喜怒哀樂喜怒哀樂1

五官的細(xì)微變化會(huì)產(chǎn)生表情。在我們的日常生活中不同的情緒就會(huì)產(chǎn)生不同的表情。五官的細(xì)微變化會(huì)產(chǎn)生表情。2五年級美術(shù)下冊第6課《喜怒哀樂》-教學(xué)ppt課件3人教版3他做出了什么表情？五官是什么樣子的？看一看、說一說他做出了什么表情？五官是什么樣子的？看一看、說一說4輸球的一方做出了什么表情？五官是什么樣子的？看一看、說一說輸球的一方做出了什么表情？五官是什么樣子的？看一看、說一說5豐富的雞蛋表情豐富的雞蛋表情6五年級美術(shù)下冊第6課《喜怒哀樂》-教學(xué)ppt課件3人教版7五年級美術(shù)下冊第6課《喜怒哀樂》-教學(xué)ppt課件3人教版8謝謝！表情是怎么產(chǎn)生的？情緒的變化謝謝！表情是怎么產(chǎn)生的？情緒的變化9我國古代藝術(shù)家總結(jié)出了畫訣：畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂淚下落。畫人怒，立眉瞪眼牙緊咬。畫人愁，皺眉所眼嘴角掉。

我國古代藝術(shù)家總結(jié)出了畫訣：10我和兩個(gè)朋友一起去散步，太陽快要落山了，突然間，天空變得血一樣的紅，一陣憂傷涌上心頭，我呆呆地佇立在欄桿旁。深藍(lán)色的海灣和城市上方是血與火的空間，友人相繼前進(jìn)，我獨(dú)自站在那里，這時(shí)我突然感到不可名狀的恐怖和戰(zhàn)栗，我覺得大自然中仿佛傳來一聲震撼宇宙的吶喊。”畫家運(yùn)用了奇特的造型和動(dòng)蕩不安的線條，燃燒的血紅色彩云以及象征死亡的黑色來表達(dá)自己的恐懼。愛德華·蒙克（挪威）——《吶喊》我和兩個(gè)朋友一起去散步，太陽快要落山了，突然間，天空變得血一11

畫家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形達(dá)到巧妙的結(jié)合,對于人像面容中眼角唇邊等表露感情的關(guān)鍵部位,也特別著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系,達(dá)到神韻之境,從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測的千古奇韻,那如夢似的嫵媚微笑,被不少美術(shù)史家稱為“神秘的微笑”。

列奧納多·達(dá)·芬奇（意大利）

——《蒙娜麗莎》

又名《永恒的微笑》畫家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形達(dá)到巧妙的結(jié)12對比表情說不同對比表情說不同13五年級美術(shù)下冊第6課《喜怒哀樂》-教學(xué)ppt課件3人教版14樂暖色調(diào)暖色調(diào)以紅、橙、黃為主樂暖色調(diào)暖色調(diào)以紅、橙、黃為主15冷色調(diào)以藍(lán)、綠、紫為主冷色調(diào)哀冷色調(diào)以藍(lán)、綠、紫為主冷色調(diào)哀16五年級美術(shù)下冊第6課《喜怒哀樂》-教學(xué)ppt課件3人教版17五年級美術(shù)下冊第6課《喜怒哀樂》-教學(xué)ppt課件3人教版18畫一個(gè)表情要求：（1）確定好臉形的大小，盡量畫得大些。（2）在畫畫之前要選好畫一種怎樣的心情，要抓住五官特征。課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：19課后拓展對著鏡子畫一個(gè)表情夸張的自畫像課后拓展對著鏡子畫一個(gè)表情夸張的自畫像20五年級美術(shù)下冊第6課《喜怒哀樂》-教學(xué)ppt課件3人教版21謝謝！謝謝！221、命運(yùn)把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！

2、成功的秘訣是努力，所有的第一名都是練出來的。

3、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立在我要成功的強(qiáng)烈愿望上。

4、不管失敗多少次，都要面對生活，充滿希望。

5、人生，最寶貴的莫過于光陰；人生，最璀璨的莫過于事業(yè)；人生，最快樂的莫過于奮斗。

6、成功就是簡單的事情不斷地重復(fù)做。

7、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

8、偉人