五年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第2課色彩的和諧一、教學(xué)目標(biāo)了解基本的色彩搭配方法，體驗并創(chuàng)作出具有和諧美感的畫面。能辨別基本色彩，對一些基本的色彩搭配有所認(rèn)識。能親手制作出一組具有和諧美感的小畫作品。二、教學(xué)內(nèi)容了解基本色彩知識。如白色、黑色、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等。掌握基本的色彩搭配方法，并能創(chuàng)作出美麗和諧的畫面。學(xué)習(xí)和仿制一些經(jīng)典畫作品，了解其色彩搭配、配色手法等。三、教學(xué)重點基本色彩的認(rèn)知與辨別?；旧实拇钆浞椒?。色彩和諧的表現(xiàn)方式。四、教學(xué)步驟第一步：創(chuàng)設(shè)情境引入教材通過導(dǎo)師示范，展示一些基本的色彩成分、色彩組合，讓學(xué)生感受色彩和諧的美感。可以提問引導(dǎo)學(xué)生思考與交流，如：檸檬是什么顏色的？夜空中的月亮是什么顏色的？紅、黃、藍(lán)丁點是什么顏色？第二步：教師說教這個步驟需要對色彩基本知識進(jìn)行系統(tǒng)性講解，包括基本色彩的概念、表現(xiàn)形式、分類等；同時也需要闡述色彩和諧的基本原則，比如色彩的明度和飽和度、互補色的搭配等。第三步：學(xué)生動手體驗讓學(xué)生根據(jù)初步認(rèn)知的色彩基本知識，進(jìn)行畫作創(chuàng)作，可以利用一些課堂小活動，如：感受二次元繪畫中廣泛使用的“高對比、高飽和”的色彩搭配。選取自己喜歡的基本色彩，用漸變色的方式進(jìn)行創(chuàng)作。利用色卡、色彩輪等來探究基本色彩的搭配規(guī)律。第四步：集體反思讓每個小隊呈現(xiàn)自己的畫作，引導(dǎo)全班的同學(xué)們一起逐個討論評價，讓每個學(xué)生沉淀理解色彩和諧的基本原則以及應(yīng)用方法。五、教學(xué)評估觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，是否有違反基本色彩搭配原則的缺陷。當(dāng)學(xué)生呈現(xiàn)自己的創(chuàng)作時，是否對自己的評價有所提升，是否感到創(chuàng)作是一件以學(xué)習(xí)為主的過程。六、教學(xué)延伸提高學(xué)生感知美的能力和藝術(shù)鑒賞能力，一起觀看經(jīng)典水彩畫視頻?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生多看幾本有關(guān)色彩與配色的專業(yè)書籍，提高他們的審美能力和知識水平。在學(xué)習(xí)的過程中，可嘗試?yán)每萍际侄芜M(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生觀看在線教學(xué)視頻、探究顏料的物理特性等。七、教學(xué)要求教師語言溝通掌握質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生課堂秩序和注意力分散的問題。不僅注意到學(xué)生作品可能展現(xiàn)出的特點，還要注意到學(xué)生