西南師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《確定位置》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容本教案的教學(xué)內(nèi)容為《確定位置》這一數(shù)學(xué)主題，主要包括：概念理解：學(xué)生需要了解“行列”、“坐標(biāo)”、“四個(gè)象限”等關(guān)鍵概念，并理解它們之間的關(guān)系。技能掌握：學(xué)生需要掌握在平面直角坐標(biāo)系中，確定點(diǎn)的坐標(biāo)，以及根據(jù)坐標(biāo)確定點(diǎn)的位置。綜合應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際生活場景，學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解“行列”、“坐標(biāo)”、“四個(gè)象限”等關(guān)鍵概念，并理解它們之間的關(guān)系。能夠正確地確定點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系中的坐標(biāo)，并根據(jù)坐標(biāo)確定點(diǎn)的位置。能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入利用實(shí)物、圖片、視頻等教學(xué)輔助資源，呈現(xiàn)與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的生活場景，如學(xué)生家庭中的房間、小區(qū)大門等，引導(dǎo)學(xué)生感知生活中“位置”的概念。發(fā)散探究，展開討論，引出今天的教學(xué)內(nèi)容。2.講授第一部分：概念講解引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“行列”、“坐標(biāo)”等關(guān)鍵概念，以圖示等多角度、多方式的途徑，讓學(xué)生理解這些概念的意義和用途。通過引導(dǎo)學(xué)生畫出平面直角坐標(biāo)系，以及四個(gè)象限的方式，加深學(xué)生對計(jì)算機(jī)應(yīng)用、生活場景等方面的理解，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)概念的理解度。第二部分：技能訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生通過課堂互動，自我思考，自我發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，通過畫圖、唱歌、口訣、記憶游戲等多種方式幫助他們掌握確定點(diǎn)的坐標(biāo)和位置的技能。學(xué)生通過老師和同學(xué)的指導(dǎo)，進(jìn)行實(shí)踐探究、自己制作不同形式的生活實(shí)例，并鞏固自己所學(xué)的知識。第三部分：實(shí)際應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能運(yùn)用到真實(shí)、實(shí)際的問題中，通過解決文字題、實(shí)物題及自編問題等進(jìn)行鞏固，利用有趣、有生命的生活場景，增加學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更直觀地感受到知識的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)用性。幫助學(xué)生掌握分析問題、解決問題的方法、規(guī)律，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.鞏固與拓展通過抽象、困境創(chuàng)設(shè)等方式，提高學(xué)生的思維能力，推進(jìn)知識語義的轉(zhuǎn)化和升華，擴(kuò)展學(xué)生的思維深度和廣度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動思考問題、樂于探究的意愿。四、教學(xué)反思本節(jié)課我采用許多多樣性、全料性的教學(xué)手段，給學(xué)生留下了深刻的印象。在熱身環(huán)節(jié)，我通過學(xué)生互動、小組討論、場景模擬等方式，以引發(fā)學(xué)生探索、感受的方式啟發(fā)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成功激發(fā)了學(xué)生的自主性和主動性。在講授環(huán)節(jié)中，我采用靈活多變的教學(xué)策略，通過讓學(xué)生自己畫圖、辨認(rèn)圖片等方式講解重點(diǎn)概念，“親身體驗(yàn)+多角度+讓學(xué)生興趣+生動的方法”的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生收獲了審美與教育、體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的雙重體驗(yàn)。在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)中，我通過生動、形象的實(shí)例，讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，快速、準(zhǔn)確地解決實(shí)際問題，提高了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，使其能更快的消化和掌握知識。此外，我還注重鞏固和拓展環(huán)節(jié)，采取抽象、靈活、有創(chuàng)意性的演示措施，為學(xué)生展示知識、拓展思路、增加知識深度等方面取得了較好的教學(xué)效果。