃公望

二、填空題（111題每空1分，1219題每題2分，共32分）

1、教育必需為效勞，必需與相結(jié)合，培育德、智、體等方面

全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2、素養(yǎng)教育以提高為根本宗旨，以培育創(chuàng)精神和

__________________為重點(diǎn)=

3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng),培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)

者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。

4、國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)表達(dá)國家對(duì)不同階段的學(xué)生在學(xué)問與技能，、

等方面的根本要求。

5、從小學(xué)至高中設(shè)置活動(dòng)，并作為必修課程。

6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和力氣。

7、樂觀開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種資源。

8、教師的素養(yǎng)包括、學(xué)問素養(yǎng)及三個(gè)方面。

9、我國典范班主任教師總結(jié)出來的德育閱歷是“，曉之以理，，

持之以恒?！?/p>

10、智力的核心成分是力氣。

11、力氣有實(shí)際力氣和之分。

12、美術(shù)又稱為藝術(shù)或藝術(shù)，具體包

括、、、、、

、、、等。

13、“元四家”指黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王

蒙。

14、意大利文藝復(fù)興三杰指達(dá).芬奇、米開朗基羅、拉斐

爾。

15、“六朝三杰”指顧愷之、陸探微、張僧繇。

16、'五墨六彩"：焦、濃、重、淡、清，黑、白、濃、

淡、干、濕

17、南朝謝赫六法：①一氣韻生動(dòng)②骨法用筆?應(yīng)物象形④隨類賦彩⑤然

營位置⑥傳移模寫。

18、德拉克羅瓦是浪漫主義畫家,列賓是現(xiàn)實(shí)主義畫家,普桑是工

典______主義畫家，畢家索是立體主義畫家,夏加爾是超現(xiàn)實(shí)主

義畫家。

19、常用的美術(shù)字體有美術(shù)字、美術(shù)字、美術(shù)字以及—

美術(shù)字。

三、美術(shù)根底學(xué)問簡(jiǎn)答題〔每題2分，共8分〕

1、具象藝術(shù):

2、比照色：

3、成角透視：

4、動(dòng)態(tài)線:

四'綜合題（39分〕

1、寫出表現(xiàn)學(xué)生值日清掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今日我值日》這一課教學(xué)目

標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。（8分）

2、袁冬同學(xué)格外寵愛畫卡通畫，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)

教師，你怎么辦？（8分）

3、今日是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們依據(jù)課前預(yù)備要求預(yù)備了黏土和彩

泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，覺察同學(xué)們的心不在教室里，下

課時(shí)玩雪的余興未盡。面對(duì)這種狀況你怎么組織教學(xué)？并簡(jiǎn)要寫出教學(xué)過程。（8

分）

4、用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。

（15分）

中小學(xué)美術(shù)教師聘請(qǐng)考試試題（二）

一、填空題：（每空0.5分，共15分）

1、美術(shù)課程具有_人文一性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)展_美育—的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為一造型。表現(xiàn)、

設(shè)計(jì)。應(yīng)用_、_賞識(shí)。評(píng)述、綜合。探究

四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，§_北宋興起，元_、明、.清

_朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)共性，強(qiáng)調(diào)詩_、_書、-畫、

一印等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、橫幅一、_中堂______、_扇面______、_斗

方_____

手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種________舞臺(tái)-式的一光線把眾多人物組合

成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫顏料的—厚與_薄的比照使物體質(zhì)感得到完善的

表現(xiàn)。

6、法國大革命以來西方美術(shù)史使我們對(duì)畫家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)

的上半葉，享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫家是安格爾，他精于以冷靜一、一清楚

的線條和細(xì)膩、深入的描繪來營造出一種符合_古典抱負(fù)的美，而他的反對(duì)者

德拉克洛瓦卻信任在繪畫中顏色—的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典

派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)共性_和_情感，偏愛夢(mèng)想的_主觀____世界，

追求絢爛的色調(diào)。

二、單項(xiàng)選擇題：（每空1分，共10分）

1、河北滿城漢墓出土了一件名為（D）的燈具，利用虹吸的原理，即使以今日的設(shè)計(jì)觀

點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈B.銀錯(cuò)銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履困難地向前行進(jìn)，演員承受跪步前行連帶

（A）,把林沖承受著的鉆心的苦痛，形象地傳達(dá)給觀眾。

A.甩水發(fā)B.抖水袖C.吹髯口D.撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是（D）。

A、紅、黃、藍(lán)B、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白

4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為（B）之神。

A、北方B、東方C、西方D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)局部，翻開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的

題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是（C）

A、隸書B、行書C、篆書D、楷書

6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是（A）。

A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙

7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過

（C）的形式表現(xiàn)出來。

A、水彩畫B、工筆畫C、版畫D、油畫

A、法國貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國羅丹D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大局部，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、進(jìn)展朝會(huì)及其他重要慶

典的場(chǎng)所，為主的三大殿是（B）。

A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保

和殿

A、蘇東坡B、金農(nóng)C、王冕D、齊白石

三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)

填入括號(hào)內(nèi)，多項(xiàng)選擇、漏選、錯(cuò)選均不得分）

1.某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容

一概少講或不講，這種做法是（BC）o

A.突出專長，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展了優(yōu)化B.違反了素養(yǎng)教育“全面進(jìn)展”的要求

C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D.應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、課標(biāo)中所指的根本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（ABD）。

A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在確定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念

C、能嫻熟運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象

D、有自己的審美趣味

3.筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（ACD）。

A.畫筆的特性B.畫筆的大小、長短

C.用筆的力度和速度D.繪畫材料的特性

4.石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用（

BD).

A.卷軸畫B.壁畫C.年畫D.雕塑

5.秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)浩大的地下軍陣有（ABCD）。

A.步卒B.騎兵C.弓箭手D.將軍

A.《格爾尼卡》B.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》C.畢加索D.達(dá)利

7.繪畫以內(nèi)容、題材來分類有（ACDEF

A.風(fēng)景畫B.油畫C.靜物畫D.肖像畫E.歷史畫

F.風(fēng)俗畫G.壁畫H.年畫I.漫畫J.宣傳畫

8.同類色的協(xié)作可使人感到協(xié)調(diào)嚴(yán)峻、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因

此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)顏色之間的（AD）比照。

A.明度B.冷暖C.厚薄D.純度

9.請(qǐng)就美術(shù)賞識(shí)課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)展排序（DBCA

A.小結(jié)、評(píng)價(jià)B.自由賞識(shí)、分析C.小組爭(zhēng)論D.呈現(xiàn)作品

10.我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展過程經(jīng)受以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)展排序（CAB

A.重雙基B.重素養(yǎng)教育C.重技能

四、推斷題：（每題1分，共13分，記V為對(duì),記"X”為錯(cuò)）

1、在美術(shù)活動(dòng)中根本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是

一種極富共性與想象力的制造性活動(dòng)。(，)

2、書法的構(gòu)造就是指作品的整體布局。(X)

3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木構(gòu)造，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石構(gòu)造。(J)

4、一般中小學(xué)校的美術(shù)課程要轉(zhuǎn)變單純的學(xué)科學(xué)問體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要

由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。(J)

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的"寫實(shí)”瓶頸應(yīng)當(dāng)用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。

(X)

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。(X)

7、在CMYK印刷顏色中的M是指大紅色。(X)

8、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。

(V)

9、課程的總目標(biāo)是依據(jù)學(xué)問技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)展表述的。

(V)

10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。

(X)

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄大事，進(jìn)展通信。（V)

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（X）

五、分析題（12分）

以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方

法分別對(duì)其次種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)展簡(jiǎn)短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進(jìn)展賞識(shí)、評(píng)書、溝通、爭(zhēng)論。

教師最好能預(yù)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述，

也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，開放多種形

式的爭(zhēng)論，如小組爭(zhēng)論、班級(jí)爭(zhēng)論。

問題：

其次種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路：從參觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。讓學(xué)生在

琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，還可以拍照、畫速寫、寫

短文等方法加深感受、提高生疏。

作答：其次種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感，缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分溝通不方

便。第三種優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)溝通，缺點(diǎn)在于真實(shí)感缺乏。

六、美術(shù)字（10分）

請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。

注：術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)

中小學(xué)美術(shù)教師聘請(qǐng)考試試題（三）

一、填空：（共18分，每空1分）

1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過程和教學(xué)方

法的改革。

2、顏色的三屬性包含__________色相、純

度、明度。

3、純度是指顏色的鮮濁程度。

4、不同顏色的相貌、名稱稱為色相。

5、在色環(huán)中，互成150T80的色,為猛烈比照。位于60°

以內(nèi)的色，為嚴(yán)峻比照。

6、類似色也叫鄰近色,指色相比較

接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。

7、國畫中，用清水和墨汁調(diào)出

的焦、ja、.

_、淡、4等不同墨色，可以使畫面更加生

動(dòng)好玩。

8、凡高是19世紀(jì)的荷蘭國家的畫家,作品有《向日葵》

等。

9、個(gè)體的心理進(jìn)展受先天和后天兩方面因素的

制約。

二、推斷（共10分，每題2分，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”）

1、在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（V）

2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。

（V）

3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（X）

4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得學(xué)問、

技能和態(tài)度的過程。（V）

5、影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格

等根本的心理特性。（V）

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按確定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。

2、明度：顏色的明暗、深淺程度

3美術(shù)史：爭(zhēng)論美術(shù)進(jìn)展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、

闡述和評(píng)價(jià)。

4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的具有各種有用價(jià)值或賞識(shí)價(jià)值的工藝品。

5、同類色：指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比方淡黃，檸檬黃，±

黃，中黃等都是同類色。

四、簡(jiǎn)答題：（共9分，每題3分）

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？

(1)、陶冶學(xué)生的情操，提高審美力氣；

(2)、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與溝通；

(3)、進(jìn)展學(xué)生的感知力氣和形象思維力氣；

(4)、形成學(xué)生的創(chuàng)精神和技術(shù)意識(shí)；

(5)、促進(jìn)學(xué)生的共性形成和全面進(jìn)展。

2、美術(shù)課程的根本理念是什么？

(1)、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)；

(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；

(3)、在廣泛的文化情境中生疏美術(shù)；

(4)、培育創(chuàng)精神和解決問題的力氣；

(5)、為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展而進(jìn)展評(píng)價(jià)。

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？

(1)、美術(shù)教學(xué)應(yīng)留意對(duì)學(xué)生審美力氣的培育；

(2)、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)精神和培育學(xué)生的實(shí)踐精神；

(3)、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

(4)、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確

立學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情

感溝通和公正關(guān)系；

(7)、教師應(yīng)以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、

訪問、旅游、甚至故事、玩耍、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受力氣和想

象力氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(8)、教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，

制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品；鼓舞學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，

開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)展溝通。

中小學(xué)美術(shù)教師聘請(qǐng)考試試題(五)

一、選擇題：(每題2分，共20分)

1、雕塑《加萊義民》是誰的作品？---------------------------------

(A)

A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫西

2、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)

有致”特點(diǎn)的是？(D)

A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的(A)風(fēng)箏。

A、北京B、山東C、天津D、南京

4、漢代《說唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？----------------------(B)

A、氣概雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫實(shí)

5、印度泰姬陵是著名的（B）建筑

A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教

6、以下不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？..................................（C

A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性

7、中國古代流行時(shí)間最長、產(chǎn)量最大的是（A）瓷。

A、青花B、白C、青D、玦瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？----------（D）

A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、趙延年是一位（D）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。

A、油畫B、國畫C、雕塑D、版畫

10、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品？--------------------（A）

A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之

二、填空題：（每個(gè)空格3分，共30分）

1、中國畫融詩書印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有

題詩：“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏

fe，只留清氣滿天地。”

2、刊頭與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

3、中國畫簡(jiǎn)稱國畫。一般指用毛筆在宣紙或絹、帛上，用墨和中

國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國畫具有鮮亮的民族形式和風(fēng)格

特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條和墨色來進(jìn)展創(chuàng)作。

4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥、定窯。玻璃制造工藝早

在公元前2023年就消滅了。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙，綠，紫是間色，

明度最低的是紫一色。

6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基

_____________________。

三、推斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為

標(biāo)準(zhǔn)。（錯(cuò)）

2、美術(shù)教材的體系是以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展為宗旨，打破

過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為

核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為根本特征的美術(shù)教材體系。

（對(duì)）

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的根本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平

行透視，一種是傾斜透視。（錯(cuò)）

4、標(biāo)志是一種具有猛烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有

獨(dú)創(chuàng)性。（對(duì)）

5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。

（錯(cuò)）

中小學(xué)美術(shù)教師聘請(qǐng)考試試題（四）

一一2023年開福區(qū)美術(shù)教師聘請(qǐng)?jiān)嚲?/p>

8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于，即距今三萬到一萬多年之間。

二、問答題：

1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位

2、謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對(duì)于中國美術(shù)理論

進(jìn)展的重要意義？

3、簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的根本特征

4、兩宋時(shí)期消滅了哪些具有影響的文人畫家？他們的藝術(shù)主見是什么？

一一2023年開福區(qū)美術(shù)教師聘請(qǐng)?jiān)嚲?/p>

參考答案

一、填空題：

8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于舊石器時(shí)代晚期，即距今三萬到一萬多年之間。二、

問答題:

1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位

(1)抑制前代限于說教內(nèi)容的缺點(diǎn)，廣泛承受多樣性題材。

(2)明確提出了“傳神”的重要性。

(3)加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系的奇異處理以顯示人物的情思。

(4)揉合漢畫與西域的線條，制造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。

(5)在畫法畫理諸方面，表達(dá)出樸實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想。

2.謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述"六法”對(duì)于中國美術(shù)理論發(fā)

展的重要意義？

魏晉南北朝是繪畫評(píng)論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時(shí)期，在此以前繪畫評(píng)論只有零星片斷，且

往往依

中小學(xué)美術(shù)教師聘請(qǐng)考試試題(五)

一、填空題：(每空1分，共40分)

1、美術(shù)課程具有_性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)展一的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)藪育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》而據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_、_、

_、一四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、課程的總目標(biāo)是依據(jù)_、_、_三個(gè)維度進(jìn)展表述的。

4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要，國家制

訂了_、_、_三級(jí)課程治理政策、。

5、美術(shù)又稱一、_、_<>美術(shù)的

社會(huì)功能主要表達(dá)在—功能—功能和—功能。

6、圖案紋樣依據(jù)組織形式可分為一紋樣和一紋樣。

7、在對(duì)于教材的處理方式上，舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材

觀是一教材，教材觀是一教材。

8、透視法又稱常見的焦點(diǎn)透視有—透視和—透視兩種。

9、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為_和_兩類，就活動(dòng)特征而言，前者更傾向于

外化，后者更偏重于內(nèi)化。

10、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是一時(shí)代的一，其代

表作品有_、

11、張擇端的名作一是一幅被譽(yù)為描繪北宋市民生活的一。

12、我國古代最著名的四大石窟是_、_、_和

13、中國古代園林可分為_、_、—三大類型。

二、選擇題：（每空1分，共10分）

1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，具體可包括等。

a、繪畫、工藝b、雕塑c、攝影d、電腦美術(shù)e、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為

a、后印象派之父b、現(xiàn)代繪畫之父c、印象派之父d、當(dāng)代繪畫之父

3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的，

而夸大、變形、比照，寓意、象征、抽象則是指。a、

藝術(shù)手法b、表現(xiàn)形式c、表現(xiàn)手段d、藝術(shù)規(guī)律4、

《巴黎圣母院》的建筑形式屬于。

a、羅馬式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑

5、根本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括。

a、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象b、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念c、

能嫻熟運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象d、能自主追求更高的審美品

位，有自己的審美趣味

6、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于。

a、封建文化b、市民文化c、宮廷文化d、貴族文化

7、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源''是提出的。

a、王洽b、張?jiān)隿、王維d、張彥遠(yuǎn)

8、唐三彩常用的顏色主要是a、

紅、黃、藍(lán)

b、紅、綠、白

c、綠、黃、紫

d、黃、綠、白

9、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是

a、形體構(gòu)造b、光線明暗c、光色變化d、意象效果

三、推斷題：（每題1分，共10分，記為對(duì)，記''X''為錯(cuò)）

1、在美術(shù)活動(dòng)中根本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)