件練習(xí)課江蘇版-六年級-下件練習(xí)課江蘇版-六年級-下1總復(fù)習(xí)4圖形的運(yùn)動(dòng)總復(fù)習(xí)4圖形的運(yùn)動(dòng)2一、想一想,填一填1.旋轉(zhuǎn)和平移都只是改變圖形的(

),而不改變圖形的(

)和(

)。2.放大和縮小,它改變了圖形的(

),不改變圖形的(

)。3.字母“A”是軸對稱圖形,請你再寫出兩個(gè)是軸對稱圖形的字母:(

)和(

)。位置大小形狀大小形狀MO【提示】答案不唯一。一、想一想,填一填位置大小形狀大小形狀MO【提示】答案不3一、想一想,填一填4.長方形有(

)條對稱軸,圓有(

)條對稱軸。5.把一個(gè)正方形按2∶1放大后,放大后的圖形與原圖形的邊長比是(

),周長比是(

),面積比是(

)。2無數(shù)2∶12∶14∶1一、想一想,填一填2無數(shù)2∶12∶14∶14二、我是聰明的小法官1.半圓沒有對稱軸。 (

)2.長方形和平行四邊形都是軸對稱圖形。 (

)3.長方形和正方形都有4條對稱軸。 (

)4.任意一個(gè)三角形都有3條對稱軸。 (

)5.鐘表上的秒針在做平移運(yùn)動(dòng)。 (

)

×

×

×

×

×二、我是聰明的小法官×××××5二、我是聰明的小法官6.把一個(gè)長方形按3∶1的比放大,放大后的面積與放大前的面積比是6∶1。 (

)

×二、我是聰明的小法官×6三、看一看,選一選1.下面圖平移后能得到圖(

),旋轉(zhuǎn)后能得到圖(

)。DC三、看一看,選一選DC7三、看一看,選一選2.下列現(xiàn)象中,屬于平移的是(

)。A.鐘表上時(shí)針的運(yùn)動(dòng)B.孩子身上轉(zhuǎn)動(dòng)的呼啦圈C.電梯的上下運(yùn)動(dòng)C三、看一看,選一選C8三、看一看,選一選3.下面梯形繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后是圖(

),順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后是圖(

)。BC三、看一看,選一選BC9三、看一看,選一選4.下列圖形中,對稱軸條數(shù)最多的是(

)。B三、看一看,選一選B10三、看一看,選一選5.在長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓中,一定是軸對稱圖形的有(

)種圖形。A.4 B.3C.2D.16.有3條對稱軸的三角形是(

)。A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.等邊三角形BC三、看一看,選一選BC11（1）（2）（3）（4）四、按要求解決問題1.畫出下面圖形的對稱軸,在括號(hào)里填上對稱軸的條數(shù)。4411（1）12四、按要求解決問題2.寫出下列運(yùn)動(dòng)是平移還是旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)平移平移四、按要求解決問題旋轉(zhuǎn)平移平移13五、填一填,畫一畫1.畫出圖A的另一半,使它成為一個(gè)軸對稱圖形。2.把圖B向右平移5格,再向下平移4格,得到圖形B'。3.把圖C繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形C'。五、填一填,畫一畫1.畫出圖A的另一半,使它成為一個(gè)軸對稱圖14五、填一填,畫一畫4.圖D向(

)邊平移(

)格,可以與線段E組成軸對稱圖形。右11五、填一填,畫一畫右1115六、按要求作圖1.將圖中的三角形縮小,縮小后的圖形與原圖形對應(yīng)邊長的比為1∶2?！拘陆滩男W(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9六、按要求作圖【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版916六、按要求作圖2.將圖中的長方形放大,使放大后圖形與原圖形對應(yīng)邊長的比為2∶1。【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9六、按要求作圖【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版917六、按要求作圖3.新圖形與原圖形面積的比是幾比幾?三角形縮小后的新圖形與原圖形的面積比是1∶4,長方形放大后的新圖形與原圖形的面積比是4∶1?！拘陆滩男W(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9六、按要求作圖三角形縮小后的新圖形與原圖形的面積比是【新教材18★挑戰(zhàn)題根據(jù)下面的圖形設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案,并說說是怎樣設(shè)計(jì)的。把原圖形進(jìn)行一次軸對稱變換,再整體進(jìn)行軸對稱變換即可。【提示】答案不唯一。【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9★挑戰(zhàn)題把原圖形進(jìn)行一次軸對稱變換,再整體進(jìn)行軸對稱變換即可19看謝謝觀【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9看謝謝觀【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】總復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件人教版9【新教201.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個(gè)字結(jié)尾