初中教學(xué)課件語文八年級(jí)語文上（RJ）教學(xué)課件

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)

文體上新聞的特點(diǎn)和知識(shí)題材上戰(zhàn)爭的主題和思想語言上用語的準(zhǔn)確和精煉導(dǎo)入新課講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者

毛澤東，字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任，生于清朝湖南省長沙府湘潭縣韶山?jīng)_，逝世于中華人民共和國北京。中國革命家、政治家、戰(zhàn)略家、理論家和中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國領(lǐng)導(dǎo)人。從1949年中華人民共和國成立到他逝世的1976年間，毛澤東是中華人民共和國的最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬列主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及他對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志將他評為20世紀(jì)最具影響100人之一。初中語文學(xué)習(xí)方法有原則⑴循序漸進(jìn)語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，急于求成。每天，能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩，仔細(xì)的讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會(huì)大有長進(jìn)。⑵熟讀精思就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌保朴谫|(zhì)疑問難，最終解決問題。⑶自求自得就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。⑷博研結(jié)合堅(jiān)持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。⑸語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！都t樓夢》語云：事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。語文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。初中語文學(xué)習(xí)技巧1.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。閱讀是提高語文能力的重要途徑，可以通過閱讀名著、報(bào)刊雜志等來提高自己的閱讀能力和語感。2.多做題。做題可以幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力，同時(shí)也可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。3.學(xué)會(huì)分析文章。分析文章可以幫助理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，同時(shí)也可以幫助提高自己的寫作能力。4.多背誦古詩文。背誦古詩文可以幫助提高自己的語感和修辭能力，同時(shí)也可以幫助擴(kuò)大自己的詞匯量。5.學(xué)會(huì)寫作。寫作是提高語文能力的重要途徑，可以通過寫日記、作文等來提高自己的寫作能力。6.學(xué)會(huì)總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納可以幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。初中語文學(xué)習(xí)技巧7.多參加語文競賽和活動(dòng)。參加語文競賽和活動(dòng)可以激發(fā)自己的興趣，提高自己的語文水平。8.學(xué)會(huì)運(yùn)用語言修辭手法。語言修辭手法是提高語文能力的重要途徑，可以通過運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來豐富自己的表達(dá)能力。9.注重語法和詞匯的學(xué)習(xí)。語法和詞匯是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要注重學(xué)習(xí)和掌握，同時(shí)也要注意運(yùn)用。10.培養(yǎng)語感和審美能力。語感和審美能力是提高語文能力的重要因素，可以通過欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品、聽取優(yōu)秀的演講等方式來培養(yǎng)。11.多與他人交流討論。與他人交流討論可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到解決，同時(shí)也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。12.保持耐心和信心。語文學(xué)習(xí)需要耐心和信心，要保持耐心和信心，不要輕易放棄，相信自己一定能夠掌握好語文知識(shí)。檢查字詞：鄂（）豫（）綏靖（）阻遏（）（）泄氣（）潰退（）殲滅（）管轄（）銳不可當(dāng)（）上當(dāng)（）要塞（）瓶塞（）阻塞（）堵塞（）講授新課預(yù)習(xí)檢測

èyùsuízǔèxièkuìjiānxiádāngdàngsàisāisèsāi講授新課文化助手新聞:從廣義來講包括消息通訊,報(bào)告文學(xué)。從狹義來講,就是指消息。消息是簡明概括和迅速報(bào)道國內(nèi)、國際新近發(fā)生的重大事實(shí)的一種新聞體裁。內(nèi)容上有六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。講授新課文化助手結(jié)構(gòu)上有五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。消息的基本要求：真實(shí)性（內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張）；時(shí)效性（報(bào)道迅速及時(shí)）；簡明性（簡明扼要）。注意：消息不是“純客觀”的報(bào)道,它要把作者的立場、觀點(diǎn)、思想感情融入其中。因此,消息一般以記敘為主,也可適當(dāng)穿插議論。講授新課正確理解消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題：導(dǎo)語：是消息開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容；主體：是消息的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景：指的是消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境；

注意：包含引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)；一篇消息可以三標(biāo)齊全，可以沒有主標(biāo)或副標(biāo)，但不能沒有主標(biāo)；背景和結(jié)語可以暗含在主體里。講授新課初讀課文整體感知講授新課1.請找出本文的導(dǎo)語，說說導(dǎo)語的內(nèi)容？“人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”

內(nèi)容：簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功。講授新課2.讀新聞要抓住記敘的六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。相信你一定能概括出這則新聞的六要素。講授新課時(shí)間:1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)地點(diǎn)：

西起九江（不含），東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線人物：

人民解放軍百萬大軍時(shí)間發(fā)生的原因：

國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役經(jīng)過與結(jié)果：

中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸西路軍三十萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路講授新課3.給本文的主體部分劃分層次，分別概括其內(nèi)容：一層：（20日夜起——24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人）寫中路軍渡江的時(shí)間、突破地點(diǎn)、渡過人數(shù)。二層：（21日下午五時(shí)起——不起絲毫作用）寫西路軍渡江情況并加以評論。三層：（湯恩伯認(rèn)為南京——文末）寫東路軍渡江情況。講授新課4.對照地圖，復(fù)述三路大軍的渡江情況。

講授新課九江江陰安慶蕪湖九江江陰安慶蕪湖中路軍西路軍東路軍（35萬）（30萬）（35萬）講授新課各路軍渡江情況：起止地點(diǎn)渡江時(shí)間兵力渡過兵力渡過地區(qū)中路軍西路軍東路軍安慶-蕪湖九江-安慶南京-江陰20日夜到21日夜21日17時(shí)22日22時(shí)21日17時(shí)到22日22時(shí)30萬35萬35萬30萬三分之二大部分繁昌等地貴池等地?fù)P中等地講授新課

5.為什么先敘述中路軍？6.東路與西路是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)中路軍和西路軍都從時(shí)間說起，層次分明而又緊相銜接。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議。最后說東路激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。講授新課

“此種情況……都很泄氣”。屬“背景”部分。分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。分，有什么表達(dá)效果？7.找出本文的議論句，看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部講授新課“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”此句中的“不料”在文中表現(xiàn)了我軍的（），同時(shí)又是對敵人的強(qiáng)烈的（）。神勇嘲諷“聽見南京拒絕和平，都很泄氣”一句中，能把“南京”改為“蔣介石政府”嗎？不能；因?yàn)楫?dāng)時(shí)蔣介石已下野，李宗仁出任代總統(tǒng)?；厥醉撝v授新課上述議論，作者主要抓住哪一方面來論述的？論述的作用意義是什么？主要抓住第二方面來論述。作用意義：把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍。同時(shí)，國民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。此處著重評論這一點(diǎn)，更有力地證明了我軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。在新聞中作者將自己的立場、觀點(diǎn)、思想感情融入了其中?；厥醉撜n堂小結(jié)課堂小結(jié)

本文是一篇消息（狹義新聞），它真實(shí)、及時(shí)、簡要地報(bào)道人民解放軍百萬大軍橫渡長江的情況。全面介紹了渡江三路軍的進(jìn)軍的時(shí)間、地點(diǎn)、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況，使人對震驚中外的渡江戰(zhàn)役之概貌有所了解。這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語和主體部分的結(jié)構(gòu)安排等都頗有講究，值得細(xì)心體味。文中的語言準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力。當(dāng)堂檢測課堂練習(xí)

(新華社長江前線22日22時(shí)電)人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

1．這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是__________，在文中的作用是___