滬教版初中初二語(yǔ)文上冊(cè)《虎門銷煙》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景《虎門銷煙》是選自滬教版初中初二語(yǔ)文上冊(cè)的一篇閱讀文本，主要講述了中國(guó)近代史上的虎門銷煙事件。這一事件是發(fā)生在1840年代的中國(guó)，當(dāng)時(shí)英國(guó)為了進(jìn)一步擴(kuò)大在華利益，要求中國(guó)政府開(kāi)放廣州口岸，并在此基礎(chǔ)上謀求中國(guó)通商口岸最惠國(guó)待遇。中國(guó)官方拒絕了英國(guó)的要求，而英國(guó)對(duì)此作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他們派出船只前往虎門將中國(guó)的煙草銷毀，并對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)炮擊，此事引起中國(guó)士大夫們的強(qiáng)烈反感，也使得中國(guó)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身的弱勢(shì)和亟需改革的現(xiàn)狀。針對(duì)這一文本的教學(xué)，我們主要要讓學(xué)生了解這一事件的歷史背景、事件經(jīng)過(guò)，以及它在中國(guó)近代史上的重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本次課程，學(xué)生應(yīng)該能夠：知道虎門銷煙事件的流程和過(guò)程；了解中國(guó)面臨的歷史背景以及其影響；知道虎門銷煙對(duì)中國(guó)近代史的影響，并形成對(duì)此事件的個(gè)人理解和見(jiàn)解；提高學(xué)生的閱讀理解能力和歷史意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生需要深入理解虎門銷煙事件的歷史背景和事件經(jīng)過(guò)；難點(diǎn)：學(xué)生需要形成自己對(duì)于此事件的見(jiàn)解。四、教學(xué)內(nèi)容1.歷史背景1842年，英國(guó)侵略中國(guó)之后，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂《南京條約》。中國(guó)政府不得不開(kāi)放廣州口岸和四個(gè)通商口岸，接受英國(guó)最惠國(guó)待遇。當(dāng)時(shí)，英國(guó)決定在更多的口岸開(kāi)放的基礎(chǔ)上，從中國(guó)大量進(jìn)口茶葉、絲綢等東西來(lái)滿足英國(guó)市場(chǎng)需求，但他們不想花費(fèi)中國(guó)豐富的銀幣來(lái)買這些商品，而是希望能以英國(guó)的工業(yè)品來(lái)?yè)Q取中國(guó)的商品。然而，中國(guó)官方并沒(méi)有同意英國(guó)的條件，因?yàn)橹袊?guó)人認(rèn)為，英國(guó)工業(yè)品的質(zhì)量要遠(yuǎn)遜于中國(guó)的手工藝品。而英國(guó)人不同意中國(guó)的條件，認(rèn)為中國(guó)商品太過(guò)陳舊，不符合他們的市場(chǎng)需求，于是雙方僵持不下。2.事件經(jīng)過(guò)1847年12月3日，英國(guó)輕型戰(zhàn)船閩主號(hào)開(kāi)往廣州，帶著約6萬(wàn)公斤的水晶糖，但船上的貨物卻不符合廣東清關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，因此被岸上清關(guān)官員查扣。英國(guó)副領(lǐng)事別克在得知后，與英國(guó)海軍司令出爾望合謀，帶領(lǐng)三百名英國(guó)士兵襲擊了虎門炮臺(tái)，將一萬(wàn)公斤的煙和一千多個(gè)的大煙袋從地方官員手中掠奪過(guò)來(lái)，并將煙草點(diǎn)燃，然后與海船一起離開(kāi)。此后，英國(guó)還為此拒絕任何道歉、賠償或者受罰的想法。英軍艦對(duì)中國(guó)的陸地和海岸進(jìn)行了炮擊，還有多次導(dǎo)致中國(guó)房屋毀壞、村莊撤退和死亡事件。自此以后，中國(guó)人奮起反抗英國(guó)侵略者。3.事件影響虎門銷煙事件的影響是巨大而深刻的，它標(biāo)志著中國(guó)政府官員在對(duì)外洋人問(wèn)題上的態(tài)度開(kāi)始發(fā)生重要的變化，中國(guó)人也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自身無(wú)力回天的局面。此后，中國(guó)政府不得不迫不得已承認(rèn)西方列強(qiáng)的霸權(quán)主義和殖民主義，主動(dòng)開(kāi)放中國(guó)的門戶，并費(fèi)盡心力學(xué)習(xí)西方科技和文化。中國(guó)近代史上的許多活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都是這一事件的產(chǎn)物。五、教學(xué)過(guò)程第一節(jié)：導(dǎo)入（1）播放相關(guān)視頻資料，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)此事件的好奇心。（2）向?qū)W生展示相關(guān)圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)此事件的直觀感受和認(rèn)知。第二節(jié)：講解事件經(jīng)過(guò)（1）通過(guò)回放歷史記錄，詳細(xì)的講解虎門銷煙事件的始末。（2）對(duì)場(chǎng)景、時(shí)間、人物、經(jīng)過(guò)進(jìn)行有規(guī)律的分析，為學(xué)生提供詳細(xì)的信息素材。第三節(jié)：闡述事件影響（1）簡(jiǎn)要講述事件的歷史背景、影響范圍以及影響形式。（2）引導(dǎo)學(xué)生討論中國(guó)的國(guó)力和地位、人民的生活和文化等方面的發(fā)展與變化。第四節(jié)：鑒賞文本（1）讓學(xué)生獨(dú)立或合作閱讀文本，讓學(xué)生在閱讀中理解虎門銷煙的歷史背景和事件經(jīng)過(guò)。（2）分析文本的核心內(nèi)容和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考事件帶給中國(guó)的深遠(yuǎn)影響。（3）讓學(xué)生談?wù)撐恼碌湫偷幕虮磉_(dá)和個(gè)人理解。第五節(jié)：個(gè)人思考并分享（1）鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生在講解后進(jìn)行思考。（2）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂閱讀和思考，寫下自己對(duì)虎門銷煙事件的了解、觀點(diǎn)、思考等。第六節(jié)：課程總結(jié)（1）總結(jié)虎門銷煙事件的始末和影響。（2）簡(jiǎn)單的回顧和整合課堂講解和學(xué)生思考的內(nèi)容。六、教學(xué)反思通過(guò)本教學(xué)過(guò)程，學(xué)生對(duì)于《虎門銷煙》這篇閱讀文本的認(rèn)知和理解得到了提升。同時(shí)，學(xué)生也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)近