中國(guó)法律史本科生教學(xué)大綱一、課程概述本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)地介紹中國(guó)法律史的發(fā)展過(guò)程、法律制度演變及其背后的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等因素，讓學(xué)生在了解中國(guó)歷史演進(jìn)的基礎(chǔ)上，更好地理解現(xiàn)代中國(guó)法律制度的建立與發(fā)展。課程將梳理中國(guó)法律制度的由來(lái)，闡述法律的定義與范疇概念，介紹古代法律思想、制度和相關(guān)法律文獻(xiàn)，講解法律史研究方法和歷史文獻(xiàn)的分析技巧，全面展示中國(guó)法律史的發(fā)展過(guò)程。二、課程目標(biāo)系統(tǒng)了解中國(guó)法律史概念、研究方法和史料、文獻(xiàn)解讀技能；掌握中國(guó)法律發(fā)展的基本線索、闡釋其演變規(guī)律和制度特征；理解中國(guó)法律制度對(duì)本國(guó)歷史文化及其政治地位、經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)生活、國(guó)際關(guān)系的影響及其反響；認(rèn)識(shí)中國(guó)法律制度的歷史客觀性和現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)多元文化意識(shí)和文化自信；在對(duì)中國(guó)法律歷程和現(xiàn)實(shí)階段的理解基礎(chǔ)上，提高文獻(xiàn)資料分析和事實(shí)、問(wèn)題分析的能力。三、課程知識(shí)點(diǎn)中國(guó)法的概念與分類(lèi)我國(guó)古代法律思想的發(fā)展自秦漢以來(lái)的法律制度明清法律制度改革民主革命與法律變革新中國(guó)法律制度的建立與發(fā)展中國(guó)法律史研究方法與新近發(fā)展趨勢(shì)四、教學(xué)方式本課程采用講授、案例分析、文獻(xiàn)分析和課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。講授環(huán)節(jié)重點(diǎn)講解各個(gè)時(shí)期的法律制度演變及其背后的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等因素；案例分析將結(jié)合實(shí)際情況，闡述法律制度在解決問(wèn)題時(shí)的作用；文獻(xiàn)分析將要求學(xué)生通過(guò)閱讀資料，理解古代文獻(xiàn)的重要性和分析技巧；在課堂討論中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和自主探究，提高分析與解決問(wèn)題能力。五、課程評(píng)估課堂表現(xiàn)（20%）：包括出勤情況、課堂參與等；作業(yè)（40%）：包括課后論文、課堂小組討論等；期末考試（40%）：考試形式為筆試，主要考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。六、教材呂澎，《中國(guó)法律史》，第三版，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2005年；李玉和，《中國(guó)法律史綱要》，第四版，法律出版社，2005年。七、參考資料胡適，《國(guó)法草案序跋》；鄭振鐸，《中國(guó)法律史著作史》，北京大學(xué)出版社，2007年；王垠，《中國(guó)法律史分期研究》，法律出版社，2008年；王偉，《內(nèi)憂外患與近代中國(guó)法律新制》