千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦以我的一天為話題的作文范文5篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家確定都不生疏吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是我的我的一天作文5篇，歡迎大家共享。

我的一天作文1

校運會開幕了，帶著興奮的心情，我握緊了手中的號碼牌，開啟了我的一天。

早晨，抬頭，我仰視著天際那抹醉人的寶石藍。晴朗的天空放飛著雪白的云朵，輕快，蓬松。“加油哦!等會就要上賽場了!”好友拍了拍我的肩膀，給我打氣。“放心，我叫‘不緊急’!”說笑間，我學(xué)著她的樣子，一吸一呼。由于友情，我的心情像藍天一樣澄凈清亮，無所畏懼。

在正午的暖暖的陽光下，我打開背包，看到媽媽塞給我的巧克力，心里甜甜的。耳畔回蕩著出門前她的囑咐——“餓的時候吃幾塊巧克力補充能量!”撕開包裝紙，把一塊巧克力放進嘴中，香濃，絲滑，我被甜美包裹，被親情環(huán)繞。棕色，讓我找到了內(nèi)心的歸宿，像小船靠岸，像落葉歸根，家的味道久久不散。

“上午表現(xiàn)不錯，下午連續(xù)加油!”我朝吳老師點了點頭。他的背后綠草如茵，潮濕中透出幾份油油的綠意。綠色，那是土壤對植被的呵護，是大樹對小草的照拂，是燭火對前路的提點。懷著這份感恩之心，我又擁抱了瑩瑩的綠。

一天中怎能少了一些澎湃?沒錯，那就是紅，令人興奮的紅!

不管是紅色的塑膠跑道，還是觀眾席上一面面紅旗，那艷麗的紅，讓我豪情滿懷?！芭?”一聲槍響，人聲鼎沸?！翱?快!”我跺著腳，為隊友鼓勁兒。沖過來的隊友一把遞過接力棒，我穩(wěn)穩(wěn)接住，邁開雙腿，閃電似的沖向終點，任憑風(fēng)在耳邊極速咆哮。我的肋下似生出了雙翼，迎風(fēng)而戰(zhàn)?！凹佑?加油!”熟識的聲音伴著鼓點傳來，我一鼓作氣，第一個沖過了終點。我和紅色的跑道有個商定——為班級榮譽而戰(zhàn)!這一刻，紅是拼搏的精神，是友情的傳遞，是團結(jié)的象征。

我如愿以償?shù)叵硎芰思t的激情。一個回頭，暖黃色的光線踮著腳尖，輕快地走到了我的身旁。襯著夕陽的余暉，我們?nèi)窟\動員聚在樹下，定格了美妙的一瞬。一天的熱血與歡樂分散在我們的瞳孔里，分散在那一張張絢爛的笑臉上。

這就是我的一天，多姿多彩，令人回味!

我的一天作文2

一天，短促，轉(zhuǎn)瞬即逝。

一天，煎熬，度日如年。

早晨，窗簾中透出微微的白光，照亮了半個屋子，照在了我的臉上。我不耐煩地皺緊了眉頭，把臉扭向無光的那一側(cè)，“或許還能睡一會”，我想。

突然，爸爸手機的鈴聲響了起來，好像比平常更急促，幾分鐘后，爸爸的腳步驚慌，快速靠近，他重重地敲著房門，聲音嘶啞，“快起來，快，快東西，回老家，爺爺走了”。

我猛然挺起身子，血液像倒流一樣直沖往腦部，像是窒息。

這一天，伴隨著一聲噩耗開頭了。

中午，汽車發(fā)動引擎，駛在開闊的高速大路上。太陽照舊高照，我瞇起眼，把頭扭向了一邊。車窗景象模糊，像一幅混亂的油畫，神思隨著這景象飄移著，勾起了我的回憶：

小時候，爺爺會接我放學(xué)回家，路上，他總會帶我去超市買我喜愛的零食或玩具。我曾說過，我曾對著天喊出來過，“我要爺爺活一百歲，等我長大買好多吃的都給他”。

可上天沒有成全我的天真。汽車仍舊行著，遠處是一片荒野，錯落著幾座墳?zāi)?，黃色的，尖的，冰冷的，“爺爺也要躺在里面嗎?”我不知不覺中哭出聲，抽泣著，淚水模糊視線。

太陽沒那么高了，中午過去了。

走在坑坑洼洼的土路上，到了那里，姑姑帶著白頭巾，她不對我笑了，白紙黑字貼在斷垣殘壁中，邊角隨風(fēng)飄著。

我拉了拉媽媽的衣角，輕聲問那是什么?媽媽拍掉了我的手，嘴唇緊閉著，臉色蒼白。

望著這些悲慟的大人們，我的瞳孔中閃過一絲慌亂，像離群的小羊，無助而惶恐。

夜幕來臨，我坐在門口的臺階上，雙臂抱膝，在樹枝之間望著天空。深藍的天空中伶仃地現(xiàn)著幾顆星星。

我憶起一個同樣的傍晚——我問爺爺人死了會到哪里去，記得他是這么說的：“人死了，會飛到天上去，化作星星，地上少了一個人，天上就會多一顆星星”。

想著，想著，眼眶里又積起了淚，望著天空，爺爺，哪一顆星星是你呢?

那一天，經(jīng)受了第一場生與死的別離，那一天短暫又漫長，讓我難以忘卻。

我的一天作文3

在人生的長河中，每一天都是唯一的，有很多個每一天。但，時間不會倒轉(zhuǎn)，歷史不會重演，每一天都是獨特的，轉(zhuǎn)身即逝。然而把每一天都過得充實，人生必不平凡!

書畫室的大廳，墨香四溢光滑的`大理石地面一塵不染，我懷揣著一顆忐忑的心步入大廳，放眼望去，只見四壁掛滿字畫，我認真欣賞著每一幅，無不是書苑精華、畫壇錦繡。

在這里，我是一個新手，掃視大廳內(nèi)眾人，有一群人圍在那里不知道干嘛，“好!”人群中傳出一身喝彩。我不由擠進人群，見一少年懸腕揮毫，紙上的字生龍活虎、氣概非凡，最終一筆極為瀟灑。我一向好斗，此時好勝心戰(zhàn)勝了害怕，立即向上一步，“我也寫一幅”，說罷，順手拿過一張宣紙，鋪開，掏出一方硯，便引起一陣騷動，我又掏出筆墨，眾人發(fā)出一陣嘖嘖聲。我拿起筆來，心突然擂鼓般跳起來，耳膜咚咚地響著，自己怯場了，。筆哆哆嗦嗦地觸及紙面。

我好像觀察那位少年正在撇笑我，笑他的同年人不過是個“雛兒”，一上場就暈。說時遲，那時快，我隨即一咬牙，心猛往下墜，紙上立即行云流水般的消失了一個“強”字，耳膜不再轟鳴，和平常一樣，心只隨著筆尖在紙上揮灑。

“真是寫活了!”一人喝彩道。我的心中蕩起一陣勝利后歡樂的漣漪，身子突然輕了好多，腳踏祥云，在書壇中嶄露頭角，心馳神蕩之際，“強”字也到了收工的一筆，而我偏偏心不在焉，一筆下去，渴望一錘定音，但事實卻波波折折，如病夫枯藤一般。眾人的嘆息聲，也傳入耳中，我被一碰冰水迎面潑中，肆意地吹打著那顆快被冰凍的心。

那位少年碰了碰我說：“把它送給我行嗎?”“要我送你字，以后再寫也可以，但這一副，我要始終留著”我說道。

我留住了畫，也留住了我的信念。這次是我的勝利，也是我的失敗，它們組成了充實的生活，始終推動著我走向勝利、走向成熟，這一幅殘缺的畫，這充實的一天，真好!

我的一天作文4

說起自己的生活其實是比較平淡無奇的，人的一生往往沒有太過多的驚喜，但是有一件自己要么難以忘記的事情我覺得可以記錄一下。這件事情就是發(fā)生在上個月的時候，那天我是正常上學(xué)的，但是途經(jīng)路邊的時候，我發(fā)覺有一個老奶奶摔倒在路邊，但是一樣沒有一個人上去扶一把老人。

當(dāng)我從老人身邊經(jīng)過的時候，我悄悄地看著老人，心想老師教育我們要樂于助人，于是我就上去把老奶奶扶了一把。沒想到當(dāng)我把老人家扶起來以后，老人家就哭著對我說，為什么我要把他撞倒，然后要我報警或者叫家里人來進行賠償。那時候其實我心里是特別委屈的，我覺得我是在做好事，但是老人家為什么要對我進行訛詐?

那個時候身邊沒有一個人站出來為我說話，直到警察過來以后對我進行了一番詢問。那時候我真的是哭著跟警察解釋的，后來我家里的人就趕過來了。就在大家為這件事情爭辯不休的時候，旁邊終于有一個大哥拿著手機出來說這個老人是自己摔倒的，我只是好心的去扶他一把。然后他把手機拿出來說這里面有拍照和視頻的證據(jù)。

當(dāng)看到有人拿出了足夠多的證據(jù)的時候，我內(nèi)心其實是特別感動和崩潰的。感動地方在于真的有人情愿出來為我說話，而崩潰的地方在于我做了好事竟然并沒有得到表揚的同時還被人家指責(zé)，最終只能通過旁人的手機和證據(jù)來表明我只是一個好心人。

方言事情的最終以老人跟我賠禮為由，而警察叔叔也把這個老人放回了家里，并且對老人進行了一番思想上的教育。其實這件事情對我的影響是特別大的，在學(xué)校的時候老師總是教育我們要樂于助人關(guān)心別人，而在我進行實際的關(guān)心以后，我得到了竟然是哄騙和敲詐。當(dāng)然這并不會阻擋我以后行善的念頭，不過在以后的形象當(dāng)中，我會留一個心眼把一些該做的證據(jù)做好之后再上去行善，否則的話不僅打擊我的和善還會影響四周的人，讓別人覺得和善是簡單被欺侮的。

我的一天作文5

生活的意義在于生活本身。題記

上學(xué)日。早晨5：30，我已經(jīng)定了提前20分的鬧鐘，想著是為了能在早上與床分別時，削減猛然的苦痛。一串動聽的鈴聲像一注水直灌進腦袋里，險些窒息。我掙扎起關(guān)掉鬧鐘，又倒頭睡起來。直到接近起床的時間，我早已對每隔五分鐘就響一次的鬧鈴免了疫。

在五分鐘之內(nèi)，以最快的速度洗漱完畢。拖著滿腔睡意，來到餐桌前。我坐在餐桌前發(fā)呆，面前的是豐富的早餐，腦海里的照舊是那張松軟的床。

一想到假如不吃飯，上午其次節(jié)課就會開頭餓的難過時，我只好自己強迫自己。

吃好飯，留五分鐘的時間。6：10從家里動身就剛剛好，路上可以不緊不慢，可以觀賞沿途的風(fēng)景。

早晨的空氣很新奇，有樹木草木的清爽味兒，還有一絲涼意。云朵一朵是一朵，幾朵連成片。

這個時間點，街上的同學(xué)、老人是最多的，老人們都早早的起來，去趕早市，或者都提著大包小包的果蔬食品。

已經(jīng)快一年了，我早就熟識了一口氣上四樓的感覺，都是快要遲到的時候練出來的。我總是踩著點進教室，那時候，同學(xué)們早已經(jīng)在讀書了。我慌張坐下，枯燥而又好玩的學(xué)習(xí)就這樣開頭了。

一會兒老師拍手叫停，說個什么背誦任務(wù);最終的幾分鐘班主任又插幾句背誦狀況;還有總是少五分鐘的英語早讀。一遍又一遍，枯燥而乏味。

課間的非常鐘是用來休息的，更是用來發(fā)泄40分鐘的抑制的。每個人都打成一片，玩著自己