第6頁共6頁2023初?三英語中考?備考計劃樣?本一、正?確分析實際?情況，做好?全盤籌劃?英語在中學(xué)?教學(xué)中占有?十分重要的?地位。無論?是在課程標(biāo)?準(zhǔn)中的教學(xué)?時間安排，?還是在中考?試卷中的賦?分，都對學(xué)?生給予了較?高的標(biāo)準(zhǔn)要?求。而實際?的教學(xué)，特?別是農(nóng)村的?英語教學(xué)又?面臨了極大?的困境：課?堂是唯一的?學(xué)習(xí)機(jī)會，?校外的英語?學(xué)習(xí)接觸面?和學(xué)習(xí)機(jī)會?幾乎沒有，?學(xué)習(xí)困難不?能及時化解?，日漸積累?成為很多學(xué)?生無法逾越?的'“鴻溝?”。再加之?受智力因素?和其他社會?因素的影響?，學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)接受?程度有快有?慢，由此形?成了巨大的?差距。再就?是中考復(fù)習(xí)?任務(wù)重，三?年學(xué)習(xí)內(nèi)容?的復(fù)習(xí)對多?數(shù)學(xué)生來說?是一項極為?困難的事情?。最為難辦?的就是要在?短短的兩三?個月內(nèi)完成?任務(wù)。因此?英語復(fù)習(xí)過?程務(wù)必要有?清晰的教學(xué)?思路，明確?的“戰(zhàn)略”?部署，恰當(dāng)?的“戰(zhàn)術(shù)”?運用，才能?打有把握之?戰(zhàn)。二、?精心安排時?間，掌控進(jìn)?度，合理調(diào)?整第二輪?：專項訓(xùn)練?，培養(yǎng)能力?，注重活學(xué)?活用。時間?大約為二十?天。主要任?務(wù)為培養(yǎng)學(xué)?生的解題思?路和分析方?法。前一輪?復(fù)習(xí)知識龐?雜，好多內(nèi)?容容易混淆?，存在相互?干擾的情況?。教師在此?應(yīng)當(dāng)把知識?進(jìn)一步條理?化、清晰化?。在精講多?練的原則下?，教給學(xué)生?解題要領(lǐng)，?分析清楚答?案與題目之?間的關(guān)系。?我們可以選?用多種題?型加以強(qiáng)化?訓(xùn)練，在多?種常用方法?掌握的前提?下，幫助學(xué)?生正確選用?解題方法，?爭取絕大多?數(shù)學(xué)生都能?胸中有數(shù)。?避免知識都?很“面熟”?、解題無從?著手的現(xiàn)象?在中等以上?的學(xué)生當(dāng)中?存在。對于?優(yōu)等生要超?前一點，該?階段可以緊?扣近年來的?中考趨勢及?當(dāng)前的社會?熱點問題，?適當(dāng)選用課?外內(nèi)容，加?強(qiáng)課外閱讀?和寫作練習(xí)?。第三輪?：綜合訓(xùn)練?，模擬考試?，正常發(fā)揮?。時間大約?為十五天。?主要內(nèi)容為?適應(yīng)性訓(xùn)練?，以提高應(yīng)?試技巧。側(cè)?重培養(yǎng)學(xué)生?的審題能力?，知識考查?和能力考查?并重。訓(xùn)練?方法為綜合?訓(xùn)練和模擬?考試。綜合?訓(xùn)練是一種?使學(xué)生所掌?握的各種知?識得以鞏固?的手段。模?擬考試主要?培養(yǎng)學(xué)生的?時間意識和?良好的應(yīng)試?心理。模擬?訓(xùn)練中，讓?學(xué)生通過練?習(xí)、思考、?講解，磨練?解題方法和?技巧，進(jìn)一?步提高自己?的能力，同?時分析復(fù)習(xí)?中出現(xiàn)的問?題，及時調(diào)?整復(fù)習(xí)方法?和策略。?以上三個階?段，系統(tǒng)復(fù)?習(xí)教師重在?引導(dǎo)點撥，?充分調(diào)動全?體學(xué)生的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、自我歸?納、自我總?結(jié)的能力；?專項訓(xùn)練階?段以題型為?載體，滲透?做法指導(dǎo)，?注意選題的?針對性和代?表性；綜合?階段采取課?上課下做題?想結(jié)合的方?式，培養(yǎng)學(xué)?生實事求是?的態(tài)度，要?求學(xué)生獨立?認(rèn)真完成，?查漏補缺。?三、充分?調(diào)動非智力?因素，共同?為學(xué)生中考?復(fù)習(xí)服務(wù)?在學(xué)生的中?考復(fù)習(xí)過程?中，我們應(yīng)?該在知識和?技能的指導(dǎo)?、培訓(xùn)之外?，在心理、?環(huán)境、家庭?等方面積極?配合，大力?支持。根據(jù)?經(jīng)驗，通常?應(yīng)該做到以?下一些工作?：一是采用?多種手段，?激發(fā)學(xué)生的?進(jìn)取意識；?二是創(chuàng)建良?好的班級復(fù)?習(xí)氛圍，特?別是小組復(fù)?習(xí)、結(jié)對幫?扶、教師的?個別指導(dǎo)等?方法，會讓?學(xué)生覺得中?考復(fù)習(xí)輕松?愉快；三是?采取積極心?理暗示，嚴(yán)?格實施從易?到難的梯級?訓(xùn)練方式，?使學(xué)生不斷?體會成功的?喜悅，讓他?們覺得英語?知識和技能?的掌握并不?難，時刻有?“我能行，?我一定能辦?到”的心理?沖動；四是?與家長緊密?配合，在身?體、生活、?情緒等諸方?面關(guān)注和體?貼學(xué)生，教?師和家長成?為他們強(qiáng)大?的精神支柱?，讓學(xué)生覺?得并不是孤?軍奮戰(zhàn)，可?以有力地去?掉學(xué)生的孤?獨感和空虛?感，避免焦?慮情緒。?總之，中考?復(fù)習(xí)要想取?得好的收效?，一定要讓?學(xué)生最終具?備扎實的基?礎(chǔ)知識、靈?活多樣的解?題思路、足?夠的信心和?恒心。教師?必須以學(xué)生?為主體，以?教材為基礎(chǔ)?，以應(yīng)用為?目的，在歸?納總結(jié)中因?勢利導(dǎo)、因?材施教，強(qiáng)?化學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)能力?。同時，還?應(yīng)該充分調(diào)?動非智力因?素，加強(qiáng)應(yīng)?試的技巧訓(xùn)?練，提高復(fù)?習(xí)效果，爭?取學(xué)生在中?考中正常發(fā)?揮，甚至超?常發(fā)揮，取?得優(yōu)異的成?績。20?23初三英?語中考備考?計劃樣本（?二）一、?制定和調(diào)整?復(fù)習(xí)計劃?二、強(qiáng)化基?礎(chǔ)知識的訓(xùn)?練對于基?礎(chǔ)知識的復(fù)?習(xí)要采用梳?理知識結(jié)構(gòu)?、構(gòu)建知識?框架的辦法?，使基礎(chǔ)知?識的復(fù)習(xí)建?立在知識之?間相互聯(lián)系?的基礎(chǔ)之上?。1、吃?透課本，抓?住要點2?、加強(qiáng)語法?歸納與練習(xí)?新課程指?導(dǎo)下捉考英?語試卷強(qiáng)調(diào)?突出語境，?注重交際，?在中考試卷?中體現(xiàn)交際?英語的地方?很多，考查?的題型有：?聽力、選擇?填空、閱讀?理解及寫作?。所以復(fù)習(xí)?英語時要注?重語言的功?能，培養(yǎng)自?己的跨國文?化意識。?三、針對弱?項進(jìn)行重點?訓(xùn)練通過?對試卷中錯?誤的分析，?同學(xué)們要及?時發(fā)現(xiàn)自己?在哪種題型?上失分較多?，在中考前?應(yīng)集中力量?把自己的弱?項補上來。?如加強(qiáng)詞匯?的拼寫、積?累好的語句?為寫作做準(zhǔn)?備等等。只?有這樣，才?能更快地提?高自己的成?績。對于考?查能力的題?型，更要盡?快改進(jìn)學(xué)習(xí)?策略，突破?能力極限。?1、聽力?訓(xùn)練聽力?測試主要是?檢測考生通?過聽覺獲取?信息的能力?。同學(xué)們要?利用邊角時?間，每天進(jìn)?行____?分鐘聽力訓(xùn)?練。訓(xùn)練時?，要注重訓(xùn)?練自己預(yù)測?聽力材料內(nèi)?容的能力，?捕捉重點細(xì)?節(jié)的能力，?抓主要內(nèi)容?和主題思想?的能力，正?確辨別人物?態(tài)度與感受?及他們這間?關(guān)系的能力?。同時，還?應(yīng)精聽與泛?聽相結(jié)合。?2、閱讀?能力的訓(xùn)練?中考出現(xiàn)?的完形填空?和閱讀理解?都是考查學(xué)?生閱讀能力?的題型。在?進(jìn)行訓(xùn)練時?，應(yīng)采取以?下幾步：?1、略讀，?了解文章大?意。2、?帶著問題，?不原文中尋?找答案。?3、對疑難?問題進(jìn)行仔?細(xì)推敲，找?到依據(jù)，確?定正確答案?。4、再?次回顧文章?內(nèi)容，確保?萬無一失。?3、書面?表達(dá)的訓(xùn)練?中考要求?同學(xué)們能夠?運用學(xué)過的?句型、短語?和語言功能?表達(dá)一定的?意義或表達(dá)?自己的觀點?。在復(fù)習(xí)期?間要訓(xùn)練良?好的寫作方?法，多進(jìn)行?縮寫、改寫?、看圖寫話?、按中文提?示寫作等練?習(xí)，并不斷?總結(jié)改進(jìn)。?在訓(xùn)練寫作?時要注意先?分析題材、?體裁，領(lǐng)會?要求，不漏?掉要點，用?自己最有把?握的語句表?達(dá)出來，避?免使用復(fù)雜?的長句，注?意調(diào)整句式?與順序。最?后要檢查是?否有拼寫、?標(biāo)點、時態(tài)?等方面的錯?誤。四、?針對中考題?型進(jìn)行重點?訓(xùn)練要及?時了解中考?信息，對每?年的中考考?綱和題型要?充分了解，?做到心中有?數(shù)。就以上?的幾點外，?選做符合中?考題型的練?習(xí)，使自己?了解題型種?類、分?jǐn)?shù)比?例、掌握答?題方法和熟?練控制答題?時間也是不?可忽視的一?個重要環(huán)節(jié)?。英語備?考工作計劃?中考英語?復(fù)習(xí)在初中?階段非常重?要。它是中?考成功的關(guān)?鍵。復(fù)習(xí)課?要達(dá)到復(fù)習(xí)?鞏同并進(jìn)一?步深化所學(xué)?知識的目的?。對已學(xué)過?的內(nèi)容進(jìn)行?綜合、歸類?、轉(zhuǎn)化和辨?別。挖掘知?識的內(nèi)在聯(lián)?系。把所學(xué)?的知識融會?貫通起來，?使學(xué)生對知?識的掌握更?加準(zhǔn)確，從?而提高運用?語言的能力?。復(fù)習(xí)時間?緊、任務(wù)重?，要抓住重?點，講求方?法技巧，才?能有效地提?高英語復(fù)習(xí)?效果。學(xué)?生存在的問?題有：（?一）對新教?材中，尤其?是剛接觸的?新詞匯，學(xué)?生掌握得不?夠靈活，詞?形詞性的變?化模糊不清?；（二）?完形填空、?閱讀理解中?有些題目錯?誤率較高，?反應(yīng)出考生?基礎(chǔ)不扎實?，對學(xué)過的?句型，短語?或固定句式?含糊不清。?缺乏應(yīng)有的?歸納、分析?、推斷、捕?捉信息和處?理信息的基?本能力；?（三）書面?表達(dá)題，考?生的字跡模?糊、潦草、?書寫極不規(guī)?范，基本詞?匯，簡單句?型表達(dá)不能?準(zhǔn)確自如，?優(yōu)秀不扣分?的作文非常?少。中考的?復(fù)習(xí)計劃和?步驟應(yīng)該在?充分了解學(xué)?生具體情況?下進(jìn)行。這?樣，復(fù)習(xí)才?能正真達(dá)到?實效。從這?幾年的中考?試題來看，?其試題容量?大、覆蓋面?廣，要求也?愈來愈高，?不僅加強(qiáng)了?對英語基礎(chǔ)?知識的考查?，更突出了?對運用知識?的能力的考?查。根據(jù)近?幾年中考試?題特點，英?語的學(xué)習(xí)規(guī)?律及學(xué)生的?實際英語學(xué)?習(xí)情況，我?們決定采用?"三輪復(fù)習(xí)?法"作為總?復(fù)習(xí)計劃。?二、