第6頁(yè)共6頁(yè)2023班?主任18周?工作安排計(jì)?劃樣本為?了使學(xué)生能?夠在初一下?學(xué)期里，學(xué)?到更多的本?領(lǐng)，發(fā)展自?己的個(gè)性，?提高個(gè)人的?素質(zhì)，我將?盡我的努力?，教導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)識(shí)自己、?提高自己。?班主任的任?務(wù)神圣而又?光榮，盡管?現(xiàn)在的班主?任工作日益?繁重，但只?要我所想的?一切都是為?了學(xué)生，心?里也就沒有?什么怨言了?。因此，針?對(duì)本班情況?，特制訂如?下計(jì)劃：?一、本班基?本情況我?班現(xiàn)有學(xué)生?40，中男?生____?人，女生_?___人。?其中有少部?分學(xué)生比較?活躍，自制?能力較差，?時(shí)常不能控?制自己，紀(jì)?律方面必須?加強(qiáng)。二?、工作重點(diǎn)?（一）繼?續(xù)重視學(xué)生?的思想教育?開展好學(xué)?生的政治思?想教育、道?德教育、法?制教育、心?理健康教育?，把學(xué)生培?養(yǎng)觀具有健?全人格、美?好心靈，具?有創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的學(xué)生。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?。（二）?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?加強(qiáng)學(xué)生自?我管理，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭，課代表?、組長(zhǎng)為骨?干，全面負(fù)?責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)?工作;開展?學(xué)習(xí)競(jìng)賽活?動(dòng);開展“?學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，?共同提高”?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?加強(qiáng)師生?對(duì)話，建立?師生聯(lián)系制?度，讓學(xué)生?走近老師、?了解老師、?激發(fā)熱愛老?師的熱情，?讓老師走近?學(xué)生，指導(dǎo)?學(xué)生豎立更?遠(yuǎn)大的理想?、提供更科?學(xué)地學(xué)習(xí)的?方法、養(yǎng)成?更好地生活?態(tài)度（三?）加強(qiáng)班干?部隊(duì)伍建設(shè)?建立一支?工作能力強(qiáng)?、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?足的常務(wù)班?級(jí)干部隊(duì)伍?，為了讓更?多的同學(xué)得?到錘煉，實(shí)?行值周班干?部負(fù)責(zé)制加?強(qiáng)班級(jí)管理?崗位責(zé)任制?。設(shè)崗位，?定人員，定?工作，把班?級(jí)工作分成?若干崗位，?每個(gè)崗位專?人負(fù)責(zé)，使?學(xué)生的實(shí)踐?能力、社會(huì)?責(zé)任感得到?提高.（?四）組織有?益的活動(dòng)，?豐富學(xué)生的?生活班級(jí)?的各項(xiàng)教育?活動(dòng)必須有?一個(gè)主題，?在各種活動(dòng)?的過(guò)程中，?充分發(fā)揮集?體教育的功?能，讓學(xué)生?們自我教育?，互相教育?。班風(fēng)的形?成必然要經(jīng)?歷“導(dǎo)向”?，“形成”?和“鞏固”?的過(guò)程，因?此活動(dòng)的內(nèi)?容要多樣化?，經(jīng)?；?。?力求使班級(jí)?在最短的時(shí)?間內(nèi)形成“?團(tuán)結(jié)向上，?心理健康，?學(xué)習(xí)勤奮，?全面發(fā)展”?的班集體。?抓好藝術(shù)?節(jié)，宣傳、?表?yè)P(yáng)積極報(bào)?名、參與的?同學(xué)，最重?要的是提倡?這種“為班?級(jí)爭(zhēng)光，奮?力拼博”的?精神，這也?是今后從事?任何工作必?備的精神。?三、具體?措施1、?抓好班級(jí)一?日常規(guī)，杜?絕遲到曠課?現(xiàn)象，抓好?自修課紀(jì)律?，提高效率?。3、加?強(qiáng)宿舍管理?，培養(yǎng)學(xué)生?生活上的自?理能力。?4、通過(guò)組?織班級(jí)活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?集體觀念，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。5?、定期開展?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度和習(xí)慣。?6、開展?有益的文體?活動(dòng)，促使?學(xué)生的身心?健康發(fā)展。?7、組織?學(xué)生積極參?與學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭(zhēng)在各項(xiàng)活?動(dòng)中取得好?成績(jī)。8?、定期與學(xué)?生談心交流?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?，及時(shí)疏導(dǎo)?解決學(xué)生的?問(wèn)題。2?023班主?任18周工?作安排計(jì)劃?樣本（二）?在上半年?的工作中，?我作為班主?任，在一學(xué)?期的工作中?做的不錯(cuò)，?上半年結(jié)束?時(shí)的測(cè)試中?，學(xué)生的成?績(jī)都取得了?不錯(cuò)的進(jìn)步?。在不斷的?學(xué)習(xí)中，很?多的同學(xué)都?建立了很好?的同學(xué)關(guān)系?，整個(gè)班級(jí)?呈現(xiàn)出積極?向上，你追?我趕的快樂(lè)?的學(xué)習(xí)氛圍?。本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?高一（4）?班的班級(jí)管?理工作。為?了讓全班學(xué)?生能養(yǎng)成良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?和思想行為?習(xí)慣，學(xué)會(huì)?自我管理，?樹立明確的?人生目標(biāo)，?力爭(zhēng)發(fā)展自?己，順利的?過(guò)完本學(xué)期?生活，我依?照開學(xué)初的?計(jì)劃展開工?作，現(xiàn)計(jì)劃?如下：一?、通過(guò)個(gè)別?談話，激勵(lì)?優(yōu)生，鼓勵(lì)?差生。在?利用班會(huì)課?進(jìn)行集體心?理輔導(dǎo)和行?為糾正，學(xué)?習(xí)指導(dǎo)之外?，更多的學(xué)?生問(wèn)題都是?個(gè)人問(wèn)題，?更應(yīng)該注重?通過(guò)個(gè)人談?話來(lái)解決。?通過(guò)與學(xué)生?面對(duì)面的談?話，讓學(xué)生?有被重視或?被注意的感?覺;通過(guò)談?話，可以更?好的因人施?教，讓學(xué)生?明白自己的?優(yōu)缺點(diǎn)，更?好發(fā)揮自己?的優(yōu)點(diǎn)，彌?補(bǔ)自己的缺?點(diǎn)，改正自?己的劣跡。?在談話中我?努力做到讓?學(xué)生多講，?自己少講，?讓學(xué)生說(shuō)出?心理話，提?出自己的想?法，讓后加?以引導(dǎo)。?二、緊密聯(lián)?系家長(zhǎng)，作?好家訪工作?。學(xué)生的?教育應(yīng)該是?學(xué)校和家庭?的共同事業(yè)?。與家長(zhǎng)建?立緊密的聯(lián)?系，有利于?雙方全面的?認(rèn)識(shí)學(xué)生，?做到真正的?因材施教。?我主要通過(guò)?主動(dòng)與家長(zhǎng)?電話聯(lián)系，?請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)?來(lái)校協(xié)助處?理個(gè)別學(xué)生?問(wèn)題，走進(jìn)?學(xué)生家庭這?幾種方式與?家長(zhǎng)取得溝?通，相互交?流學(xué)生在校?在家的情況?以及學(xué)生的?教育問(wèn)題。?三、選拔?和培養(yǎng)一批?自愿并有能?力的學(xué)生參?與管理班級(jí)?工作計(jì)劃。?1、培養(yǎng)?自己的班干?部同學(xué)中?相處的時(shí)間?多，可能有?時(shí)有些情況?學(xué)生比我們?班主任更加?了解，所以?我要培養(yǎng)一?些你信任他?，他也敢說(shuō)?話的人，我?班的很多問(wèn)?題都是靠這?些人向我反?映，使我能?夠盡快的發(fā)?現(xiàn)并處理。?此外，我還?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?抽查談話，?了解班級(jí)情?況。2、?根據(jù)學(xué)生的?特長(zhǎng)和能力?，選好班干?部：有了?與學(xué)生一年?多的相處，?對(duì)學(xué)生的能?力也有一定?的了解，再?結(jié)合班級(jí)的?現(xiàn)狀。對(duì)班?級(jí)班干部進(jìn)?行公開民主?的篩選，調(diào)?配，從普通?學(xué)生中選入?公認(rèn)的有能?力的學(xué)生加?入班干部隊(duì)?伍，管理班?級(jí)全天的大?小事務(wù)。?3、加強(qiáng)班?干部、團(tuán)干?部的工作指?導(dǎo)首先，?給足信任、?給足權(quán)利。?班干部最重?要的希望能?得到班主任?、學(xué)生的信?任。所以班?干部的一切?工作都透明?化，細(xì)化。?班級(jí)里學(xué)生?的違紀(jì)處分?、撤銷處分?等都通過(guò)班?干部會(huì)議進(jìn)?行決議。?其次，發(fā)揮?班干部工作?的積極性。?四、開展?多樣式的主?題班會(huì)，規(guī)?范行為、樹?立學(xué)風(fēng)，進(jìn)?行團(tuán)體思想?心理教育?1、開展有?效的思想心?理輔導(dǎo)工作?。帶領(lǐng)學(xué)?生繼續(xù)解讀?《中學(xué)生行?為規(guī)范》并?以之教育、?約束學(xué)生，?努力促成學(xué)?生形成規(guī)范?意識(shí)，實(shí)行?學(xué)生自我管?理。在實(shí)際?操作上成立?了規(guī)范的學(xué)?分考核小組?，值日班長(zhǎng)?管理制度，?對(duì)全班同學(xué)?的行為進(jìn)行?監(jiān)督評(píng)價(jià)。?3、配合?學(xué)校政教處?德育工作計(jì)?劃，有步驟?、分階段地?開展塑造學(xué)?生美好心靈?的工作。?五、重抓學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)效率和成?績(jī)我校學(xué)?生最明顯的?是學(xué)習(xí)積極?性不高，主?動(dòng)性差，注?意力散，但?我一直主張?以學(xué)養(yǎng)德，?學(xué)生為什么?連續(xù)出現(xiàn)各?種問(wèn)題，就?是他們沒事?可干，不學(xué)?習(xí)，只要把?學(xué)生的注意?力轉(zhuǎn)移到與?學(xué)習(xí)有關(guān)的?事上，學(xué)生?的行為也會(huì)?有所改善。?雖說(shuō)在班?級(jí)管理上下?了很大工夫?，但總還是?出現(xiàn)不少不?如人意的地?方。如