第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?學(xué)期德育工?作計(jì)劃樣本?新學(xué)期開?始，經(jīng)過一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?和努力，幼?兒的各項(xiàng)能?力有了提高?，體質(zhì)有所?增強(qiáng)，大部?分幼兒在老?師的教育下?能遵守班上?各項(xiàng)常規(guī)，?有較好的衛(wèi)?生生活習(xí)慣?，有初步的?生活自理能?力。但還有?小部分幼兒?在洗手、漱?口時(shí)玩水，?特別是新插?班的幼兒生?活常規(guī)不太?好，這樣下?去就要下些?苦功來(lái)提高?他們的生活?常規(guī)，為此?制定了如下?的工作計(jì)劃?：一、養(yǎng)?成幼兒衛(wèi)生?習(xí)慣的要求?。1、清?潔衛(wèi)生習(xí)慣?。養(yǎng)成飯前?便后及手臟?時(shí)洗手的習(xí)?慣，學(xué)會(huì)自?己卷衣袖，?在老師的指?導(dǎo)下會(huì)用洗?手液洗手，?不咬指甲，?不把玩具放?入口中，用?毛巾洗臉，?保持衣服整?潔。2、?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣。要安?靜愉快進(jìn)餐?，坐姿自然?，正確使用?餐具，左手?扶碗，右手?拿湯匙，喝?湯時(shí)兩手端?碗，養(yǎng)成細(xì)?嚼慢咽，不?挑食、不說(shuō)?話、不浪費(fèi)?、不用手抓?菜、不剩飯?菜、不弄臟?衣服，餐后?要喝水、漱?口和洗臉。?克服幼兒的?依賴性，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?性。3、?有良好睡眠?及穿脫能力?。能安靜就?寢，睡姿正?確，不蒙頭?睡覺，學(xué)習(xí)?獨(dú)立，有序?地穿脫衣服?，鞋襪，能?將脫下的衣?褲、鞋襪放?在固定的地?方，自己疊?被子及整理?床鋪，讓幼?兒養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?二、配合老?師開展教學(xué)?活動(dòng)。做?好課前準(zhǔn)備?，配合老師?開展各項(xiàng)游?戲活動(dòng)，協(xié)?助管理好班?上的紀(jì)律，?讓老師較好?地開展教學(xué)?活動(dòng)。三?、做好家長(zhǎng)?工作。及?時(shí)向家長(zhǎng)匯?報(bào)幼兒在園?內(nèi)的生活及?身體情況，?利用放學(xué)時(shí)?間多與家長(zhǎng)?溝通。多征?求聽取家長(zhǎng)?意見，讓家?長(zhǎng)配合老師?開展班上教?學(xué)工作。?四、提高幼?兒節(jié)約用水?的意識(shí)。?我班有幾位?幼兒特別喜?歡玩水，節(jié)?約用水意識(shí)?還需進(jìn)一步?加強(qiáng)。針對(duì)?這些喜歡玩?水的幼兒進(jìn)?行詳細(xì)教育?，或舉出例?子怎樣去節(jié)?約用水，怎?樣珍惜每一?滴水。用這?些方法去使?這些幼兒慢?慢懂得水是?那么重要的?。202?3年學(xué)期德?育工作計(jì)劃?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想以_?___及_?___為指?導(dǎo)，緊扣立?德樹人根本?任務(wù)，深入?____教?育部《中小?學(xué)德育工作?指南》及省?、市教育工?作會(huì)議精神?，狠抓理想?信念、社會(huì)?主義核心價(jià)?值觀、中華?傳統(tǒng)文化、?生態(tài)文明和?心理健康等?五項(xiàng)教育內(nèi)?容，通過課?程育人、文?化育人、活?動(dòng)育人、實(shí)?踐育人、管?理育人和協(xié)?同育人六大?途徑，增強(qiáng)?德育工作針?對(duì)性，著力?提升學(xué)生的?綜合素養(yǎng)。?二、工作?目標(biāo)__?__隊(duì)伍建?設(shè)：更新理?念，提升育?人水平2?.課程建設(shè)?：深度融合?，開發(fā)德育?課程3.?陣地建設(shè)：?多管齊下，?培育正行少?年4.活?動(dòng)建設(shè)：拓?寬渠道，豐?富實(shí)踐體驗(yàn)?5.品牌?建設(shè)：依托?特色，打造?德育亮點(diǎn)?三、重點(diǎn)工?作（一）?隊(duì)伍建設(shè)：?更新理念，?提升育人水?平。1.?更新教育理?念，全面落?實(shí)德育工作?。牢固樹立?全員、全方?位、全過程?的大德育觀?，進(jìn)一步更?新教育觀念?，明確人人?都是德育工?作者，樹立?“為學(xué)生的?幸福人生奠?基”的教育?價(jià)值觀。按?照以人為本?的要求，創(chuàng)?造人文德育?、生活德育?和生態(tài)德育?，豐富德育?工作內(nèi)容，?拓展德育工?作途徑。?2.重視專?業(yè)成長(zhǎng)，建?設(shè)高素質(zhì)管?理團(tuán)隊(duì)。加?強(qiáng)班主任培?訓(xùn)，組織沙?龍研討、案?例分析等活?動(dòng)，相互交?流促進(jìn)成長(zhǎng)?;依托班主?任例會(huì)，以?會(huì)代訓(xùn)，使?年輕班主任?盡快勝任工?作;聘請(qǐng)德?育顧問作講?座指導(dǎo)，觀?摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任主題?德育（晨會(huì)?、班會(huì)、品?德）活動(dòng)，?引領(lǐng)班主任?走專業(yè)化道?路。加強(qiáng)心?理健康教師?隊(duì)伍建設(shè)，?從教學(xué)和實(shí)?踐兩方面入?手，著力提?升心理健康?教育課堂實(shí)?效。3.?提倡自主管?理，加強(qiáng)隊(duì)?干部工作指?導(dǎo)。做好隊(duì)?干部競(jìng)選和?培養(yǎng)工作，?定期進(jìn)行思?想教育，明?確分工、鍛?煉才干、增?強(qiáng)合作意識(shí)?，自主完成?各項(xiàng)常規(guī)工?作，最大限?度發(fā)揮學(xué)生?主人翁作用?。（二）?課程建設(shè)：?深度融合，?開發(fā)德育課?程1.抓?好課程育德?。嚴(yán)格按照?國(guó)家課程標(biāo)?準(zhǔn)開齊、開?足、開好德?育課程，根?據(jù)學(xué)生年齡?特點(diǎn)和思想?實(shí)際，在各?學(xué)段循序漸?進(jìn)開展德育?專題教育：?法制、安全?、環(huán)境、禁?毒、預(yù)防艾?滋病等。有?效利用《宜?興市中小學(xué)?生文明禮儀?養(yǎng)成教育指?導(dǎo)用書》，?高年級(jí)嘗試?指導(dǎo)學(xué)生主?持開展自我?教育。進(jìn)?一步加強(qiáng)課?堂教學(xué)的德?育主戰(zhàn)場(chǎng)作?用，挖掘?qū)W?科課程中德?育教育資源?，最大限度?發(fā)揮好每一?門學(xué)科、每?一堂課、每?一個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)的育人功?能，有效發(fā)?揮課堂教學(xué)?的德育主渠?道作用。?2、加強(qiáng)德?育科研。將?各類社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)課程?化，提倡學(xué)?生探尋新莊?地域文化，?走出校門、?參與實(shí)踐、?知行合一，?在活動(dòng)中學(xué)?習(xí)并收獲。?（三）陣?地建設(shè)：多?管齊下，培?育“正行少?年”1.?強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)?練。從常規(guī)?入手，細(xì)化?學(xué)校十項(xiàng)常?規(guī)要求。繼?續(xù)落實(shí)明星?班級(jí)評(píng)比、?文明用餐班?級(jí)、正行少?年評(píng)比等，?堅(jiān)持做到“?學(xué)有規(guī)范、?行有準(zhǔn)則，?人人知曉，?天天訓(xùn)練、?周周通報(bào)，?月月獎(jiǎng)評(píng)”?，形成班班?爭(zhēng)先，人人?創(chuàng)優(yōu)的良好?局面。2?.踐行“八?禮四儀”。?搭建各種“?儀式”舞臺(tái)?，重點(diǎn)抓好?用餐之禮和?行走之禮，?加強(qiáng)學(xué)生文?明禮儀教育?。通過紅領(lǐng)?巾廣播、升?旗儀式等載?體，加強(qiáng)宣?傳教育，強(qiáng)?化體驗(yàn)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生?崇德向善、?崇尚文明。?3、重視?心理健康。?面向全體學(xué)?生開展心理?健康服務(wù)，?注重進(jìn)行心?理資料積累?，在學(xué)生自?愿的基礎(chǔ)上?建立個(gè)人心?理健康檔案?，助力學(xué)生?心靈健康成?長(zhǎng)。4、?提升課堂效?益。分年級(jí)?組開展班會(huì)?課集備工作?，提高班其?系統(tǒng)性和針?對(duì)性及教育?效益。加強(qiáng)?對(duì)日常班會(huì)?課備課的檢?查力度，發(fā)?揮好___?_版《班主?任手冊(cè)》的?指導(dǎo)作用，?加強(qiáng)設(shè)計(jì)與?反思，不斷?提升日常班?（隊(duì)）會(huì)課?對(duì)班級(jí)工作?的引領(lǐng)作用?。所有班主?任手冊(cè)要收?齊，存檔備?查。（四?）活動(dòng)建設(shè)?：拓寬渠道?，豐富實(shí)踐?體驗(yàn)1.?緊扣節(jié)慶教?育契機(jī)，開?展豐富多彩?的主題實(shí)踐?活動(dòng)。以市?、校主題系?列活動(dòng)為載?體，做到每?月有主題，?活動(dòng)有重點(diǎn)?;依托中秋?節(jié)、九九重?陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)?節(jié)日，開展?傳統(tǒng)文化教?育和感恩教?育;開展好?“校園科技?節(jié)”等活動(dòng)?，展現(xiàn)風(fēng)采?、激發(fā)活力?;依托社團(tuán)?塑造個(gè)性、?提升素質(zhì)，?陶冶學(xué)生情?操。2.?加大宣傳教?育力度，落?實(shí)和踐行社?會(huì)主義核心?價(jià)值觀和“?中國(guó)夢(mèng)”。?以“愛國(guó)”?為主線，把?“中國(guó)夢(mèng)”?主題教育活?動(dòng)與課堂教?學(xué)、校園文?化建設(shè)、學(xué)?校日常教育?教學(xué)活動(dòng)相?結(jié)合，引導(dǎo)?學(xué)生為實(shí)現(xiàn)?國(guó)家富強(qiáng)、?民族復(fù)興、?人民幸福的?“中國(guó)夢(mèng)”?而發(fā)奮學(xué)習(xí)?、不懈奮斗?。3、調(diào)?動(dòng)各界整合?參與，加強(qiáng)?“三位一體?”合力教育?。成立新?一屆家長(zhǎng)委?員會(huì)，進(jìn)一?步加大對(duì)家?長(zhǎng)、社會(huì)的?開放力度，?充分利用家?長(zhǎng)開放日活?動(dòng)，邀請(qǐng)家?長(zhǎng)來(lái)校參加?家長(zhǎng)會(huì)、入?學(xué)儀式、家?長(zhǎng)課堂等，?開展家庭教?育指導(dǎo)的實(shí)?踐與研究工?作，發(fā)揮家?委會(huì)在學(xué)校?民主管理中?的作用，讓?家長(zhǎng)共同參?與育人工程?，多方位助?力學(xué)生成長(zhǎng)?。定期開展?有針對(duì)性的?家庭教育指?導(dǎo)專題講座?和報(bào)告，推?廣經(jīng)驗(yàn)，提?高家庭教育?質(zhì)量。聘?請(qǐng)派出所、?司法所領(lǐng)導(dǎo)?為我校法制?副校長(zhǎng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?律常識(shí)教育?，在校門口?設(shè)立警務(wù)人?員值班卡，?對(duì)校園周邊?環(huán)境進(jìn)行綜?合整治，為?學(xué)校營(yíng)造良?好的育人環(huán)?境。密切?關(guān)注留守兒?童、特殊家?庭子女的學(xué)?習(xí)和生活，?開展好“四?幫一”“結(jié)?對(duì)幫扶”尤?其是“關(guān)愛?留守兒童”?等活動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生的幸?福感和歸屬?感。（五?）品牌建設(shè)?：依托特色?，打造德育?亮點(diǎn)1.?營(yíng)造良好的?文化育人環(huán)?境。繼續(xù)重?視校園文化?建設(shè)，加強(qiáng)?德育環(huán)境建?設(shè)，充分利?用校園的每?一個(gè)角落，?營(yíng)造德育的?良好環(huán)境和?氛圍，緊緊?圍繞“樂學(xué)?正行”這一?校訓(xùn)，將德?育工作納入?文化特色建?設(shè)范疇，以?“書香育人?”為基點(diǎn)，?培養(yǎng)“正行?”少年。?____多?渠道開展生?命專題教育?。法律、交?通、衛(wèi)生、?消防、防災(zāi)?、預(yù)防校園?欺凌各類專?題教育活動(dòng)?多線并行，?培養(yǎng)學(xué)生的?社會(huì)安全責(zé)