列子是戰(zhàn)國時期的思想家，他的主要作品為《列子》?！读凶印防锒嗍窍惹氐脑⒀怨适隆⒚耖g故事。在剛剛學過《（論語）》四則之后，細細品味選自《列子》中的三篇小故事，相信你會有另一番感悟和思考的。列子是戰(zhàn)國時期的思想家，他的主要作品為《列子》?！读凶印防锒?助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測《列子》三篇26薛譚學謳第一課時助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測《列子》三篇26薛譚學謳21.學習本課生字詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解《薛譚學謳》的內容。（重點）學習目標1.學習本課生字詞。學習目標3列子：(約前450－前375)，本名列御寇(“列子”是后人對他的尊稱)，周朝鄭國圃田(今河南省鄭州市)人。道家學派的杰出代表人物，著名的思想家、文學家。創(chuàng)立了先秦哲學學派——貴虛學派。是介于老子與莊子之間道家學派承前啟后的重要傳承人物，后被道教尊奉為“沖虛真人”。主要作品：《列子》。走進作者列子：(約前450－前375)，本名列御寇(“列子”是后人對4《列子》簡介《列子》又名《沖虛經》《沖虛真經》，是道家重要典籍，相傳由鄭人列御寇所著，所著年代不詳，大體是春秋戰(zhàn)國時代。該書按章節(jié)分為《天瑞》《黃帝》《周穆王》《仲尼》《湯問》《力命》《楊朱》《說符》八篇，每一篇均由多個寓言故事組成，寓道于事。其中較為人熟悉的包括“愚公移山”“杞人憂天”“亡斧者(失斧疑鄰)”“歧路亡羊”等?！读凶印芬粫嗽S多寓言，大部分帶有警世作用，也具有一定的文學價值。相關資料《列子》簡介相關資料5謳我會寫書寫指導右部“匚”要方正，內部點畫有力。ōu謳我會寫書寫指導右部“匚”要方正，內部點畫有力。ōu6餞書寫指導左部的豎提要直，右部斜鉤起筆處要頓筆。jiàn餞書寫指導左部的豎提要直，右部斜鉤起筆處要頓筆。jiàn7譚遏tánè我會認譚遏tánè我會認8響遏行云餞行撫節(jié)悲歌èjiàn易讀錯字fǔ響遏行云餞行撫節(jié)悲歌èjiàn易讀錯字fǔ9盡jìn（盡力）jǐn（盡管）多音字盡jìn（盡力）多音字10撫節(jié)：求反：聲震林木：響遏行云：理解詞語打著拍子。要求回去(接著學習)。形容歌聲響亮。遏：止住。形容聲音高亢。撫節(jié)：理解詞語打著拍子。11

點擊聽朗讀點擊12梳理文意薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸?！局帲焊璩！俊靖F：盡。這里指學完?！俊炯迹罕绢I?！俊局^：以為、認為。】【辭：告辭?！俊練w：回去?！垦ψT向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是便告辭回家。梳理文意薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸?！局帲?3秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲震林木，響遏行云?！靖ィ簺]有?！俊局梗鹤柚??！俊攫T：用酒食送行。】【郊：在城外大道旁?！俊踞?qú)：通往四面的路。】【撫節(jié)：打著拍子。】【響遏行云：遏，止?。恍性?，飄動的云彩。形容歌聲響亮。】秦青沒有阻攔他，他在郊外的通衢給他送行，秦青打著拍子，高唱悲歌，歌聲震動了林木，聲音很響留住了行云。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲震林木，響遏行云。【弗：沒有14薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。薛譚聽了便向秦青道歉，要求回去繼續(xù)學習，一輩子也不敢說回家的事了。【謝：道歉，謝罪。】【反：通假字，同“返”，返回?！垦ψT乃謝，求反，終身不敢言歸。薛譚聽了便向秦青道歉，要求回去15這個故事說明了學習必須虛心、持之以恒，不能驕傲自滿、半途而廢，學習科學文化知識要虛心求教，永不滿足，不能驕傲自大，要知錯就改。通過這個故事，你悟出了什么道理？這個故事說明了學習必須虛心、持之以恒，不能驕傲自滿、半途而廢16課堂小結《薛譚學謳》寫了薛譚自以為學完老師的技藝便要與老師辭別，老師秦青沒有阻止他，而是用高亢響亮的歌聲為薛譚送行，薛譚聽后向老師道歉并繼續(xù)學習唱歌的事。課堂小結《薛譚學謳》寫了薛譚自以為學完老師的技藝便要與老師辭171．為下列字注音并組詞。譚(

)(

)謳(

)(

)餞(

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)遏(

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)tán天方夜譚ōu謳歌jiàn餞行è遏止1．為下列字注音并組詞。tán天方夜譚ōu謳歌jiàn餞行è182．對下列各句中加點字的用法、意義判斷正確的一項是(

)。①薛譚學謳于秦青②餞于郊衢③未窮青之技④自謂盡之A．①與②相同，③與④不同B．①與②不同，③與④相同C．①與②相同，③與④相同D．①與②不同，③與④不同．．．．D2．對下列各句中加點字的用法、意義判斷正確的一項是()。193．對成語“響遏行云”的意思理解正確的一項是(

)。A．秦青的歌聲太悲壯了。B．秦青的歌聲由于聲