部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)理解：學(xué)生能夠理解小池中的人物形象及故事情節(jié)，并通過閱讀理解，理解故事的主題和含義。語言技能：學(xué)生能夠在閱讀過程中掌握基本閱讀技巧和方法，提高聽、說、讀、寫的能力。情感態(tài)度：通過對(duì)小池的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解、感悟生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和愛護(hù)生命的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠通過閱讀故事，了解主題和故事情節(jié)。學(xué)生能夠掌握基本閱讀技巧和方法。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)小池，增強(qiáng)對(duì)生命的學(xué)習(xí)和了解。三、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生在閱讀過程中有效掌握基本閱讀技巧和方法。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小池的同時(shí)，更好地發(fā)掘出文本含義。四、教學(xué)準(zhǔn)備《小池》一文的課本和配套練習(xí)冊(cè)。關(guān)于閱讀技巧和方法的教學(xué)材料和工具。多媒體課件和PPT地圖，用于呈現(xiàn)和演示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程及內(nèi)容第一節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——小池，讓學(xué)生對(duì)小池進(jìn)行整體感知。引導(dǎo)學(xué)生討論小池這個(gè)題目與生命有什么關(guān)系。推出“萬物皆有靈”，讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到生命中的每一個(gè)物體都是有魂魄和生命力的。第二節(jié)：閱讀教學(xué)教師用PPT或演示板呈現(xiàn)小池的文本，讓學(xué)生讀完整個(gè)故事。通過分段式的教學(xué)，設(shè)置提問點(diǎn)和確認(rèn)點(diǎn)，讓學(xué)生逐段理解故事情節(jié)和人物形象，注意為學(xué)生處理故事中的問題提供指導(dǎo)，注重在信息以及細(xì)節(jié)上的把握。使用帶有提醒互動(dòng)的工具和材料，讓學(xué)生動(dòng)態(tài)地錄制閱讀過程的重點(diǎn)，并在認(rèn)識(shí)到閱讀難點(diǎn)的情況下給予合理解釋和引導(dǎo)。第三節(jié)：文本分析根據(jù)閱讀過程中的感悟和問題，讓學(xué)生一起討論小池中的主題，并通過教師的引導(dǎo)、規(guī)劃和激勵(lì)，讓學(xué)生找到故事傳達(dá)給我們的核心信息。根據(jù)文本中的精美用詞和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過注意力和思維的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解文本所要表達(dá)的信息。建立閱讀習(xí)慣，通過引入通識(shí)常識(shí)和語言習(xí)慣背景，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟文本內(nèi)涵。第四節(jié)：教學(xué)總結(jié)總結(jié)掌握的關(guān)于小池的知識(shí)和理解。提醒學(xué)生在閱讀過程中需要注意的問題和方法，以及在掌握閱讀技巧中需要特別注意的事項(xiàng)。提出教學(xué)問題，讓學(xué)生在不同情境之下能夠了解生命，感恩生命以及愛惜和保護(hù)身邊的一切生命和物品。六、作業(yè)布置在完成了小池的閱讀過程中，帶領(lǐng)學(xué)生整理了筆記和閱讀體會(huì)。作為作業(yè)布置，讓學(xué)生寫下自己對(duì)于小池的感悟和自己的心得，同時(shí)演講其中的一個(gè)重要點(diǎn)或者利用微信講解閱讀過程中遇到的難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。七、教學(xué)評(píng)估在每個(gè)階段的結(jié)束，我們可以通過下面的幾種方式對(duì)學(xué)生在小池閱讀活動(dòng)中的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估：課堂問答：針對(duì)故事內(nèi)容、關(guān)鍵問題和時(shí)序關(guān)系進(jìn)行提問，幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己對(duì)閱讀材料的掌握程度。個(gè)人筆記評(píng)估：通過對(duì)每個(gè)學(xué)生的筆記進(jìn)行檢查和評(píng)估，讓學(xué)生進(jìn)一步轉(zhuǎn)化閱讀過程中所掌握的信息和作用。情景模擬：利用小組學(xué)習(xí)和個(gè)別活動(dòng)，通過情景模擬和交流，檢驗(yàn)學(xué)生在小池中所理解的信息和思想。八、教學(xué)效果本次教學(xué)是一個(gè)基本模式和范例，教師在教學(xué)過程中